У сільській школі для навчання використовуються конічні капелюхи.

Розташована у середній школі Gia Thanh у Фу Тхо , селі зі столітньою традицією виготовлення конічних капелюхів, вчителі включили конічний капелюх до своїх уроків математики та хімії, отримавши визнання ЮНЕСКО.

Згідно з інформацією на вебсайті школи від 31 жовтня, в'єтнамська ініціатива середньої школи Зія Тхань у комуні Зія Тхань, район Фу Нінь, отримала нагороду за інновації в методах навчання від Організації Об'єднаних Націй з питань освіти , науки і культури (ЮНЕСКО).

Середня школа Гія Тхань — одна з шести шкіл світу , які цього року отримали грант у розмірі 1000 доларів США на пілотні уроки з використанням живої спадщини ЮНЕСКО. На конкурс надійшло 146 заявок від 96 шкіл з 23 країн.

«Ми були здивовані, бо не думали, що простий, зрозумілий урок виграє приз», – сказав пан Нго Нгок Туї, директор школи.

Пані Там використовує конічний капелюх під час уроку літератури у середній школі Гіа Тхань, провінція Фу Тхо. Фото: Тран Тхі Мінх Там

Вчитель Туї розповів, що в селі Зіа Тхань є відоме традиційне ремісниче село з виготовлення конічних капелюхів, яке існує вже майже 100 років. З моменту обіймання своєї посади в березні він завжди відчував відповідальність за збереження та популяризацію ремесла виготовлення капелюхів, тому він разом із вчителями школи створив STEM-клуб для виготовлення конічних капелюхів. Щоб зробити уроки легшими для розуміння, вчителі та учні розробили способи використання традиційного конічного капелюха в різних предметах.

Пані Тран Тхі Мін Там, вчителька літератури та голова шкільного STEM-клубу, зазначає, що ремесло виготовлення конічних капелюхів поступово згасає, і сьогодні про них знає небагато молодих людей.

«Якщо ми не включимо місцеві конічні капелюхи до освітніх та інформаційно-просвітницьких кампаній, спрямованих на їх збереження, можливо, одного дня це ремесло більше не буде передаватися», – пояснила пані Там.

Застосування STEM-освіти з використанням конічних капелюхів впроваджується в школі Гія Тхань з 2022 року. Наприклад, на уроках математики учні застосовують формули для обчислення площі, периметра, діаметра або відстані між полями та обідком конічного капелюха, а потім проектують форму для капелюха.

На уроці хімії учні вивчають процеси обробки листя, такі як замочування, сушіння та сушіння на повітрі, а також хімічні речовини, що використовуються для збереження листя, запобігання утворенню цвілі та продовження терміну їх зберігання.

На уроці мистецтва учні практикуються в малюванні пейзажів сільської місцевості Фу Тхо, щоб прикрасити конічні капелюхи, тим самим виховуючи в них любов до батьківщини та країни.

Студенти застосовують свої знання з хімії, вивчаючи процес обробки пальмового листя. Фото: Тран Тхі Мінх Там

На предметах місцевої освіти та літератури й історії пані Там допомагає учням зрозуміти значення та походження конічних капелюхів у в'єтнамських селах. Вони також знайомляться з народними піснями, віршами та композиціями, в яких зображені конічні капелюхи.

Пані Там сказала, що виготовлення конічних капелюхів – це щоденна робота для матерів і бабусь, тому учні спочатку вважали це звичним явищем. Однак, коли конічний капелюх був включений до освітніх заходів STEM, учні дуже зацікавилися.

«STEM-клуб у школі дуже ефективний; чимало учнів знають, як шити капелюхи та виготовляти вироби в школі», – сказала вона.

За словами пані Там, нагорода ЮНЕСКО має велике значення для вчителів, спонукаючи їх до ще більшого впровадження інновацій у викладання.

«Я дуже пишаюся тим, що наша ініціатива поширилася. Сподіваюся, що більше агентств та департаментів дізнаються про неї та нададуть підтримку, щоб допомогти людям у комуні чи школах ще більше розвинути модель, яку ми впроваджуємо», – поділилася пані Там.

Світанок

Посилання на джерело: https://vnexpress.net/truong-lang-dung-non-la-day-hoc-4672121.html