Чому STEM планується як ключова галузь?

STEM- освіта – це міждисциплінарна концепція навчання, яка поєднує мистецтво з традиційними STEM-предметами (наука, технології, інженерія та математика), вважаючи це ключовою галуззю, якій необхідно надати пріоритет зі співвідношенням масштабу навчання 35%.

Держава зосередиться на інвестуванні в п'ять ключових навчальних закладів у сфері STEM. Ілюстративне фото

План ставить за мету, що до 2030 року мережа вищих навчальних закладів та педагогічних закладів розвиватиметься синхронно та сучасно з розумним масштабом, структурою та розподілом; буде створена відкрита, справедлива, рівна, високоякісна та ефективна система вищої освіти; вона все краще задовольнятиме потреби населення в навчанні та вимоги країни до розвитку та збагачення в нову еру, засновані на високоякісних людських ресурсах, науці, технологіях та інноваціях. Зокрема, масштаб навчання перевищує 3 мільйони осіб, що охоплює 260 студентів та 23 аспірантів на 10 000 осіб; рівень вищої освіти серед осіб віком 18-22 років досягне 33%, при цьому жодна провінція не матиме показника нижче 15%. Структура рівнів підготовки відповідає вимогам економічного розвитку, що базується на знаннях, та сучасної промисловості; частка магістерської підготовки (та еквівалентного рівня) становить 7,2%, докторської підготовки – 0,8%, підготовки в педагогічних коледжах – 1%; частка STEM-підготовки – 35%. План спрямований на розвиток мережі шкіл, що навчають у галузях STEM, та має на меті створити мережу з понад 1 мільйона студентів, з яких близько 7% мають ступінь магістра (та еквівалентний рівень), а 1% – доктора. Держава зосереджується на інвестуванні в модернізацію та розвиток 5 державних вищих навчальних закладів з провідним потенціалом та престижем у навчанні та дослідженнях у низці ключових та передових технічних та технологічних галузей. Мета полягає в тому, щоб допомогти цим школам стати ключовими національними навчальними закладами в галузі інженерії та технологій, з якістю та престижем на рівні регіону, де Ханойський університет науки і технологій входить до числа найкращих вищих навчальних закладів Азії...

Заступник міністра освіти та навчання Хоанг Мінь Сон, коментуючи це питання, сказав: «Причина, чому планування зосереджене на галузях STEM, окрім секторів освіти та охорони здоров’я, зумовлена ​​політикою партії та держави. Останнім часом партія та держава завжди наголошували на науці, технологіях та інноваціях як рушійній силі розвитку. Тому під час планування сектори STEM-навчання є пріоритетними та вважаються ключовими».

За словами заступника міністра Хоанг Мінь Сона, окрім ключових секторів, існують ключові вищі навчальні заклади. Під час розробки плану висловлювалися думки, що в плануванні слід встановити критерії для шкіл, які відповідають цим критеріям, щоб вважатися ключовими. Однак, якщо так, то невідомо, коли вони будуть обрані, і часу залишилося небагато. Тому в рамках плану було обрано низку шкіл для ключових інвестицій. Критерієм відбору є престижна та якісна підготовка у суміжних галузях. План не містить переліку ключових шкіл для всіх галузей, а лише передбачає національні, регіональні, STEM та педагогічні напрямки. У секторі охорони здоров'я планування вимагає лише вибору 3-5 ключових шкіл, які саме обере Міністерство охорони здоров'я та розробить план розвитку. Інші галузі будуть обрані та інвестовані відповідними секторами, відповідальними за цю галузь...

Багато хто також вважає, що планування збільшення частки навчання за спеціальностями STEM відіграє дуже важливу та вирішальну роль у розвитку суспільства та країни в епоху технологій 4.0, яка сьогодні стрімко розвивається. Це створює високоякісний людський ресурс в галузі інженерії та технологій, що відповідає вимогам національного розвитку, як зазначено в Резолюції Політбюро № 57-NQ/TW про прориви в розвитку науки і техніки, інновацій та національної цифрової трансформації. Завдяки спеціальностям STEM студенти мають можливість застосовувати міждисциплінарні знання та синтетичні навички на практиці для вирішення практичних та сучасних технічних проблем.

За словами доцента доктора Ле Дінь Хая, заступника декана факультету економіки та розвитку Економічного університету В'єтнамського національного університету в Ханої, STEM – це місце, де можна створити команду висококваліфікованих людських ресурсів, здатних вирішувати складні проблеми в науці, техніці, довкіллі та суспільстві. Коли масштаби навчання в цих галузях розширяться, суспільство матиме достатньо кваліфікованої, креативної та інноваційної робочої сили, що сприятиме розвитку країни. STEM-галузі не лише навчають знанням, а й заохочують критичне мислення та креативність. Наукові дослідження в цих галузях часто пропонують проривні рішення, допомагаючи вирішувати нагальні проблеми, такі як зміна клімату, епідемії або розробка передових технологій. STEM-галузі відіграють ключову роль у промисловому розвитку та економічній модернізації. Передові технології та інженерія є основою для виробництва високоякісної продукції, тим самим створюючи велику додану вартість для економіки та підвищуючи національну конкурентоспроможність на міжнародній арені.

Джерело: https://cand.com.vn/giao-duc/vi-sao-stem-duoc-quy-hoach-la-linh-vuc-trong-diem--i761328/