Захід було організовано В'єтнамським фондом статури (VSF) у співпраці зі школою та Жіночою спілкою району Фук Єн з метою підвищення обізнаності та навичок учнів з гендерних питань та кібербезпеки.

Інтерактивні ігри: Відкриття дверей для дослідження та діалогу
Комунікаційну сесію модерували пані Тран Хонг Діеп, директор VSF, експерт з питань гендеру та захисту дітей, та художник Нгуєн Хоанг Тунг, викладач Ханойської академії театру та кіно. Поєднання експертних знань та мистецтва допомагає втілити метод «Навчання під час гри – гра під час навчання», який є дуже привабливим для всіх студентів-учасників.

З перших же миттєвостей пантомімний виступ артиста Нгуєн Хоанг Тунга привернув увагу тисяч допитливих очей підлітків. Без діалогів, без складної сценіки, лише за допомогою фізичних рухів, артист тонко передав історію гендерної рівності.
Відразу після цього гра «Погоджуюся – Не погоджуюся» розпалила дух дискусії серед учнів. 20 «маленьких промоутерів», які представляли всю школу, вийшли на сцену, щоб висловити свою думку щодо поширених упереджень та стереотипів, таких як: «Хлопчики в рожевому одязі дивні», «Тільки дівчатам потрібно навчитися захищати себе» або «Хлопчикам слід надавати пріоритет як старости, бо вони краще керують класом». Жвава атмосфера обговорення за захопленої участі учнів перетворила шкільне подвір’я на молодіжний академічний форум, де всі думки вислуховувалися та активно критикувалися. Під керівництвом пані Тран Хонг Діеп учні разом стверджували: інтереси та здібності кожної людини заслуговують на повагу та не залежать від її статі.
Художник Хоанг Тунг продовжує використовувати мову тіла, щоб донести повідомлення про переваги та ризики участі в кіберпросторі, водночас «кидаючи виклик» здатності учнів до роздумів. Фрази, пов’язані з такими перевагами, як навчання, спілкування з друзями, розваги, або ризиками, такими як вплив на здоров’я, негативні емоції, підбурювання до насильства..., швидко та точно розпізнаються учнями.
Коли студенти «грають ролі» та перетворюються на людей дії
Одним із видів діяльності, що справило глибоке враження, була гра «Людська статуя», де групи учнів швидко розігрували ситуації, пов’язані з онлайн-насильством, такі як ізоляція друзів у групах, цькування через соціальні мережі. «Живі статуї», змодельовані учнями, були яскравими та креативними. Завдяки цьому учні не лише навчилися розпізнавати, але й краще розуміли наслідки булінгу та необхідність вживати заходів для захисту себе та своїх друзів.

Тим часом, рольова гра в імпровізаційному театрі приносить багато нових емоцій та сприйняттів. Без сценарію чи підготовки студенти потрапляють у ситуації онлайн-звернення, шахрайства та насильства і змушені знаходити способи з ними впоратися. Ці гіпотетичні розмови швидко перетворюються на справжні уроки, допомагаючи студентам краще зрозуміти хитрощі крадіжки особистої інформації та способи захисту себе.
Під керівництвом двох модераторів студенти опановували конкретні навички, такі як: створення надійних паролів, налаштування облікових записів у соціальних мережах як приватних, нерозголошення особистої інформації, обережність щодо дивних посилань та звернення за допомогою до дорослих або за телефонами гарячих ліній 111 та 113.
«Найособливіший урок з початку навчального року!»
Таке відчуття відчували багато учнів після завершення програми. TMH, учениця 7-го класу, схвильовано сказала: «Мені дуже подобається ліплення статуй. Нам довелося дуже швидко придумати, як описати ізоляцію друга в групі, коли він сидить з опущеними головами, і всі вказують на цього друга, як акт осуду, який негативно впливає на нього. Я також зрозуміла, що така дія, що відбувається в кіберпросторі, як плітки та присоромлення друга в чат-групі, також є актом онлайн-насильства».

«Сьогоднішній урок був дуже захопливим. Я змогла отримати корисні знання та взяти участь у цікавих іграх. Найголовніше, я засвоїла інформацію про онлайн-насильство та отримала подарунки, щоб принести додому. Найбільше я пам’ятаю знання про те, що не варто ділитися особистими фотографіями та інформацією, щоб захистити себе від пасток у соціальних мережах», – додала учениця 6-го класу Д.М.Н.
Не лише учні, але й місцеві лідери приділили особливу увагу програмі. Пан Нгуєн Суан Хоа, заступник голови Народного комітету округу Фук Єн, високо оцінив практичну ефективність програми, наголосивши: «Комунікаційна програма у середній школі Хунг Вуонг не лише допомагає учням зрозуміти гендерну рівність та виявляти ризики в кіберпросторі, але й, що ще важливіше, озброює їх навичками самозахисту, формуючи культуру цивілізованої поведінки, поваги та любові один до одного як у реальному житті, так і в онлайн-середовищі».
Понад 1500 учнів середньої школи Хунг Вуонг не лише слухали, а й активно ділилися, взаємодіяли та поширювали позитивні повідомлення, сприяючи створенню змістовного та натхненного спілкування. Хоча неможливо опанувати всі навички самозахисту лише після одного позакласного заняття, якщо кожен учень почне з невеликих змін, таких як написання позитивного коментаря, вибір безпечного способу спілкування в Інтернеті або знання того, як захищати особисту інформацію, то ці звички допоможуть їм вирости в безпечнішому та шанобливішому середовищі.
Захід у середній школі Хунг Вуонг є частиною кампанії «Оранжевий 2025», яку реалізують VSF, TH Group, BAC A BANK та шкільна система TH. Кампанія триває з 10 листопада по 10 грудня з метою просування гендерної рівності та підвищення безпеки жінок і дівчат в цифрову епоху.
В рамках заходу VSF та TH Group подарували всім учням школи 6096 склянок свіжого молока TH true MILK.
Джерело: https://hanoimoi.vn/to-cam-2025-hon-1-500-hoc-sinh-cung-noi-khong-voi-dinh-kien-gioi-va-bao-luc-truc-tuyen-725848.html










Коментар (0)