Розвиток шкільної культури, покращення морального виховання та способу життя учнів

Це конференція з підбиття підсумків виконання Рішення Прем'єр-міністра № 1299/QD від 3 жовтня 2018 року про затвердження Проекту «Формування культури поведінки в школах на період 2018-2025 років»; підбиття підсумків 4 років виконання Рішення Прем'єр-міністра № 1895/CT-TTg від 11 листопада 2021 року про затвердження програми «Посилення освіти на революційних ідеалах, етиці та способі життя для молоді, підлітків та дітей на період 2021-2030 років»; та 3 років виконання Директиви Прем'єр-міністра № 08/CT-TTg від 1 червня 2022 року про посилення впровадження формування культури в школах.

Делегати біля мосту в провінції Бакнінь .

У конференції взяли участь представники Міністерства освіти та навчання , відповідних міністерств, відділів, підрозділів, провінцій та міст з усієї країни. На мосту в провінції Бакнінь були присутні представники Департаменту освіти та навчання, низки департаментів, відділів, секторів та навчальних закладів провінції.

Результати виконання Рішення № 1299/QD-TTg, Рішення № 1895/QD-TTg та Директиви № 08/CT-TTg підтвердили правильність політики, консенсус усієї політичної системи та наполегливі зусилля освітнього сектору щодо правильного розміщення шкільної культури – духовної основи школи та рушійної сили розвитку людини.

Підвищилася суспільна усвідомленість важливості шкільної культури, багато навчальних закладів зазнали позитивних змін, навчальне середовище стало безпечним, здоровим, доброзичливим, формуючи добрі культурні цінності в шкільному житті, сприяючи формуванню особистості та якостей молодого покоління – ресурсу, що визначає майбутнє країни.

Як постійно діюча установа, Міністерство освіти та навчання видало повний набір директив, що інтегрують зміст шкільної культури до навчального плану з метою підвищення обізнаності та створення чітких змін у поведінці. Інтеграція змісту культурної освіти до офіційної навчальної програми та сприяння експериментальній та творчій діяльності свідчить про те, що сектор освіти рухається в бік сучасності, не лише передаючи знання, але й зосереджуючись на формуванні особистості та навичок учнів.

Впроваджені заходи позитивно вплинули на обізнаність більшості персоналу, вчителів, учнів та батьків. Відповідно, покращилася якість роботи управлінського персоналу та вчителів; освітнє середовище покращилося в бік зеленого, чистого, красивого, безпечного розвитку моделі щасливої школи, створення позитивного освітнього простору, де учні почуваються безпечно, поважаються та мотивовані до навчання та практики.

Відповідно до Виконавчого рішення № 1299/QD-TTg, рішення № 1895/QD-TTg, директиви № 08/CT-TTg, провінція Бакнінь організовує майже 1200 позакласних заходів на рік, проводить багато конкурсів з культури шкільної поведінки; зміцнює координацію між школами, сім'ями та суспільством у формуванні культури поведінки, вихованні революційних ідеалів, етики та способу життя.

Обговорюючи на конференції, деякі делегати зазначили, що насправді учні все ще зазнають негативного впливу соціального середовища та кіберпростіру. Ситуація зі шкільним насильством, особливо вербальним насильством у соціальних мережах, все ще складна; частина учнів страждає від девіантних тенденцій, прагматичного способу життя та відсутності поваги до традиційних цінностей.

Ґрунтуючись на досягнутих результатах, обмеженнях, що залишилися, та отриманих уроках, у наступний період Міністерство освіти та навчання прагнутиме покращити якість та забезпечити сталість формування шкільної культури; змістити акцент з «впровадження відповідно до руху» на «управління відповідно до результатів», забезпечуючи синхронізацію між установами, ресурсами, методами та механізмами моніторингу.

Зокрема, ключовим завданням є перегляд та завершення Кодексу поведінки шкільної культури, а також систематичне та методичне включення освіти з питань культурної поведінки, етики, способу життя, життєвих навичок, цифрового громадянства, зеленої економіки та циркулярної економіки до предметів та освітньої діяльності відповідно до програми загальної освіти та навчальних програм 2018 року.

Продовжувати організовувати регулярні та поглиблені навчальні програми для керівників та вчителів, особливо класних керівників, посадових осіб Молодіжної спілки – Асоціації – Команди та психологічних консультантів з питань сучасних освітніх навичок, навичок кризового менеджменту, а також навичок консультування та підтримки учнів.

Зосередитися на інноваціях у контенті, формі та методах, орієнтованих на студента, з натхненням як рушійною силою; розширити використання цифрових платформ, соціальних мереж та креативних медіапродуктів для поширення позитивних цінностей, хороших моделей та ефективних методів.

Новини та фотографії: Мінх Тху

Джерело: https://baobacninhtv.vn/xay-dung-van-hoa-hoc-duong-tang-cuong-giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-sinh-vien-postid432554.bbg