В'єтнам прагне мати щонайменше 5 університетів у рейтингу 500 найкращих університетів світу

В'єтнам прагне до 2030 року мати щонайменше п'ять університетів серед 500 найкращих університетів світу, а п'ять університетів – серед 200 найкращих університетів Азії.

Ханойський національний університет освіти провів випускну церемонію 2024 року - Фото: НГУЄН БАО

Прем'єр-міністр щойно видав рішення про затвердження стратегії розвитку освіти до 2030 року з перспективою до 2045 року.

Прагніть до 10 найкращих країн Азії з найкращими системами університетської освіти

Відповідно, ціль до 2030 року щодо вищої освіти полягає в тому, щоб кількість студентів університетів на 10 000 осіб сягнула щонайменше 260, частка студентів університетів у віковій групі 18-22 років сягнула щонайменше 33%, частка іноземних студентів, які навчаються за програмами вищої освіти у В'єтнамі, сягнула 1,5%; частка викладачів з докторським ступенем сягнула щонайменше 40%.

Щонайменше 5 вищих навчальних закладів входять до списку 500 найкращих університетів світу, 5 вищих навчальних закладів входять до списку 200 найкращих університетів Азії, В'єтнам входить до 4 країн з найкращими системами вищої освіти в Південно-Східній Азії та до 10 країн з найкращими системами вищої освіти в Азії.

Цього року QS оцінює 6 в'єтнамських університетів, наразі лише Університет Дуй Тан входить до топ-500, решта шкіл займають місця з 711 по 140.

Згідно з рейтингом THE, у В'єтнамі є 9 шкіл, що посідають перше місце, але вони займають позиції від 501 до 1501+.

Крім того, уряд також поставив інші цілі, такі як зміна структури рівнів та секторів навчання відповідно до вимог економічного розвитку, що базується на знаннях, та глибокої інтеграції у світову економіку; досягнення 35% частки навчання в секторах науки, технологій, інженерії та математики (STEM).

Розширити простір для розвитку та збільшити потенціал вищих навчальних закладів, забезпечивши відповідність 100% вищих навчальних закладів стандартам.

Прагнути до того, щоб 100% навчальних закладів відповідали стандартам якості згідно з відповідними циклами інспекцій.

Середня кількість наукових публікацій та науково-технічних прикладних робіт на одного штатного викладача становить 0,6 роботи/рік.

100% надійні класні кімнати

Щодо дошкільної освіти , уряд прагне забезпечити, щоб 99,5% дітей дошкільного віку відвідували школу двічі на день.

Покращується якість виховання, догляду та освіти, що забезпечує всебічний розвиток дітей з точки зору фізичного, емоційного, інтелектуального та естетичного аспектів, формує перші елементи особистості та готує їх до першого класу.

100% вихователів дошкільних закладів відповідають стандартним кваліфікаційним вимогам та пройшли навчання відповідно до положень Закону про освіту.

Прагнути до того, щоб частка державних та приватних дошкільних закладів досягла 30%, а кількість дітей, які навчаються в державних та приватних дошкільних закладах, – 35%.

Прагнути до того, щоб 100% класних кімнат були повністю укомплектовані; понад 65% дитячих садків відповідали національним стандартам.

Щодо загальної освіти , прагнути до того, щоб 75% провінцій та міст центрального управління відповідали стандартам загальної початкової освіти 3-го рівня; 40% провінцій та міст центрального управління відповідали стандартам загальної неповної середньої освіти 3-го рівня;

60% провінцій та міст центрального управління відповідають стандартам загальної середньої освіти 2-го рівня.

Рівень відвідування початкової школи у відповідному віці становить 99,5%, молодшої середньої школи – 97%; рівень завершення початкової школи – 99,7%, молодшої середньої школи – 99%, а рівень завершення середньої школи – 95%; рівень переведення з початкової школи до молодшої середньої школи – 99,5%, з молодшої середньої школи до старшої та інших рівнів – 95%; 100% учнів початкової школи навчаються 2 рази на день.

100% вчителів загальної освіти мають стандартну кваліфікацію та пройшли навчання відповідно до положень Закону про освіту.

Прагнути до того, щоб кількість приватних загальноосвітніх навчальних закладів досягла 5%, а кількість студентів, які навчаються у приватних загальноосвітніх навчальних закладах, – 5,5%.

Прагнути до того, щоб рівень забезпеченості класами з повним набором шкіл у початкових, середніх та старших школах досяг 100%; 70% початкових шкіл, 75% середніх шкіл та 55% старших шкіл мали відповідати національним стандартам.

Безперервна освіта, прагнення досягти 99,15% рівня грамотності 1 серед вікової групи 15-60 років; з яких рівень грамотності 1 рівня серед вікової групи 15-60 років в особливо складних районах та районах проживання етнічних меншин становить 98,85%. 90% провінцій відповідають стандарту грамотності 2 рівня.

Джерело: https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm