Турботи вчителя у віддаленому районі

TPO – Щороку по всій країні лунає звук вступного барабана. Для мене, молодого вчителя, який щойно почав працювати в неблагополучному районі, навчальний рік приносить особливі емоції, змішані з гордістю, тривогою та затяжними переживаннями.

Báo Tiền Phong•10/09/2025

Посеред туманних гір та лісів я та 32 маленьких першокласника та другокласника школи № 1, села 6, комуни Тра Ван, не могли не відчути зворушення та хвилювання, переживаючи церемонію відкриття нового навчального року.

Школа має простий дах з гофрованого заліза та складні транспортні умови, але очі дітей сяють радістю, бо разом вони розпочнуть нову подорож знань.

Школа має простий дах з гофрованого заліза, розташована на півдорозі до гори, де навчаються лише учні першого та другого класів.

Дивлячись на дітей у зношених сандалях, вицвілих білих сорочках, але все ще сяючих посмішках у перший день навчання, я відчув одночасно жаль і рішучість. Звук барабана у віддаленій школі для нас – це відлуння надії, віри. Я сподіваюся, що з цього гірського місця виростуть молоді бруньки, матимуть знання, щоб впевнено вийти у великий світ і повернутися, щоб будувати свою батьківщину.

Дорога до школи дуже важка. У дощові дні вчителям доводиться йти туди 3-4 години.

Я почуваюся маленьким, але водночас надзвичайно шанованим. Тому що, попри труднощі, пов'язані з нестачею книг, одягу та щоденного харчування, вчителі та учні все ще старанно працюють над письменництвом, сподіваючись зробити свій невеликий внесок у продовження написання історії освіти в неблагополучних районах.

Труднощі додають мотивації

Я пам'ятаю, як у перший день, коли я ступив на землю школи, я був здивований труднощами, які там виникали.

Школа небезпечно стояла на схилі гори, дорога була вибоїстою, скелі крутими, а внизу гуркотів струмок. На відміну від шкіл у місті, тутешня школа складалася лише з трьох старих класних кімнат четвертого рівня, жовто пофарбовані дерев'яні стіни були вицвілими, а дах з гофрованого заліза іржавим. Школу оточували неосяжні зелені й тихі гори та ліси.

Сонячні дні гарні, але дощові дні роблять клас мокрим від крапельок води.

Шлях вчительки до школи триває цілих 3-4 години, коли вона долає ліси та перетинає струмки, але її любов до учнів завжди мотивує продовжувати. У місці без електрики чи телефонного сигналу викладання та навчання здається складнішим, ніж будь-коли. На вузькій дорозі, що веде до школи, обличчя кожного учня виражає хвилювання, змішане зі сором'язливістю, змушуючи моє серце тремтіти від любові та відповідальності.

Як молода вчителька, я розумію, що шлях попереду сповнений труднощів. Але мене мотивують невинність і любов моїх учнів. Я сподіваюся, що буду не лише людиною, яка передає знання, а й сестрою, матір'ю, супутницею, щоб кожен день у школі з ними був сповнений радості.

Незважаючи на численні труднощі, посмішки учнів є мотивацією для молодих вчителів намагатися навчати день і ніч.

Мені шкода вас, дітей, які виросли в горах і лісах, не маючи нічого, навіть не знаючи світла електрики чи будильника телефону.

У місці без електрики чи телефонного сигналу викладання та навчання було для нас надзвичайно важким. Вдень ми користувалися природним світлом для навчання, а вночі вчителі та учні збиралися навколо багаття, щоб повторити уроки, використовуючи мерехтливе світло.

Були дні, коли було вітряно та дощило, бляшаний дах протікав, у класі було волого, але учні все одно сиділи, уважно слухали та наполегливо писали. У ті часи я більше усвідомлював цінність знань і відчував більше співчуття до тих маленьких душ, які прагнули навчання.

Я несу з собою багато мрій, як я можу дати їм більше можливостей, розширити їхній кругозір, щоб листи стали ключем до того, щоб допомогти їм вибратися з їхніх бідних сіл.

Вчителька Нгуєн Тхі Лієн у віддаленій школі в комуні Тра Ван.

Маючи бажання не лише приносити листи, а й дарувати дітям віру та надію, попри численний дефіцит, я докладатиму всіх зусиль, щоб у класах гірської місцевості завжди панував сміх, аби маленькі мрії множилися та плекалися щодня.

Для мене це найсвященніше значення професії вчителя – сіяти зерна знань серед труднощів і супроводжувати учнів на шляху до пошуку світла майбутнього. Навчальний рік у цій непростій місцевості, попри численні труднощі, має теплі стосунки між вчителем і учнем, незмінну волю та чисті прагнення.

З тих труднощів моя віра та любов до професії стали глибоким нагадуванням: сіяти знання будь-де – це благородно, і чим важче це робити, тим ціннішим є посіяне зерно знань.

Хоча шлях попереду ще сповнений труднощів, я завжди сповнений віри, що з любов’ю до професії та любов’ю до учнів, вчителі та студенти в цій гірській місцевості разом подолають усі перешкоди. Саме студенти дали вчителям мотивацію присвятити себе та продовжувати шлях поширення знань на цій складній, але водночас священній землі.

Пані Нгуєн Тхі Лієн, етнічна родина Ка Донг, закінчила Педагогічний університет у 2021 році. 2025-2026 навчальний рік – це перший рік, коли її було призначено класним керівником 1 класу в початковій та середній школі-інтернаті Тра Ван ( Дананг ). Віддалена школа знаходиться далеко, дороги незручні, і щоразу, коли вона буває вдома, пані Лієн доводиться йти 3-4 години, щоб дістатися до школи на викладання.

Нгуєн Тхі Лієн - початкова та середня школа-інтернат Тра Ван для етнічних меншин (Дананг)