Вранці 20 листопада у Хошиміні відбулася церемонія святкування 50-ї річниці освітнього сектору міста (1975-2025) та 43-ї річниці Дня в'єтнамського вчителя.

Голова міського народного комітету Нгуєн Ван Дуок зробив огляд історії: після народження Демократичної Республіки В'єтнам президент Хо Ши Мін визначив «боротьбу з голодом, неписьменністю та іноземними загарбниками» як три ключові завдання, поставивши освіту на особливе місце в процесі національного будівництва.

Оглядаючи досягнення галузі, пан Дуок зазначив, що Хошимін є першим населеним пунктом, який завершив загальну початкову освіту (1995) та ліквідував неписьменність (1996), і визнаний таким, що відповідає стандартам загальної грамотності у 2024 році.

Нгуєн Ван Дуок
Голова Народного комітету міста Хошимін Нгуєн Ван Дуок висловив глибоку вдячність ветеранам-вчителям, мовчазним «воїнам», які жертвували собою заради незалежності та свободи, та поколінням вчителів, відданих справі освіти народу. Фото: LH

Місто зберігає свою позицію серед трійки найкращих населених пунктів країни за рівнем масового навчання, водночас активно розвиваючи свою систему спеціалізованих шкіл.

Багато проривних програм було впроваджено на ранній стадії та ефективно, такі як програма вивчення іноземних мов та інформаційних технологій за міжнародними стандартами та модель «щасливої ​​школи» у 100% навчальних закладів. Місто визнало 100 «цифрових шкіл» для сприяння потужній цифровій трансформації.

Місто також реалізувало проект з підготовки людських ресурсів міжнародного рівня у восьми ключових галузях промисловості, одночасно будуючи тисячі нових класних кімнат, прагнучи досягти мети 300 класних кімнат/10 000 осіб.

«Ці зусилля допомогли Хошиміну бути визнаним ЮНЕСКО членом Глобальної мережі міст, що навчаються, у 2024 році, що підтверджує позицію та рішучість міста, а також постійний внесок його викладацького складу», – сказав пан Дуок.

Голова Нгуєн Ван Дуок наголосив, що вплив освітнього сектору завжди тісно пов'язаний з кожним кроком перетворення міста. Відразу після дня визволення, попри незліченні труднощі, вчителі все ще будували імпровізовані класи, використовували білу крейду, щоб сіяти перші зерна знань, багато людей покинули місто та дісталися до важкодоступних регіонів, долаючи війну та злидні, маючи лише ідею сіяти літери.

«Гошміський університет завжди пишається своєю командою вчителів з високим досвідом, багатою особистістю та лідерством у рухах для наслідування. Розвиток міста в усіх сферах несе на собі відбиток освітнього сектору та мільйонів чудових громадян, яких він навчив», – наголосив він.

Хошимін має особливий потенціал і стикається з багатьма новими можливостями, але також стикається з багатьма труднощами та викликами. Сектор освіти не лише передає знання, пробуджує потенціал, сприяє прагненням та навчає життєвим навичкам і навичкам глобального громадянства для майбутніх поколінь, але найважливішим залишається моральне виховання. «Виховання людей» має починатися з виховання особистості, а потім зі знань та навичок. У новому контексті Хошимін визначає освіту як основу, центр стратегії сталого розвитку та один із трьох стратегічних проривів.

Голова міської влади звернувся до сектору освіти з проханням продовжувати активно впроваджувати інновації, створювати команду вчителів з ґрунтовним досвідом та доброю етикою, впроваджувати інноваційні методи навчання, застосовувати технології, покращувати моральне виховання та життєві навички, щоб кожен учень міг стати відповідальним та співчутливим громадянином. Зокрема, сектор освіти повинен ефективно впроваджувати критерії «щасливої ​​школи», встановлені у 100% навчальних закладів, створювати безпечне та шанобливе середовище, а також поширювати щастя в кожній родині та в усьому суспільстві.

Джерело: https://vietnamnet.vn/chu-tich-nguyen-van-duoc-viec-trong-nguoi-bat-dau-tu-giao-duc-nhan-cach-2464689.html