Побудувати більше шкіл з метою скасування вступних іспитів у 10 клас

Резолюція 71 Політбюро встановлює мету завершення загальної середньої освіти та еквівалентної їй освіти до 2035 року. У своїй промові на церемонії відкриття нового навчального року в секторі освіти у вересні 2025 року та на зустрічі з виборцями в Ханої Генеральний секретар То Лам також наголосив на необхідності якнайшвидшої універсалізації загальної освіти та зменшення тиску на учнів, пов'язаного з перевідними іспитами.

Погоджуючись з цією політикою, багато батьків та вчителів запропонували місцевим органам влади надати пріоритет інвестуванню в будівництво більшої кількості шкіл та поступово скасовувати іспити, які створюють тиск на учнів, такі як вступний іспит до 10-го класу.

Учні Ханоя змагаються за місця у 10 класі загальноосвітньої школи на 2025-2026 навчальний рік. Ілюстративне фото

Окрім чотирьох населених пунктів, включаючи Ка Мау , Гіа Лай, Вінь Лонг та Лам Донг, які використовують транскрипти для зарахування учнів до 10 класу, решта населених пунктів застосовують метод вступних іспитів для зарахування учнів до 10 класу. Однак серед населених пунктів, які організовують вступні іспити, тиск переважно припадає на деякі великі міста, де кількість учнів велика і швидко зростає з кожним роком, але шкіл недостатньо, щоб задовольнити попит.

За словами багатьох батьків, ця інтенсивна конкуренція не лише створює великий тиск на учнів, але й втомлює їхні родини через дорогий графік забирання та відвезення учнів, додаткові заняття та підготовку до іспитів. Багато вчителів зазначали, що багато учнів впадали в депресію, коли не складали іспит за 10 клас, і навіть траплялися сумні та прикриті випадки.

У Ханої, через високий рівень конкуренції, де в середньому лише 60-63% випускників середньої школи мають можливість вступити до 10-го класу державного університету щороку, цей іспит завжди вважається «більш інтенсивним», ніж вступний іспит до університету. Зокрема, у внутрішніх районах міста кількість державних шкіл дуже обмежена, і протягом багатьох років не будувалося жодної нової школи, що робить рівень конкуренції за місце у 10-му класі дедалі запеклішим. З огляду на вищезазначену ситуацію, багато хто вважає, що місту необхідно доповнити та побудувати більше державних середніх шкіл, щоб учні мали достатньо місць для навчання, зменшити непотрібний екзаменаційний тиск на учнів та перейти до скасування вступного іспиту до 10-го класу.

Пані Нгуєн Тхань Ха, мати учня з району Дай Кім (Ханой), розповіла, що у столиці понад 2000 державних шкіл – від дитячих садків, початкової школи, середньої та старшої школи. Однак кількість середніх шкіл наразі занадто мала, їх лише понад 120, тоді як кількість випускників середньої школи, які складають вступні іспити до 10 класу, щороку зростає, щороку перевищує попередній рівень. Через це вступні іспити до 10 класу в Ханої завжди напружені, а результати у школах у центральних районах міста надзвичайно високі.

Є учні, які отримали досить високі бали, 8 балів за предмет, але все одно не можуть вступити до державних середніх шкіл, бо зробили неправильний вибір. Ця ситуація показує, що потреба у відкритті більшої кількості державних середніх шкіл є дуже нагальною для забезпечення місць для учнів, рухаючись до мети універсалізації середньої школи до 2035 року, як це визначено в Резолюції 71.

Пан Фам Хю Туєн, батько учня з району Ха Донг (Ханой), також зазначив, що якщо в місті буде достатньо середніх шкіл, цілком можливо розглянути варіант скасування вступного іспиту до 10-го класу. У цьому випадку учні будуть прийматися на основі їхнього маршруту та матимуть пріоритет у навчанні в школі, найближчій до їхнього дому. Це також є відносно доцільним, враховуючи, що Департамент освіти та навчання Ханоя планує дослідити та впровадити геоінформаційну систему (Географічну інформаційну систему - цифрову картографічну ГІС) для застосування під час вступу до початкової школи. Ця система допомагає точно розрахувати відстань від дому до школи, зменшуючи дорожнє навантаження для учнів та батьків.

Пан Тран Мань Тунг, учитель математики з Ханоя, який багато років супроводжував учнів 9-го класу під час підготовки до вступного іспиту до 10-го класу, визнає, що це дуже складний іспит, який «краде» дитинство учнів, коли вони знають лише, як зануритися в навчання.

«У віці 14-15 років учням доводиться брати участь у перегонах, які тривають увесь навчальний рік, створюючи зайвий тиск. Якщо ми поставимо учнів у центр уваги та цінуватимемо їхні інтереси, то настав час припинити цей іспит. Хоча Резолюція 71 ставить за мету універсалізувати середню освіту до 2035 року, чим швидше її буде досягнуто, тим краще. Фактично, в деяких населених пунктах вступні іспити не потрібні, а учні, які закінчують середню школу, матимуть академічні довідки, що враховуються при вступі до 10-го класу середньої школи. Іншим населеним пунктам також потрібно навчитися впроваджувати це, щоб зменшити тиск на учнів», – сказав пан Тран Мань Тунг.

За словами пана Тран Мань Тунга, Міністерство освіти та навчання визначило методи вступу до 10-го класу середньої школи, включаючи: вступний іспит, перевірку вступних результатів та комбінований вступний іспит та перевірку вступних результатів. Таким чином, якщо вступного іспиту немає, середні школи можуть застосовувати перевірку вступних результатів для зарахування учнів, навіть додаючи додаткові критерії, такі як нагороди та позакласна діяльність. Хоча в останні роки транскрипт оцінок не був достатньо надійним для суспільства, з огляду на поточну політику прагнення до реального навчання, реальних іспитів, реальних досягнень та застосування цифрової трансформації в освіті, якщо школи серйозно впроваджують її, транскрипт все ще залишається однією з досить надійних основ для вступу, оскільки він оцінює весь 4-річний процес навчання та зусиль учнів на середньому рівні.

Поряд із цим, проводиться політика термінового інвестування в будівництво шкіл, що забезпечує державну освіту приблизно для 90% учнів. Після об'єднання деякі надлишкові районні та комунальні центри можуть бути переплановані для будівництва шкіл, або, якщо центральна частина міста настільки складна, що більше немає землі для будівництва шкіл, її можна побудувати в прикордонній зоні, організувавши автобуси для підвезення та висадки учнів.

Пан Нгуєн Цао Куонг, директор середньої школи Тай Тхінь (Ханой), також зазначив, що для населених пунктів з невеликою кількістю учнів та достатньою системою шкіл і вчителів скасування вступного іспиту у 10-й клас може бути запроваджено негайно.

Але для великих провінцій та міст, таких як Ханой, Хошимін... скасування вступного іспиту для 10 класу наразі є відносно складним завданням, оскільки система державних середніх шкіл ще не задовольняє всі потреби учнів. Тому, щоб перейти до скасування вступного іспиту для 10 класу в державних середніх школах, необхідно ретельно впровадити рішення щодо будівництва шкіл та класних кімнат, підготовки вчителів; водночас сприяти розподілу знань та професійній орієнтації; мати конкретну політику для гармонізації державної та приватної систем освіти.

Пан Ле Чунг Кієн, директор середньої школи Нгуєн Зіа Тхієу (Ханой), також визнав, що якщо ми скасуємо вступні іспити до 10 класу та перейдемо до універсальної середньої школи, що означає, що учні зможуть навчатися поблизу свого місця проживання, то процес вступу буде справді справедливим. Для цього ми повинні відкрити більше шкіл, збільшити кількість класів та забезпечити достатню кількість місць для навчання. Якщо шкіл недостатньо, ми все одно повинні організовувати вступні іспити, щоб забезпечити об'єктивність та справедливість, оскільки процес вступу на основі академічної успішності все ще недостатньо надійний для суспільства.

Джерело: https://cand.com.vn/giao-duc/xay-them-truong-lop-huong-toi-bo-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-i790037/