Штучний інтелект змінює вищу освіту в Індії

GD&TĐ - Штучний інтелект вступає у фазу широкого застосування в індійській вищій освіті, перетворюючись з експериментальної технології на ключовий елемент, що формує викладання, управління та дослідження.

Згідно зі звітом, опублікованим освітньою організацією EY-Parthenon у співпраці з Федерацією індійських торгово-промислових палат (FICCI), штучний інтелект (ШІ) не лише підтримує навчання, але й має глибокий вплив на модель управління, діяльність та стратегії вступу до навчальних закладів. Понад 60% вищих навчальних закладів, що взяли участь у опитуванні, дозволяють студентам використовувати інструменти ШІ, що свідчить про зростаюче проникнення цієї технології.

Опитування 30 провідних навчальних закладів показало, що штучний інтелект широко використовується не лише в галузі інформатики. Більше половини використовують штучний інтелект для розробки навчальних матеріалів. Багато шкіл використовують чат-ботів для відповідей на запитання, адаптивні системи навчання для персоналізації контенту та автоматизоване програмне забезпечення для оцінювання, щоб зменшити навантаження на викладачів.

Штучний інтелект також змінює спосіб взаємодії шкіл зі світом . Багатомовні платформи підтримки, онлайн-обмін та персоналізовані системи прийому допомагають індійським школам покращити свій міжнародний імідж та залучити іноземних студентів на тлі дедалі жорсткішої глобальної конкуренції за навчання за кордоном.

Незважаючи на величезні можливості, впровадження штучного інтелекту залишається нерівномірним. Великі приватні школи та елітні університети стрімко розвиваються, тоді як багато державних установ та менших шкіл відстають через обмеження в технологічній інфраструктурі, зв'язку та умовах навчання.

Підтримка штучного інтелекту в державній системі вимагає співпраці між університетами та бізнесом. Багато компаній готові надавати недорогі технології та підтримувати бюджет лабораторій штучного інтелекту в державних школах. З боку уряду, у федеральному бюджеті на 2025 рік передбачено створення Центрів передового досвіду в галузі штучного інтелекту в освіті, обіцяючи розвиток потенціалу штучного інтелекту на федеральному та державному рівнях. Це свідчить про значні інвестиції та розвиток штучного інтелекту в освіті.

Експерти прогнозують, що протягом наступного десятиліття штучний інтелект допоможе зробити університетську систему Індії більш інклюзивною та гнучкою. Короткострокові сертифікати, модульні ступені та моделі навчання протягом усього життя стануть поширеними, а викладачі зі штучним інтелектом доповнюватимуть наставницьку роль викладачів.

Однак готовність вчителів не є однорідною. Опитування Ради цифрової освіти Індії 2025 року показало, що лише 17% вчителів володіють штучним інтелектом. Лише 6% задоволені отриманою підтримкою. Доктор Єравдекар, віце-канцлер Міжнародного університету Симбіоз, сказав, що навчання потрібно впроваджувати поетапно, від вступних курсів до практичних семінарів та обмінів з підприємствами, щоб вчителі сприймали ШІ як «союзника», а не як загрозу.

Хоча Індія посідає четверте місце за світовим обсягом досліджень, вплив її досліджень є скромним. Очікується, що штучний інтелект покращить цю тенденцію. Майже половина опитаних організацій створили дослідницькі центри штучного інтелекту, що зосереджуються на таких галузях, як комп'ютерний зір, машинне навчання, розумне сільське господарство, енергетика та ліквідація наслідків стихійних лих.

«Штучний інтелект стає рушійною силою для досягнення довгострокових цілей доступності, якості та працевлаштування. Штучний інтелект допомагає персоналізувати навчальний процес, оптимізувати адміністративну роботу та розширити можливості міждисциплінарних досліджень, що є викликом для такої масштабної системи вищої освіти, як Індія», – сказав доктор Відья Єравдекар, віце-канцлер Міжнародного університету Симбіоз.

За даними University World News

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/tri-tue-nhan-tao-tai-dinh-hinh-giao-duc-dai-hoc-an-do-post757454.html