Послання Генерального секретаря щодо освіти в нову еру нації

Промова Генерального секретаря То Лама стала провідним принципом для формування нового бачення в'єтнамської освіти в епоху розвитку, а також відобразила велике прагнення могутньої нації, що стоїть пліч-о-пліч зі світовими державами.

Церемонія відкриття 2025-2026 років — це не лише національне свято, присвячене відправленню дітей до школи, а й має особливе значення: відзначення 80-ї річниці першого листа дядька Хо до учнів по всій країні та 80-ї річниці створення Міністерства національної освіти — попередника сучасного Міністерства освіти та навчання .

У цьому священному місці промова Генерального секретаря То Лама стала дороговказом, формуючи нове бачення в'єтнамської освіти в епоху розвитку, водночас пробуджуючи великі прагнення могутньої нації, що стоїть пліч-о-пліч зі світовими державами.

Генеральний секретар розпочав із згадки про традицію старанності та важкий початок революційної освіти у В'єтнамі. Відразу після успіху Серпневої революції Тимчасовий уряд вирішив створити Міністерство національної освіти, вважаючи це стратегічним рішенням закласти основу для довгострокового розвитку країни. Поряд із цим розгорнувся гучний рух «Народна освіта» з простим девізом: «Грамотність навчає неписьменних людей». У той час боротьба з неписьменністю вважалася «відкриттям фронту», вивільненням людських ресурсів для розбудови країни. Згадуючи той момент, Генеральний секретар наголосив: освіта завжди стоїть на передньому краї всіх зусиль, від опору до будівництва, від національного визволення до міжнародної інтеграції.

Генеральний секретар То Лам виступає на церемонії святкування 80-ї річниці традиції освітнього сектору та відкриття 2025-2026 навчального року. Фото: Фам Хай

У своїй промові Генеральний секретар процитував слова дядька Хо з листа до студентів від 5 вересня 1945 року: « З цього моменту ви почнете отримувати повністю в'єтнамську освіту... освіту, яка підготує вас до того, щоб стати корисними громадянами В'єтнаму». Далі Генеральний секретар підтвердив, що незалежно від війни чи миру, в'єтнамська революційна освіта зробила вирішальний внесок у перемогу справи національного визволення, національного об'єднання та розвитку. Але він також відверто зазначив: якість освіти нерівномірна, регіональні відмінності все ще великі, університетська освіта повільно впроваджує інновації, методи навчання не заохочують творчість, а матеріальна база та цифрова трансформація все ще недостатні. Тому зараз, як ніколи раніше, потрібні фундаментальніші, всебічніші, радикальніші та ефективніші інновації.

У контексті вступу країни на новий етап розвитку з метою стати сучасною індустріальною країною до 2030 року та розвиненою країною до 2045 року, Генеральний секретар наголосив: «Інвестування в освіту – це інвестиція в майбутнє нації». Це твердження має велику політичну вагу, і водночас є стратегічним орієнтиром для всієї політичної системи. Освіта більше не є окремою галуззю, а стала ключовою рушійною силою, провідною національною політикою, що вирішує успіх чи невдачу прагнення до сильного В'єтнаму.

На цьому етапі послання міністра Нгуєн Кім Сона резонує: він стверджує, що порівняно з початковою точкою 80 років тому – країною з 95% неписьменного населення та слабким інтелектуальним потенціалом – цей шлях був справжнім дивом. У нас понад 52 000 просторих шкіл, понад 1,6 мільйона добре підготовлених вчителів, а багато університетів входять до 500 найкращих шкіл світу. За словами міністра, ці досягнення є результатом жертв та мовчазної відданості багатьох поколінь вчителів та консенсусу всієї нації. Ці нагадування ще раз підкреслюють думку Генерального секретаря про те, що тисячолітня традиція наполегливості є основою для того, щоб в'єтнамська освіта могла продовжувати робити великі кроки на новому шляху.

Генеральний секретар То Лам б'є в барабан, розпочинаючи новий навчальний рік. Фото: Фам Хай

У своїй промові Генеральний секретар То Лам окреслив дев'ять основних напрямків розвитку освіти. Перш за все, він наголосив на зміні мислення: «Перехід від «коригувальних» реформ до конструктивного мислення – керівництво національним розвитком через освіту». Це особливий момент, який демонструє необхідність фундаментальних змін: неможливо просто провести часткові реформи, а необхідно розглядати освіту як рушійну силу національного розвитку, вважаючи якість, справедливість, інтеграцію та ефективність мірилом. Поряд з цим існує вимога забезпечити справедливий доступ до освіти, щоб жодна дитина не залишилася позаду; пріоритет у віддалених, ізольованих та острівних районах; звільнення від плати за навчання від дитячого садка до старшої школи; та побудова системи прикордонних шкіл-інтернатів. Ця політика є не лише освітньою, але й демонструє гуманний дух, демонструючи соціальну відповідальність держави.

Ще однією важливою подією є спрямованість комплексної реформи загальної освіти: не лише передача знань, а й тренування тіла, виховання душі, пробудження громадянського духу та соціальної відповідальності. Генеральний секретар назвав це формуванням «покоління людей, які є одночасно талановитими, добрими та стійкими». Це довгострокове бачення побудови системи цінностей для в'єтнамського народу в нову епоху, що поєднує знання - особистість - прагнення.

Щодо вищої освіти, Генеральний секретар закликав до прориву, перетворення університетів на центри виробництва знань, ядра інновацій та підприємництва, тісно пов'язані з потребами національного розвитку. Він закликав до створення великих університетів регіонального та міжнародного рівня, а також сучасних професійно-технічних закладів для підготовки висококваліфікованих людських ресурсів. Це життєво важливий фактор для прориву В'єтнаму в гонці науки, технологій та індустріалізації.

На цьому етапі міністр Нгуєн Кім Сон додав бачення: до 2045 року В'єтнам прагне увійти до 20 найкращих країн в галузі освіти, що є способом чіткого визначення національних амбіцій та покладання великої відповідальності на всю галузь.

В епоху цифрової трансформації Генеральний секретар То Лам наголосив, що технології слід розглядати як рушійну силу фундаментальних та комплексних інновацій в освіті. Від відкритих навчальних матеріалів, розумних шкіл до баз даних навчання протягом усього життя – все це має бути побудовано з урахуванням безпеки, гуманності та забезпечення безпеки даних. Він підтвердив, що лише опанувавши технології, в'єтнамська освіта може скористатися можливостями та уникнути відставання. Це також стало точкою зустрічі з міністром Нгуєн Кім Соном, який наголосив на впровадженні стратегії штучного інтелекту в освіті та створенні бази даних навчання протягом усього життя з 2026 року.

Ще один напрямок, який Генеральний секретар поставив на перше місце, – це створення команди вчителів. Він стверджував: «Вчителі – це душа освіти, вирішальний фактор успіху чи невдачі інновацій». Цей акцент перегукується з безсмертним висловом прем’єр-міністра Фам Ван Донга: « Викладання – найблагородніша з усіх благородних професій». Дійсно, викладання – це не просто робота, а покликання сіяти знання, виховувати особистість та пробуджувати прагнення. Закон про вчителів, нещодавно прийнятий Національними зборами, стане основою для покращення життя, статусу та соціальної відповідальності вчителів, щоб кожен вчитель був одночасно передавачами знань і яскравим прикладом для наслідування учням.

Учні та вчителі розпочинають новий навчальний рік 2025-2026. Фото: Фам Тронг Тунг

Генеральний секретар не лише дав чудові поради, але й висловив щирі почуття та глибоку довіру молодому поколінню. Він сказав: «Відповідальність вашого покоління полягає у створенні нових перемог за допомогою знань, мужності та креативності». Це емоційне послання, яке розглядає успіх у навчанні, дослідженнях та інноваціях як «перемогу» сьогоднішнього покоління в контексті миру та інтеграції. Це повчання нагадує нам відомий вислів президента Хо Ші Міна: «Краса В'єтнаму... значною мірою зумовлена ​​вашим навчанням». Продовжуючи, міністр Нгуєн Кім Сон також закликав студентів наполегливіше вчитися та бути більш креативними, адже країна стоїть перед історичною можливістю та покладає всю свою довіру на молоде покоління.

Наприкінці своєї промови Генеральний секретар То Лам закликав: «Давайте об’єднаємо зусилля, щоб піклуватися про справу освіти людей, про майбутнє наших дітей, про процвітання Вітчизни, про щастя народу». Це заклик не лише до сектору освіти, а й до всього суспільства, щоб кожен усвідомив, що освіта — це не лише відповідальність вчителів, учнів чи Міністерства освіти та навчання, а справа всієї нації. Це найсильніше підтвердження центрального місця освіти в національній стратегії розвитку.

Переглядаючи виступи Генерального секретаря на цьогорічній спеціальній церемонії відкриття, ми можемо чітко побачити: Генеральний секретар – це той, хто окреслює стратегічне бачення, визначає шлях для реалізації всієї галузі, доповнений практичними планами дій та планами впровадження. Саме це поєднання створює силу: від макробачення до конкретних дій, від ідеалу до практики, від дороговказного прапора до кроків на довгому шляху.

Святкуючи 80-ту річницю створення Міністерства освіти та навчання, а також 80-ту річницю листа дядька Хо до студентів, ми ще більше усвідомлюємо істину: освіта – це золотий ключ до майбутнього нації. Шлях попереду, безумовно, не позбавлений труднощів, але завдяки керівництву Генерального секретаря, зусиллям сектору освіти та старанному духу всієї нації ми можемо повністю покладатися на сучасну, гуманну та інтегровану систему освіти, яка сприятиме реалізації прагнення вивести В'єтнам на один рівень зі світовими державами.

Vietnamnet.vn

Джерело: https://vietnamnet.vn/thong-diep-ve-giao-duc-trong-ky-nguyen-moi-cua-dan-toc-2439539.html