Міністерство освіти та навчання пропонує переглянути вимогу «в одній провінції лише 3 професійно-технічні училища»

У нещодавньому дописі, надісланому до Міністерства внутрішніх справ, Міністерство освіти та навчання звернулося з проханням переглянути зміст вимоги про те, що в провінції має бути лише 3 професійно-технічні училища.

Міністерство освіти та навчання нещодавно надіслало до Міністерства внутрішніх справ депешу щодо організації державних служб. Одним із змісту депеші є рекомендація Центральному керівному комітету щодо резюме Резолюції № 18-NQ/TW переглянути вимогу про те, щоб у провінції було лише 3 професійно-технічні училища.

Студенти Ханойського технологічного коледжу

ФОТО: ДУЙ ХАНХ

Згідно з даними Міністерства освіти та освіти, в Офіційному розсиланні № 59-CV/BCĐ від 12 вересня Центрального керівного комітету зазначено орієнтацію на впорядкування шкіл у напрямку оптимізації, скорочення кількості координаторів та покращення якості діяльності з професійно-технічними навчальними закладами.

Зокрема, об’єднання центрів професійної освіти та центрів безперервної освіти у професійні середні школи, еквівалентні середнім школам; кожна провінція чи місто має максимум 3 професійні школи (не враховуючи школи, які є самодостатніми у постійних витратах або більше).

Щодо орієнтації «не більше 3 професійно-технічних училищ у кожній провінції та місті», Міністерство освіти та навчання заявило, що чинний закон не містить поняття професійно-технічних училищ, а передбачає лише коледжі та проміжні школи. Впорядкування державних коледжів та проміжних шкіл необхідне для реструктуризації та покращення якості навчання, але необхідно уточнити, що це орієнтація для державних шкіл.

Зокрема, Керівному комітету необхідно враховувати специфічні характеристики місцевостей з великою кількістю робочої сили та великою кількістю коледжів та проміжних шкіл. Наприклад, у Ханої є 54 школи, у Хошиміні – 62 школи, у Хайфоні – 19 шкіл, у Ніньбіні – 28 шкіл, у Фу Тхо – 21 школа тощо.

Міністерство освіти та навчання також рекомендувало укладати цю домовленість як з автономними, так і з неавтономними школами, спрямовану на підвищення якості та ефективності системи професійної освіти.

Щодо запиту на створення професійно-технічних шкіл, Міністерство освіти та навчання заявило, що наразі немає правової основи для впровадження, оскільки модель «професійно-технічної школи» є лише пропозицією в проекті переглянутого Закону про професійну освіту, який, як очікується, буде подано до Національних зборів на 10-й сесії.

Тому Міністерство запропонувало Керівному комітету спрямувати перегляд та впорядкування центрів професійної освіти та підвищення кваліфікації відповідно до міжрайонних та комунальних зон. Питання про те, чи слід організовувати ці центри у «професійно-технічні училища», буде вирішено після прийняття закону.

Джерело: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-nghi-xem-lai-yeu-cau-mot-tinh-chi-3-truong-day-nghe-185251017135712044.htm