Дебати щодо тесту з літератури з делікатним матеріалом

Тест з літератури середньої школи Колетт (3-й округ, Гошмілл-Кросс)

Чи містить літературний тест конфіденційний матеріал?

27 грудня тест з літератури для восьмикласників середньої школи Колетт (3-й район, Хошимін) привернув увагу батьків та вчителів. Висловлювалися суперечливі думки щодо змісту матеріалів, використаних у тесті, оскільки вважалося, що він «принижує» професію вчителя і не повинен використовуватися.

Зокрема, тест з літератури має такий зміст:

«Прочитайте наступний текст і виконайте завдання:»

« Один учитель був ненажерою. Одного разу хтось запросив його на вечірку, тож він дозволив молодому учню піти з ним. Коли той прийшов, то сів на вечірці та сказав своєму учню стати поруч із ним. Побачивши, що на підносі ще було багато тістечок та фруктів, він був ситий, але хотів трохи взяти собі. Злякавшись, що навколишні побачать і втратять репутацію, учитель спокійно взяв тістечко та дав його своєму учню, кажучи:»

- Ось, візьми це!

Коли він його віддавав, вчитель підморгнув йому, знакуючи, щоб він забрав його собі та повернув йому. Учень не зрозумів глибокодумного підморгування вчителя, думаючи, що той дає йому це справді, тому одразу ж відірвав його та з'їв. Вчитель побачив це і дуже розсердився, але серед усіх не наважився його насварити.

Коли настав час йти, вчитель все ще пам'ятав про тістечка і хотів знайти привід помститися своєму учню. Коли вони вдвох проходили повз один одного, вчитель сердито дорікнув учню:

Чи ти мій брат, що смієш ходити на одному рівні зі мною?

Учень злякався і швидко пішов уперед. Вчитель знову насварив:

Ти мій тато чи що, щоб йти попереду мене?

Учень відстав. Вчитель знову крикнув:

Я не в'язень, за яким ти мусиш йти позаду, щоб мене супроводжувати.

Студент обернувся і здивовано сказав:

Пане, що б я не робив, ви мене лаєте, тож, будь ласка, скажіть мені, що мені робити?

Вчитель більше не вагався і сердито сказав:

Де мій торт?

(Історія «Де мій торт?» - sachhay24h.com)

Запитання 1: До якого жанру належить наведений вище текст?

Запитання 2: Який урок можна винести з наведеного вище тексту?

Речення 3: Визначте явні та неявні значення в реченні: «Ось, візьми!».

Запитання 4: Виходячи з тексту, визначте місце дії та тип персонажа.

Запитання 5: Напишіть короткий абзац (5-7 рядків), у якому викладіть свої думки щодо уроку, отриманого з наведеного вище тексту.

Майстер ХТП, який викладає літературу в середній школі в окрузі Тан Фу (Хошимін), прокоментував: По-перше, щодо матеріалу, де згадується «ненажерливий учитель», то те, як учитель та учень звертаються один до одного, є неестетичним та дещо делікатним.

По-друге, у питанні 2 викладіть урок, винесений з наведеного вище тексту, а в питанні 5 напишіть короткий абзац (5-7 рядків), у якому викладіть свої думки щодо уроку, винесеного з наведеного вище тексту, повторюючи зміст питання.

По-третє, припустимо, що учень відповідає на ці два запитання: «Учні повинні бути дуже уважними та їх потрібно добре «навчити» перед тим, як прийти до школи», тоді як вчитель повинен ставити оцінки?

По-четверте, чи може 14-річний учень зрозуміти конотацію поняття «вчитель» та зміст тексту «Де мій торт»? Крім того, у тексті йдеться про голод минулого, вчителі та учні були однаково голодні, їжа була приниженням, хіба це цікаво?

Вищезгаданий вчитель наголосив: «Насправді, учні 10-го класу за старою програмою вивчали оповідання «Три курчата» , критикуючи невігласа вчителя, який працював учителем. Однак зміст тексту був ретельно викладений учням. Що стосується тексту « Де мій торт ?», то учням 8-го класу варто розглянути можливість включення його до тесту, оскільки він дещо образливий».

Вчитель Во Кім Бао, середня школа Нгуєн Ду (район 1, Хошимін), прокоментував: «Запитання правильне з точки зору вимог програми, але джерело питання невдале. Мова дещо делікатна, вчителям слід враховувати освітню цінність питання. Є жарти, дітям потрібно мати більше життєвого досвіду, щоб мати правильне бачення та оцінювання».

Тест для учнів 8-го класу середньої школи Колетт викликає суперечки.

Як вчителям слід вибирати матеріали?

У відповідь на деякі думки про те, що мова в тесті мала на меті очорнити професію вчителя, майстер Тран Ле Зуй, викладач кафедри літератури Хошимінського університету освіти, сказав: «Я не думаю, що тест мав на меті очорнити вчителів чи щось таке. Це була просто критика поганого явища в старому суспільстві через окрему людину».

Водночас майстер Дуй також прокоментував тест: Матеріал також чітко демонструє жанр народних казок. Однак джерело не гарантується, оскільки це веб-сайт, який синтезує інформацію, тому важко гарантувати точність матеріалу.

Звідти майстер Тран Ле Дуй наголосив: «Знайти матеріали для тесту непросто, але й не надто складно. В принципі, ми повинні вибирати авторитетні матеріали, тобто вчителі повинні вибирати матеріали з надійних джерел. Для цього вчителям потрібно приділити час ретельному читанню, дослідженню та оцінюванню. Вчителям потрібно звертати увагу на складність матеріалів. Складність матеріалів має бути еквівалентною текстам у підручниках за обсягом, виразністю, темою, змістом... Матеріали повинні бути естетично приємними, вести людей до краси, добра та мати освітню цінність».

Школа візьме це до уваги та організує огляд.

Директорка середньої школи Колетт, пані Лу Тхі Ха Фуонг, поділилася з пресою: «У програмі з літератури для 8-го класу учні вивчають жанр жартів. У жартах часто критикуються погані звички в суспільстві, такі як хвастощі, обжерливість, лінь... Тому, даючи питання на підсумковому іспиті, вчитель обрав історію в цьому напрямку і не мав на меті критикувати жоден предмет чи професію».

Однак директор середньої школи Колетт додав: «Матеріали, використані в тесті з літератури, не є цінними та є дещо конфіденційними. Школа врахує це питання та організує його перевірку після закінчення підсумкового іспиту першого семестру».

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/tranh-luan-ve-de-kiem-tra-mon-van-co-ngu-lieu-nhay-cam-185231227202126564.htm