Державна школа у «складному районі» Ханоя організовує психологічне обстеження для 100% учнів

«Школа визначила, що турбота про психічне здоров’я учнів є такою ж важливою, як і покращення якості викладання та навчання», – сказала директорка школи пані Нгуєн Тхі Ван Хонг.

Директорка середньої школи Чуонг Дуонг (район Хонг Ха, Ханой ), пані Нгуєн Тхі Ван Хонг, розташованої за межами дамби Червоної річки, сказала, що її школа є «складним районом» столиці, де багато учнів з прибережних районів та складних обставин.

Хоча середня школа Чуонг Дуонг розташована у «складному районі», протягом багатьох років вона була однією з небагатьох державних шкіл у Ханої, яка проводила психологічне тестування, оцінювання та скринінг для всіх учнів.

Кожного учня вислуховують, розуміють та підтримують.

«Школа вважає, що турбота про психічне здоров’я учнів є такою ж важливою, як і покращення якості викладання та навчання. Ми хочемо, щоб кожен учень відчував себе вислуханим, зрозумілим та підтриманим у вчасний час», – поділилася пані Нгуєн Тхі Ван Хонг.

Пані Хонг зазначила, що Програма шкільної психології була впроваджена за професійної співпраці з Центром прикладної психології В'єткінга, метою якої є обстеження 100% учнів для виявлення ранніх психологічних, поведінкових та навчальних труднощів. Школа також тісно співпрацює з класними керівниками та батьками, утворюючи «сполучний трикутник» сім'я – школа – експерти для ефективної підтримки учнів.

Діяльність кафедри шкільної психології здійснюється у багатьох напрямках: від консультування, профілактики, раннього виявлення та втручання, побудови щасливих шкіл до оцінювання для покращення на наступному етапі.

Зокрема, під час консультаційної діяльності психологи надаватимуть індивідуальну або групову підтримку з питань емоційних, поведінкових, навчальних навичок та професійної орієнтації, а також організовуватимуть консультації для вчителів та батьків щодо того, як виявляти та оперативно втручатися.

Для профілактики школа організовує семінари з життєвих навичок, управління емоціями, запобігання насильству в школі, безпеки в Інтернеті, наркотиків та електронних сигарет для кожного класу щонайменше 2 теми на рік.

Психологи радять студентам. (Фото: NTCC)

Для раннього виявлення та втручання школа організовує скринінгові оцінювання для учнів на початку навчального року, ретельно відстежує випадки, що демонструють ознаки тривоги, депресії, самоушкодження та булінгу, щоб своєчасно втручатися або направляти до спеціалістів.

Щоб побудувати щасливу школу, школа навчає вчителів навичкам подолання труднощів, ділиться досвідом вирішення ситуацій; створює групи підтримки батьків та форуми для обміну досвідом.

Щороку відділ шкільної психології збирає дані, зберігає конфіденційність записів консультацій, періодично звітує перед шкільною радою та рекомендує покращення.

Протягом 2024-2025 навчального року відділ шкільної психології середньої школи Чуонг Дуонг провів 180 консультацій, підтримавши 69 учнів, з яких у 42 випадках спостерігалося значне покращення. Крім того, школа обстежила 198 учнів шостого класу та виявила 91 учня, який потребував втручання на різних рівнях, на основі яких було розроблено окремий план підтримки.

У 2025-2026 навчальному році середня школа Чуонг Дуонг продовжує впроваджувати програму шкільної психології з багатьма новими функціями, спрямованими на створення безпечного та дружнього навчального середовища, допомагаючи учням всебічно розвиватися як інтелектуально, так і емоційно.

Школа розширила індивідуальне консультування, організувала додаткові позакласні теми, посилила комунікацію для підвищення обізнаності та розширила співпрацю з експертами-психологами.

«Щаслива школа не лише має сучасне обладнання, але й має бути місцем, де учні почуваються безпечно, поважаними та коханими. Заходи шкільної психології є ключем до досягнення цієї мети», – підтвердила пані Нгуєн Тхі Ван Хонг.

Секрет того, як змусити учнів бути відкритими

Пані Хонг зазначила, що впровадження програми шкільної психології в середній школі Чуонг Дуонг має багато переваг завдяки згоді всіх співробітників, вчителів, учнів та батьків. У школі є окремий кабінет психології для учнів, де працюють віддані своїй справі та захоплені фахівці з психології.

У школі є кабінет психолога, але немає штатного психолога-консультанта. (Фото: NTCC)

Однак, для реалізації цієї діяльності потрібні великі зусилля школи, оскільки вона стикається з низкою труднощів: немає грошей, немає персоналу. Перша проблема – це фінансування, коли немає джерела бюджету для цієї діяльності. Школа повинна мобілізувати кошти з багатьох джерел, включаючи спонсорів. Без штату психологічних консультантів школа повинна покладатися на експертів, які готові підтримувати.

Також завдяки підтримці зовнішніх експертів, консультаційна діяльність проводиться лише двічі на тиждень: у вівторок вранці та у п'ятницю вдень. Щоб допомогти учням проактивно отримувати доступ до консультаційних заходів, розклад психологічного консультування школи розміщено біля шкільних воріт із посиланням у вигляді QR-коду, щоб учні могли зареєструватися на консультацію з експертом. За словами пані Хонг, це не лише допомагає учням підвищити свою ініціативність, але й допомагає їм почуватися більш впевнено щодо конфіденційності та приватності.

Оцінюючи політику Міністерства освіти та навчання щодо створення штату шкільних консультантів як дуже гуманну політику, що свідчить про турботу про психічне здоров'я учнів, пані Хонг зазначила, що набір персоналу буде дуже складним, оскільки пропозиція не може задовольнити попит.

Розклад консультацій із QR-кодом для реєстрації розміщено біля шкільних воріт, щоб учні могли зареєструватися самостійно. (Фото: NTCC)

Ділячись своїм досвідом шкільної практики, пані Хонг зазначила, що для ефективного проведення шкільного психологічного консультування необхідно створити міцну організаційну основу: мати окрему кімнату для консультування, команду добре навчених вчителів або співпрацювати з експертом-психологом.

«Це передумова для того, щоб студенти довіряли нам і зверталися до нас, коли стикаються з труднощами», – сказала пані Нгуєн Тхі Ван Хонг.

Крім того, директор середньої школи Чуонг Дуонг наголошує на принципі поваги та захисту особистої інформації. Консультанти вислуховують учнів та пропонують їм шляхи вирішення проблем. За необхідності школа зв’язується з батьками, медичними працівниками та органами влади, щоб надати своєчасну підтримку.

За словами пані Хонг, шкільне консультування не обмежується лише особистою підтримкою, а має бути проактивним у профілактиці. Тому дуже важливо регулярно організовувати семінари з життєвих навичок, статевого виховання, запобігання насильству в школі, безпеки в соціальних мережах тощо, щоб учні могли захистити себе та скоригувати свою поведінку.

«Ми також регулярно проводимо опитування, узагальнюємо та вчимося на досвіді, щоб зробити нашу діяльність більш практичною, тісно пов’язаною з реальними потребами учнів. Можна сказати, що шкільне консультування є справді ефективним лише тоді, коли поєднує три фактори: професіоналізм – ініціативу – тісну координацію між школою, сім’єю та суспільством», – сказала пані Нгуєн Тхі Ван Хонг.

Джерело: ВНП

Джерело: https://phunuvietnam.vn/truong-cong-lap-vung-kho-cua-ha-noi-to-chuc-sang-loc-tam-ly-cho-100-hoc-sinh-2025112009120106.htm