Хошимін: Ефективна реалізація цілей розвитку освіти до 2030 року

У заході взяли участь заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг; заступник секретаря міського партійного комітету, голова Народної ради міста Хошимін Нгуєн Тхі Ле та заступник голови Народного комітету міста Хошимін Тран Тхі Дьєу Тхуй.

Згідно зі звітом Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, у 2023-2024 навчальному році в цілому в секторі функціонувало 2295 навчальних закладів, включаючи 1357 державних установ та 938 недержавних установ.

З них найбільша кількість учнів у початковій школі – 632 698 учнів, далі йде середня школа – 483 372 учні. У дошкільних закладах та старших класах навчається 315 142 учні та 251 911 учнів відповідно.

Крім того, у місті також є 31 центр безперервної освіти, центри професійної освіти та безперервної освіти, де навчається 43 058 студентів.

В середньому, щороку кількість учнів на всіх рівнях збільшується приблизно на 25 000. Цей тиск призводить до того, що розмір класів перевищує встановлений стандарт, особливо на початковому рівні.

Очікується, що у 2024-2025 навчальному році кількість учнів у старших класах збільшиться більш ніж на 16 000, у дошкільних та молодших класах середньої школи — на 6 000-7 000, а у початкових класах — на 6 000.

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг високо оцінив результати, досягнуті сектором освіти та навчання міста Хошимін у 2023-2024 навчальному році. Відповідно, весь сектор сприяв досягненню переваг, подолав труднощі та прагнув досягти всебічних результатів у багатьох сферах, уважно дотримуючись ключових завдань з самого початку навчального року.

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг виступає на підсумковій конференції

«Протягом останніх років сектор освіти та навчання в Хошиміні зіткнувся з багатьма проблемами, такими як кількість учнів у класі та друга за величиною кількість вчителів у країні. Це створило тиск на управління та діяльність. Крім того, урбанізація призвела до тиску на школи та дедалі більших вимог до якісної освіти з боку батьків», – визнав заступник міністра освіти та навчання.

Однак, завдяки ініціативі та зусиллям, сектор освіти та навчання міста Хошимін досяг багатьох обнадійливих результатів. Зокрема, заступник міністра звернув особливу увагу на видатні досягнення в роботі з цифрової трансформації, створюючи умови для учнів без реєстрації домогосподарства, щоб вони продовжували брати участь у навчанні, щоб нікого не залишити позаду; водночас, впроваджуючи багато прогресивних рішень та моделей, таких як розумні класи, цифрові класи, проект «Викладання математики, природничих наук та англійської мови, інтегруючи програми англійської та в'єтнамської мов»...

Зокрема, випускний іспит з англійської мови 2024 року став 8-м роком поспіль, коли Хошимін лідирував у рейтингу. Це результат наполегливої ​​​​реалізації проектів та програм для покращення якості викладання англійської мови протягом останніх 10 років.

Найближчим часом керівництво Міністерства освіти та навчання запропонувало місту продовжувати дослідження та впровадження рішень для того, щоб англійська стала другою мовою навчання в школах.

Також на підсумковій конференції голова Народної ради міста Хошимін Нгуєн Тхі Ле високо оцінила зусилля, наполегливість та сміливі інновації сектору освіти та навчання, включаючи керівний склад, педагогічний персонал та всіх вчителів.

Видатні досягнення минулого навчального року підтвердили правильність кроків у координації, консультуванні та керівництві всім сектором Міністерства освіти та навчання, одночасно сприяючи ефективності проектів соціалізації освіти.

У 2024-2025 навчальному році Голова Народної ради міста Хошимін запропонував сектору освіти зосередитися на виконанні наступних 6 ключових завдань:

По-перше , продовжувати реалізацію Плану будівництва «Глобального міста навчання ЮНЕСКО в Хошиміні на період 2024-2030 років» з метою забезпечення всіх людей можливостями навчання протягом усього життя, незалежно від віку, статі, рівня освіти чи соціальних обставин.

Сектор освіти повинен продовжувати сприяти вивченню та дотриманню ідеології, моралі та способу життя Хо Ши Міна кожним кадром, вчителем, співробітником та учнем; продовжувати ефективно впроваджувати модель «Щаслива школа», щоб кожен вчитель та учень могли відчувати радість та щастя, йдучи до школи.

По-друге, ефективно впровадити план «Стратегія розвитку освіти Хошиміна з сьогоднішнього дня до 2030 року з перспективою до 2045 року», перетворивши Хошимін на центр підготовки висококваліфікованих людських ресурсів для країни та азійського регіону.

По-третє, продовжувати впровадження відповідно до дорожньої карти, забезпечуючи завершення проривних програм та проектів міста в галузі освіти, таких як Проект популяризації та покращення володіння англійською мовою серед учнів; програма «Викладання та вивчення математики, природничих наук та англійської мови, інтегруючи англійську та в'єтнамську програми»; розширити викладання різних іноземних мов відповідно до потреб учнів та умов приміщень і викладацького складу кожного підрозділу; надати учням необхідні навички для міжнародної інтеграції, стати громадянами для задоволення потреб розвитку розумного міста.

Голова Народної ради міста Хошимін Нгуєн Тхі Ле «наказала» виконати 6 ключових завдань у 2024-2025 навчальному році для сектору освіти та навчання.

По-четверте, посилити діяльність з оцінювання якості освіти та побудувати школи, що відповідають національним стандартам.

2024-2025 навчальний рік – це перший рік, коли країна організовує випускний іспит у середній школі відповідно до Програми загальної освіти 2018 року. Сектору освіти необхідно підготувати план, який допоможе учням підготуватися та організувати іспит, щоб забезпечити безпеку, якість та відповідність ситуації в місті.

Крім того, забезпечити належну організацію іспитів для відмінників, наукових досліджень та інших іспитів, щоб створити майданчик для студентів для практики та розвитку їхнього мислення, здібностей, таланту та креативності.

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг вручив почесні грамоти колективам за видатні досягнення у 2023-2024 навчальному році.

По-п'яте, підготовка вчителів пов'язана з попитом, забезпечуючи належну структуру, кількість та якість для задоволення вимог освітніх інновацій; дослідження та розробка проектів для розвитку команди вихователів та керівників дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів на період 2026-2030 років з перспективою до 2045 року.

По-шосте, зосередитися на реалізації проектів, що повторюють події, з нагоди святкування 50-ї річниці визволення Півдня та Дня національного возз'єднання, зокрема: Програми розумної освіти; Проекту будівництва Хошиміна – Центру підготовки висококваліфікованих людських ресурсів країни та регіону; Проекту будівництва 4500 навчальних класів.

Директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін Нгуєн Ван Х'єу заявив, що у 2024-2025 навчальному році сектор освіти та навчання впроваджуватиме тему навчального року як «Дисципліна, відповідальність, інновації, цифрова трансформація для покращення якості освіти та навчання в місті Хошимін».

Зокрема, весь сектор зосереджений на таких ключових завданнях: продовження інновацій державного управління в галузі освіти та навчання; забезпечення справедливого доступу до освіти для всіх предметів, з увагою до етнічних меншин, острівних учнів, сиріт, безпритульних дітей, людей з інвалідністю, людей з бідних сімей, майже бідних сімей; ефективне впровадження програм дошкільної освіти, загальної освіти та безперервної освіти; підвищення якості та стандартизація команди вчителів та керівників освіти на всіх рівнях; посилення політичної роботи, освіти з національної оборони та безпеки для вчителів та учнів; продовження побудови моделі «Щаслива школа»; впровадження проектів та програм з охорони здоров'я, розвитку фізичного виховання, шкільного спорту; розгортання плану «Стратегія розвитку освіти міста Хошимін з сьогодні до 2030 року з перспективою до 2045 року»; зміцнення міжнародної інтеграції.

Зокрема, місто продовжує ефективно впроваджувати Проект популяризації та підвищення рівня володіння англійською мовою серед учнів старших класів та професійно-технічних навчальних закладів Хошиміна; Програму «Викладання та вивчення математики, природничих наук та англійської мови, інтегруючи англійську та в'єтнамську програми»; Розширення моделі високоякісних шкіл «просунуті школи, міжнародна інтеграція» для сприяння оснащенню учнів необхідними навичками для міжнародної інтеграції.

УВАГА

Джерело: https://www.sggp.org.vn/tphcm-trien-khai-co-hieu-qua-cac-muc-tieu-phat-trien-giao-duc-den-nam-2030-post754353.html