«Кінцева зупинка» дорожньої карти освітніх інновацій

Цього року перша група учнів, які навчаються за загальноосвітньою програмою 2018 року, складатиме випускні іспити. Іспит є «кінцевою зупинкою» дорожньої карти впровадження інновацій у навчальні програми та підручники, яка впроваджується протягом останніх шести років.

Огляд літератури для учнів 12-го класу середньої школи Нгуєн Тхай Бінь , район Тан Бінь, місто Хошимін - Фото: ANH KHOI

Протягом десятиліть іспит на випуск у середній школі багато разів змінювався, але він все ще є стресовим і дорогим, і досі бореться за запобігання шахрайству. І щоразу, коли зупиняється один вид шахрайства, з'являється інший.

Історія про «справжнє навчання, справжні іспити, справжню якість» все ще є далекою метою, до якої потрібно дійти.

Іспит 2025 року особливий не лише тому, що його складатиме перша група студентів, які навчаються за новою програмою, але й тому, що це тест для оцінки нової програми, якості викладання та навчання за новою програмою, а також можливості її впровадження.

За свого життя професор Хоанг Туй – освітній критик, який у минулому мав вагомий вплив на реформування шкільних іспитів – описував іспити як фабрику, що виготовляє продукт, що складається з багатьох окремих частин та деталей (модулів).

Для повторного складання кожен модуль повинен бути ретельно перевірений на якість одразу після виробництва.

Коли кінцевий продукт готовий, якщо й проводиться якась перевірка, то лише на якість складання, ніхто не виймає кожен модуль для перевірки якості. Перевіркою цього «кінцевого продукту» є випускний іспит у середній школі.

Професор хоче запропонувати більш розумний процес іспитів. Зокрема, не покладати відповідальність за «тестування продукту» на випускний іспит у середній школі.

Це зменшить тиск і стрес. Оцінка процесу з точки зору цього професора забезпечить якість на кожному етапі повним та суттєвим чином, наближаючись до мети «реальне навчання, реальні іспити».

Більше того, це дає учням та вчителям можливість виправляти, змінювати та вдосконалюватися, перш ніж дійти до «останньої зупинки» випускного іспиту.

Не можна заперечувати зусилля, докладені для підготовки до спеціального іспиту, який має багато нововведень.

Зокрема, цьогорічне нововведення в іспитах стане більш фундаментальним рішенням для впливу на процес викладання та навчання в загальній освіті в напрямку «переходу від передачі знань до розвитку здібностей та якостей учнів», що вважається «основою» поточних освітніх інновацій.

Однак, ще до іспиту 2025 року можна побачити, що ситуація залишається дуже напруженою та напруженою. У Ханої , де майже 124 000 кандидатів складають іспит, необхідно мобілізувати близько 18 000 чиновників, вчителів та працівників секторів освіти, поліції, електроенергетики та транспорту, не кажучи вже про інші добровольчі сили.

Заняття з підготовки до іспитів тривають до дня іспиту, і студенти все ще поспішають з одного додаткового заняття на інше.

Стресові, напружені іспити, по суті, є результатом більшого акценту на «кінцевій» оцінці, ніж на оцінці процесу.

Не кажучи вже про те, що воно все ще має багато різних завдань: оцінювання випускних, оцінювання якості викладання, вступ до університету. А тиск, стрес та списування на іспитах завжди йдуть рука об руку.

Але в будь-якому разі, випускний іспит 2025 року все ще очікується. Результати іспитів на «кінцевій зупинці» стануть основою для перегляду дорожньої карти інновацій та продовження виправлення нестабільності у впровадженні нової програми загальної освіти.

Повернутися до теми

ВІНЬ ХА

Джерело: https://tuoitre.vn/tram-cuoi-cua-lo-trinh-doi-moi-giao-duc-2025062509052291.htm