Вчитель з Ханоя отримав 9.0 балів IELTS після 5 років зусиль

Іспити для покращення знань

Пан Нгуєн Чунг Дик (28 років), викладач підготовки до іспитів у Ханої , знайомий з англійською мовою з дитинства завдяки кільком клубам іноземних мов, одночасно був зарахований до спеціалізованого класу англійської мови в Ханойсько-Амстердамській середній школі для обдарованих дітей та до спеціалізованої середньої школи іноземних мов (Університет іноземних мов, Ханойський національний університет).

У 2018 році Дик закінчив Університет Йонсей (Корея) та повернувся до В'єтнаму, щоб працювати в центрі підготовки до тесту IELTS.

Постійне використання англійської мови протягом тривалого часу, навіть протягом усього навчання за кордоном, стало причиною шоку вчителя-чоловіка, коли він отримав лише 7,5 балів за IELTS після повернення до В'єтнаму у 2018 році, з яких 8,5 балів за аудіювання та читання, 7,0 балів за письмо та 6,5 балів за говоріння. Через кілька місяців він вирішив перескласти тест і підвищив свій загальний бал до 8,0.

«Але якщо я зупинюся на цьому рахунку, думаю, я ніколи не буду достатньо впевненим, щоб стояти на подіумі, тому продовжую зосереджуватися на навчанні», – сказав Дюк.

На тесті 3 травня Дюк успішно здав абсолютний бал 9.0 за IELTS Academic. Зокрема, Дюк отримав 9.0 балів за аудіювання, читання, говоріння та 8.0 балів за письмо.

«Я ніколи не планував отримати 9.0, а складав тест лише з метою покращити свої педагогічні знання та допомогти краще навчати своїх учнів. Цей «мрійливий» результат справді здивував мене, і я досі не можу в це повірити», – зізнався хлопець з Ханоя, додавши, що раніше він складав тест 6 разів, останні 4 рази отримавши IELTS на рівні 8.5.

Пан Нгуєн Чунг Дик, вчитель з Ханоя, щойно отримав ідеальний бал 9.0 за IELTS.

За словами володаря балу 9.0 IELTS, є дві основні помилки, яких кандидати часто припускаються на початку навчання. Перша — це занадто швидка мова, що ускладнює контроль змісту сказаного, призводить до уривчастої мови з неправильною граматикою та вимовою. «Друга — це спроба похизуватися просунутим, рідкісним словниковим запасом замість того, щоб зосередитися на поясненні ідей, використання словникового запасу дуже безладне та поза контекстом. Коли я виявив цю помилку, мені довелося переключити свою увагу на вирішення питання», — порадив пан Дюк.

Пан Чунг Дик (праворуч) на церемонії вручення дипломів в Університеті Йонсей (Південна Корея), другому за рейтингом університеті в Кореї та 56-му у світі за версією Times Higher Education 2023.

Вчитель також нагадав учням не ставитися до англійської мови легковажно у старшій школі, а зосередитися на словниковому запасі, тематичних ідеях та деяких основних граматичних моментах у підручниках. «Усі вони поширені не лише в житті, а й у тесті IELTS і є корисними ресурсами для покращення знань англійської мови», – поділився пан Дук.

Напишіть 160 статей, щоб покращити свої навички

Пан Дюк вважає, що для досягнення максимальних балів з аудіювання та читання кандидатам спочатку потрібно ознайомитися з різноманітним англійським контентом, який відповідає їхньому індивідуальному рівню. Перше, що потрібно зробити, це те, що учні повинні потрапити в середовище, де вони постійно використовують цю мову. «Оскільки IELTS – це тест на знання англійської мови, вам потрібно покращити свою основу, перш ніж зосереджуватися на тесті, щоб досягти оптимальних результатів», – сказав викладач.

«У розділі аудіювання питання з вибором однієї правильної відповіді часто є найскладнішими для кандидатів. Щоб впоратися, потрібно морально підготуватися до тесту, щоб обговорити всі три відповіді разом з фактами, які допоможуть визначити, правильний чи неправильний варіант. У тесті на читання складні заголовки можна подолати, вибравши головну думку уривку з аналізу ідей в абзаці, а потім пов’язавши цілі, на які спрямовані ці ідеї», – поділився Дюк.

Вчитель Чунг Дик отримав бал IELTS 9.0 з аудіювання, читання, говоріння та 8.0 з письма, загальний бал 9.0.

Щодо навичок розмовного мовлення, вчитель порадив постійно вдосконалювати знання з різних тем, щоб уникнути вичерпання ідей, а також допомагати правильно застосовувати словниковий запас і граматику відповідно до контексту. «Зокрема, в частині 1 пам’ятайте, що екзаменатор не має багато часу, і його цікавлять лише ключові слова, а також характеристики вимови та швидкості мовлення. Тому найкращий спосіб впоратися з цим – відповідати коротко, зі зв’язками та зосереджуватися на вимові, щоб створити гарне враження з самого початку», – запропонував пан Дюк.

Щодо навичок письма, ханоєць поділився тим, що найважливіше – це вирішити проблему, зокрема, аргумент повинен відповідати на всі ключові слова у статті тонким, доречним та переконливим чином. Це також є орієнтиром для інших критеріїв, таких як використання словникового запасу чи граматики, сказав Дик. «Відтоді я більшу частину часу витрачав на практику розв’язання задач та пошук ідей для кожної теми, замість того, щоб намагатися зубрити словниковий запас, завдяки чому я значно підвищував свій бал після кожного іспиту», – сказав він.

На шляху до покращення своїх результатів з письма, Дюк розповів, що щомісяця перед іспитом він писав 1-2 есе на день, щоб надсилати їх своєму другові, який також є викладачем підготовки до тесту IELTS, на редагування, загалом близько 160 есе. «Але кількість не є вирішальним фактором, важливо те, чого ви навчитеся, щоб створити відповідний метод складання тесту. Наприклад, після редагування кожного есе я переписую його від руки, щоб запам’ятати та зробити нотатки щодо структури речень та ефективної аргументації», – сказав він.

Пан Чунг Дик радить кандидатам не «закопувати голову» у практику з питаннями тесту IELTS, а робити висновки з власного досвіду після кожного тесту.

Як друг, який завжди виправляє роботи Дика, Нгуєн Чі Тхань, викладач IELTS у Ханої, висловив своє захоплення досягненням колеги, яке «цілком варте його зусиль». «Спочатку, коли Дик надіслав свої роботи, мені довелося зробити чимало виправлень помилок, таких як нечіткі аргументи та нечіткі вирази. Але після того, як Дик прийняв мої коментарі та старанно переписав роботи на основі моїх пропозицій, він значно покращився», – поділився Тхань.

Після отримання 9.0 балів IELTS, хлопець з Ханоя додав, що він братиме участь у деяких проектах IELTS, а також буде спікером на ток-шоу та вебінарах на цю тему, щоб більше кандидатів могли скористатися безкоштовною допомогою.

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/thay-giao-ha-noi-dat-90-ielts-sau-5-nam-no-luc-185230616135040066.htm