Заступник міністра освіти та навчання: Впровадити 4 права та 3 заборони для безпечного проведення іспиту

Вся підготовка до випускного іспиту 2023 року завершена, і організація іспиту повинна відповідати принципу «4 права – 3 ні», щоб іспит був серйозним, безпечним, чесним, об’єктивним та справедливим.

Про це повідомив пресі заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг, голова Національного керівного комітету з питань випускних іспитів у середній школі 2023 року, перед початком іспиту.

Ретельно підготуйтеся та будьте напоготові

– Шановний заступнику міністра, завтра понад мільйон кандидатів по всій країні розпочнуть випускний іспит 2023 року. Чи не могли б ви розповісти нам, як населені пункти вже підготувалися до іспиту?

Заступник міністра Фам Нгок Тхуонг: Міністерство освіти та навчання визначило, що організація випускного іспиту у середній школі є найважливішим завданням, яке вимагає максимальної зосередженості та не може бути суб'єктивним чи недбалим. Важливим кроком, який визначає успіх іспиту, є етап підготовки.

Щоб оперативно зрозуміти ситуацію, Міністерство освіти та навчання та Національний керівний комітет з питань іспиту організували робочі групи та інспекційні групи для співпраці з місцевими органами влади над підготовкою до іспитів. Завдяки безпосередній роботі та звітам з 63 провінцій/міст можна побачити, що місцеві органи влади проактивно, терміново, продумано та всебічно підготувалися до іспиту.

Провінції та міста видали директиви щодо організації іспиту, завчасно створили провінційні та районні керівні комітети, а також опублікували плани роботи, чітко розподілили завдання та обов'язки в рамках керівних комітетів. Окрім виконання Директиви Прем'єр- міністра , Положень та загальних інструкцій Міністерства освіти та навчання, населені пункти, залежно від конкретних умов, також мають власні директиви та інструкції щодо найкращої підготовки до організації іспиту.

Місцеві органи влади також розробляють сценарії та плани дій у надзвичайних ситуаціях на випадок стихійних лих, повеней, епідемій, дорожнього руху, запобігання та гасіння пожеж, електропостачання тощо, щоб оперативно реагувати та врегулювати ситуації під час днів іспитів; звертати увагу на підтримку кандидатів, які опинилися в скрутному становищі, забезпечуючи, щоб жоден кандидат не зміг взяти участь в іспиті через економічні труднощі або труднощі з проїздом.

Заступник міністра освіти та навчання: Впровадити 4 права та 3 заборони для безпечного проведення іспиту — Міністерство освіти та навчання організувало багато інспекційних груп для перевірки організації іспитів у багатьох провінціях та містах по всій країні. (Фото: PV/Vietnam+)

Місцевий сектор освіти керував завершенням програми та перевіркою результатів випускних іспитів для студентів за допомогою багатьох методів, методів підтримки та організував від одного до багатьох пробних іспитів.

Можна сказати, що до цього моменту підготовка до випускного іспиту 2023 року проводилася проактивно, терміново, ретельно, продумано та всебічно; прагнучи безпечного, серйозного, справедливого, об’єктивного та регламентованого іспиту.

– Виходячи з практики освітнього сектору, а також перевірки роботи з підготовки до іспитів у місцевих органах влади, як заступник міністра оцінює переваги та труднощі цьогорічного іспиту?

Заступник міністра Фам Нгок Тхуонг: Перша перевага, яку слід згадати, полягає в тому, що цьогорічний іспит залишиться в основному незмінним, як і у 2022 році, з деякими корективами для посилення факторів безпеки та забезпечення максимальних переваг для кандидатів, чітко розподіляючи та беручи на себе відповідальність кожної сторони, залученої до організації іспиту.

Наступною перевагою є те, що після трьох років проведення іспитів у контексті пандемії COVID-19 з багатьма труднощами та викликами, цього року іспити повертаються до звичайного режиму, навіть час їх проведення перенесено на кінець червня 2023 року, як і до COVID-19. Учні 12-го класу, які складають іспит цього року, також пройшли повний останній рік очного навчання. Спокій кандидатів, учасників тестування, батьків та всього суспільства частково забезпечив сприятливі умови для організації цьогорічного іспиту.

Керівництво з боку Уряду, Прем'єр-міністра, Віце-прем'єр-міністра; координація та допомога міністерств та галузей; єдина, безперебійна та відповідальна участь від центрального до місцевого рівнів також є перевагами в організації іспиту.

Однак, окрім переваг, існують також труднощі, які Національний керівний комітет та керівні комітети провінцій і міст очікують вирішити в управлінні та організації іспиту. Перша трудноща, яку можна згадати, полягає в тому, що цьогорічні учні вже два роки постраждали від пандемії COVID-19, тому школам необхідно посилити організацію оцінювання, щоб допомогти учням отримати найкращі знання та налаштування для складання іспиту.

Ще одна складність полягає в тому, що може існувати суб'єктивне мислення через думку, що ця робота виконується вже багато років; суб'єктивність – від підготовки засобів, обладнання до перевірки та нагляду за процесами. Міністерство освіти та навчання та Національний керівний комітет повністю розуміють це у своїх інструкціях під час роботи на місцевому рівні, а також на зустрічах та навчальних сесіях з обласними та муніципальними керівними комітетами з іспитів та екзаменаційним персоналом.

Проблема використання складного, високотехнологічного обладнання для шахрайства також є однією з труднощів у забезпеченні безпеки та серйозності іспиту.

Іспит організовано у великих масштабах, одночасно за участю понад 1 мільйона кандидатів, близько 250 000 осіб беруть участь в організації іспиту, організованого на різних територіях, тому робота із забезпечення безпеки потребує плану та рішень. Екстремальні погодні умови, сувора погода, спека, нестача електроенергії... будуть труднощами, які вимагатимуть планів дій у надзвичайних ситуаціях.

Посилення запобігання шахрайству у сфері високих технологій

– З огляду на ризики шахрайства з високотехнологічними пристроями, які інструкції надало Міністерство освіти та навчання щодо профілактичних рішень, особливо враховуючи дедалі більший розвиток технологій, і фактично у попередні роки мали місце випадки шахрайства у сфері високих технологій?

Заступник міністра Фам Нгок Тхуонг: Це проблема, про яку Міністерство освіти та навчання й Міністерство громадської безпеки попереджали протягом багатьох років і пропонували багато рішень як для її попередження, так і для її запобігання.

Одним із важливих рішень є підвищення обізнаності не лише кандидатів, батьків, вчителів, а й усього суспільства щодо запобігання та боротьби зі списуванням на іспитах з використанням високотехнологічних пристроїв. Придбання та використання цих пристроїв не лише порушує правила проведення іспитів, а й порушує закон, і буде розглядатися відповідно до чинного законодавства.

Щоб запобігти шахрайству на іспитах загалом та шахрайству з використанням високотехнологічних пристроїв зокрема, роль керівників іспитів є дуже важливою. Перед іспитом представники професійних підрозділів Міністерства громадської безпеки та поліції провінцій/міст надали інформацію та ретельно навчили керівників іспитів проактивно виявляти та ідентифікувати кандидатів, які носять та використовують високотехнологічні пристрої з метою шахрайства.

Коли навчання проводиться серйозно, коли спостерігачі за іспитами повністю отримують інформацію з навчання, розуміють попередження, визначають та виконують поставлені завдання з найвищою відповідальністю, виявлення та запобігання використанню високотехнологічних пристроїв для шахрайства на іспитах є можливим.

Серйозний іспит, без обману, також має забезпечити справедливість для всіх кандидатів.

– Пане заступнику міністра, окрім визнання випускних іспитів студентами, результати іспитів також використовуються багатьма вищими навчальними закладами для цілей вступу. Тож як іспит буде розроблено для забезпечення вищезазначених цілей?

Заступник міністра Фам Нгок Тхуонг: Результати іспитів використовуються для розгляду питання про визнання закінчення навчання, оцінки якості загальної освіти та оцінки якості викладання та навчання вчителів і студентів. З іншого боку, згідно зі статистикою, близько 60% університетів використовують результати іспитів для вступу.

З огляду на такий характер, орієнтація на іспит забезпечить рівень визнання та розуміння, звертаючи увагу на рівень застосування, високий рівень застосування та відповідну диференціацію, що є основою для використання університетами як одного з методів вступу.

На початку березня Міністерство освіти та професійної підготовки оголосило зразки екзаменаційних питань як основу для ознайомлення шкіл, вчителів та учнів та підготовки до офіційного іспиту. Нещодавно Міністерство освіти та професійної підготовки розпочало роботу над екзаменаційними питаннями, щоб забезпечити абсолютну безпеку, точність та відповідність вимогам іспиту та вступу.

– Всього за один день кандидати складатимуть перший іспит. Чи має заступник міністра якісь примітки чи повідомлення для кандидатів, батьків та керівників іспитів?

Заступник міністра Фам Нгок Тхуонг: 2023 рік – це четвертий рік проведення випускних іспитів у середній школі, і це перший рік, коли занепокоєння щодо епідемії вже не таке складне, як на попередніх іспитах. Однак учні, які складають іспит цього року, все ще постраждали від епідемії. Сектор освіти останнім часом активно підтримує та закріплює їхні знання. Самі учні також доклали значних зусиль у навчанні.

Я працював з багатьма населеними пунктами та зустрічався з учнями деяких шкіл під час підготовки до випускних іспитів. Атмосфера та навчальний дух учнів чудові. Я сподіваюся, що вони принесуть цей дух на іспит, щоб досягти найкращих результатів.

Батькам, окрім турботи про кандидатів та заохочення їх зберігати спокій і впевненість, я сподіваюся, що вони також звернуть увагу та нагадають їм дотримуватися правил іспиту – лише тоді вони зможуть уникнути негативних наслідків для себе.

Зокрема, команді керівників іспитів та всьому персоналу іспитів загалом я хотів би ще раз наголосити на принципі «4 права – 3 «ні», який Міністерство освіти та навчання ретельно впровадило. «4 права» – це: дотримання правил та інструкцій щодо іспиту; дотримання всіх процедур, не пропускаючи жодної процедури; дотримання призначених посад та обов’язків; своєчасне та оперативне реагування на незвичайні ситуації; «3 «ні» – це не бути недбалим чи суб’єктивним; не реагувати на незвичайні ситуації довільно; не бути надмірно стресованим чи піддаватися тиску.

Впроваджуючи принцип «4 права – 3 «ні», ми прагнемо до серйозного, безпечного, чесного, об’єктивного та справедливого іспиту.

– Щиро дякую, пане заступнику міністра!

Фам Май (В'єтнам+)

Посилання на джерело