طوفان اور سیلاب ہمارے یوم اساتذہ کو منانے کا طریقہ بدل دیتے ہیں۔

پھولوں کے گلدستے عموماً 20 نومبر کو ویتنامی ٹیچرز ڈے پر اساتذہ کی میزوں پر نظر آتے ہیں۔ لیکن اس سال بہت سے سکولوں میں پھول غائب ہیں۔

اس کے بجائے، مختصر اعلانات ہیں: "کوئی پھول قبول نہیں، براہ کرم سیلاب زدگان کے لیے عطیہ کریں۔" یہ صرف ایک انتظامی فیصلہ نہیں ہے بلکہ ایک گہری تبدیلی کی علامت ہے جب قدرتی آفات ہمیں اس بات پر دوبارہ غور کرنے پر مجبور کرتی ہیں کہ جب حالات اقدار کو نئی شکل دیتے ہیں تو یوم اساتذہ پر اظہار تشکر کیسے کیا جائے۔

دا نانگ شہر کے سکولوں کے اساتذہ اور طلباء دا نانگ کے سیلاب زدہ علاقوں میں طلباء کو سکول کا سامان عطیہ کر رہے ہیں۔

تصویر: نگوک ہان

شکرگزاری کے معنی کی نئی تعریف

سال 2025 ابھی ختم نہیں ہوا ہے لیکن پہلے ہی حالیہ تاریخ کے شدید ترین قدرتی آفات کے سالوں میں سے ایک بن چکا ہے۔ نومبر کے اوائل تک، مشرقی سمندر میں 19 اشنکٹبندیی طوفان نمودار ہوئے ہیں، جن میں 14 طوفان اور 5 اشنکٹبندیی دباؤ شامل ہیں۔ یہ کئی سالوں کی اوسط سے کافی زیادہ ہے، جو کہ صرف 12-13 طوفانوں کے بارے میں ہے۔ پورے ملک نے 20 قسم کی قدرتی آفات کو ریکارڈ کیا ہے جن میں متواتر، شدید پیش رفت اور بہت سے غیر معمولی عوامل شامل ہیں۔ سیزن کا پہلا طوفان وسطی علاقے سے ٹکرانے پر طوفان کا انداز بھی متاثر ہوا ہے، جب کہ سیزن کا آخری طوفان سیدھا شمال کی طرف چلا جاتا ہے، جو دہائیوں میں شاذ و نادر ہی دیکھنے میں آیا ہے۔

یہ صرف ایک شماریاتی نمبر نہیں ہے، یہ کروڑوں لوگوں کا اصل درد ہے۔ زراعت اور ماحولیات کے نائب وزیر Nguyen Hoang Hiep کے مطابق، قدرتی آفات کی ایسی اقسام ہیں جو لوگوں کے ایک گروہ کی برداشت سے تجاوز کر جاتی ہیں، خاص طور پر کمزور افراد۔ اس تناظر میں، 20 نومبر کو ویتنام کے یوم اساتذہ کے موقع پر سکولوں کا پھول قبول نہ کرنے کا فیصلہ پہلے سے کہیں زیادہ معنی خیز ہو جاتا ہے۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے ایک دستاویز جاری کی جس میں یونٹس سے 20 نومبر کے موقع پر استقبالیہ کا اہتمام نہ کرنے، پھول یا تحائف قبول نہ کرنے کی درخواست کی گئی۔ اس پالیسی کے جواب میں، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن، سائگون یونیورسٹی، فام نگوک تھاچ یونیورسٹی آف میڈیسن اور ہو چی منہ سٹی کے بہت سے ہائی سکولوں نے اعلان کیا ہے کہ وہ مہمانوں کی منتقلی کے لیے فنڈز قبول نہیں کریں گے۔ سیلاب سے متاثرہ علاقوں میں طلباء اور اساتذہ کی مدد کریں۔ دیگر صوبوں اور شہروں جیسے کہ دا نانگ اور ڈونگ نائی کے اسکولوں میں بھی یوم اساتذہ پر پھول قبول نہ کرنے کی پالیسی ہے بلکہ سیلاب سے متاثرہ علاقوں میں اساتذہ اور طلباء کا شکریہ ادا کرنے کے لیے انہیں کارروائیوں میں تبدیل کرنا ہے۔

لیکن یہ شکر گزاری کی روایت کا رد نہیں ہے۔ اس کے برعکس، یہ اعلیٰ سطح پر اظہار تشکر کا ایک طریقہ ہے۔ جب پیڈاگوجیکل یونیورسٹی پھولوں اور گفٹ فنڈز کو غریب طلباء کے لیے ریڈ اسکارف ہاؤسز، یا ڈوبنے سے بچاؤ کی مہارتیں سکھانے کے لیے موبائل سوئمنگ پولز میں تبدیل کرنے کا مطالبہ کرتی ہے، تو اسکول شکر گزاری کے معنی کی نئی تعریف کر رہا ہے۔ یہ اساتذہ کے لیے نہ صرف ذاتی جذبات ہیں بلکہ معاشرے کے لیے بھی ذمہ داری ہے، جو اساتذہ ہمیشہ سکھاتے ہیں۔

دا نانگ شہر کے سیلاب زدہ اسکولوں میں کیچڑ صاف کرنے کے لیے رضاکار موجود ہیں۔

تصویر: Huy Dat

دلچسپ بات یہ ہے کہ یہ تبدیلی صورتحال کے بارے میں ٹھیک ٹھیک آگاہی کی عکاسی کرتی ہے۔ ایک ایسے وقت میں جب بہت سے لوگ اپنے گھروں اور پیاروں کو کھو رہے ہیں، شاہانہ رسومات کو برقرار رکھنا حقیقت سے باہر لگتا ہے۔ ایسا نہیں ہے کہ ہم اپنے اساتذہ کی قدر نہیں کرتے، بلکہ اس لیے کہ ہم اپنے اساتذہ کی قدر کرتے ہیں، جنہوں نے ہمیں ہمدردی کا درس دیا، اس لیے ہمیں اسے ان کم نصیبوں کے ساتھ بانٹ کر دکھانے کی ضرورت ہے۔

جب طلباء سیلاب زدگان کی مدد کے لیے اساتذہ کے ساتھ ہاتھ ملاتے ہیں، تو یہ اظہار تشکر کا ایک طریقہ بھی ہے۔ یہ رسم کو ترک کرنے کے بارے میں نہیں ہے بلکہ رسم کے معنی کو فرد سے لے کر برادری تک، شکل سے قدر تک بلند کرنے کے بارے میں ہے۔ تاہم، یہ ضروری ہے کہ ہم پھولوں کو قبول نہ کرنے کو ایک سخت اصول یا عارضی تحریک میں تبدیل نہ کریں۔ ہر سال، ہر صورت حال مختلف ردعمل کی ضرورت ہو سکتی ہے. زیادہ پرامن سالوں میں، جب کسانوں کی زندگی مستحکم ہوتی ہے، اساتذہ کا شکریہ ادا کرنے کے لیے پھول خریدنا اب بھی ایک خوبصورت اور معنی خیز چیز ہے۔

فوجی اور شاک دستوں نے، کوانگ ٹری میں اساتذہ کے ساتھ، سیلاب کے بعد طلباء کے استقبال کے لیے کلاس رومز کی صفائی کی۔

تصویر: Thanh Loc

"کوئی پھول نہیں" کا ایک اور سایہ

شکرگزاری کی تصویر صرف ایک رنگ کی نہیں ہو سکتی۔ ان عظیم فیصلوں کے پیچھے ایک چھوٹی سی حقیقت کار فرما ہے۔ قدرتی آفات کا خمیازہ پھول کاشتکار بھی بھگت رہے ہیں۔ 2023 میں، ویتنامی پھولوں کی صنعت تقریباً 36,000 ہیکٹر کے پودے لگانے کے رقبے کے ساتھ 45,000 بلین VND کی مالیت تک پہنچ گئی۔ ویتنامی یوم اساتذہ، 20 نومبر، سال میں پھولوں کی کھپت کے لیے سب سے اہم مواقع میں سے ایک ہے۔ لیکن اس سال پھولوں کے کاشتکاروں کو دوہرے چیلنج کا سامنا ہے۔ ایک طرف طوفان سے کئی پھولوں کے باغات کو نقصان پہنچا تو دوسری طرف پھول نہ ماننے کی پالیسی کے باعث پھولوں کی مانگ میں تیزی سے کمی آئی ہے۔

سیلاب زدگان کے لیے انسانی ہمدردی کی پالیسیوں نے غیر ارادی طور پر کارکنوں کے دوسرے گروپ پر مزید دباؤ پیدا کیا ہے جو قدرتی آفات سے بھی متاثر ہوتے ہیں۔

تاہم، مسئلہ یہ نہیں ہے کہ فیصلہ درست ہے یا غلط، بلکہ مسئلہ یہ ہے کہ ہم مسئلے کی تمام پرتوں کو دیکھتے ہیں۔ پھول کاشت کرنے والے وہ لوگ نہیں ہیں جو چھٹیوں سے فائدہ اٹھاتے ہیں، وہ حقیقی کسان ہیں، ان کے خاندان بھی ہیں، بچے بھی اسکول جاتے ہیں۔ جب ہم سیلابی علاقے کے لوگوں کے لیے ہمدردی کی بات کرتے ہیں، تو کیا ہمیں ان لوگوں کے ساتھ زیادہ ہمدردی کرنے کی ضرورت ہے جو اپنی صارفی منڈی کھو رہے ہیں؟

ہمیں زیادہ متوازن نقطہ نظر کی ضرورت ہے۔ ہم پھولوں کے کاشتکاروں کی مدد کر سکتے ہیں کہ وہ اپنی مصنوعات کے کچھ حصے کو کمیونٹی پراجیکٹس میں تبدیل کریں۔ ہم اسکولوں اور پھولوں کے کاشتکاروں کو چیریٹی سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے جوڑ سکتے ہیں، دونوں کاشتکاروں کی روزی روٹی برقرار رکھنے اور کمیونٹی کو واپس دینے کے لیے۔ ہم قدرتی آفات سے کم متاثر ہونے والے علاقوں سے پھولوں کی خریداری کی حوصلہ افزائی کر سکتے ہیں تاکہ اساتذہ کا شکریہ ادا کریں اور دیہی معیشت کو سہارا دیں۔ زیادہ اہم بات یہ ہے کہ ہمیں یہ یاد رکھنے کی ضرورت ہے کہ اچھی پالیسیاں ہر ایک کے لیے کامل پالیسیاں نہیں ہوتیں، بلکہ ایسی پالیسیاں جو نقصانات کو کم کرنے اور اکثریت کے لیے زیادہ سے زیادہ فوائد حاصل کرنے کی کوشش کرتی ہیں۔ ایک ہی وقت میں، منفی طور پر متاثر ہونے والوں کے لیے امدادی حل موجود ہیں۔

اس سال کے حالات نے 20 نومبر کو ویتنامی ٹیچرز ڈے پر اپنے اساتذہ سے اظہار تشکر کرنے کے انداز کو بدل دیا ہے۔ لیکن شاید یہ تبدیلی چھٹی کے معنی کو کم نہیں کرتی ہے، بلکہ اس کی بنیادی اقدار کو واضح کرتی ہے۔ یعنی شکرگزاری کو پھولوں یا تحفوں سے نہیں بلکہ دل اور اعمال سے ناپا جاتا ہے۔ اور اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ دیکھنے اور سمجھنے کی صلاحیت اتنی وسیع ہے کہ کوئی پیچھے نہ رہ جائے۔

اسباق اساتذہ طلباء کو سکھاتے ہیں: موافقت، ہمدردی اور ٹیم اسپرٹ

سال 2025 کو نہ صرف قدرتی آفات کی ریکارڈ تعداد کے لیے یاد رکھا جائے گا بلکہ اس بات کے لیے بھی یاد رکھا جائے گا کہ ہم ان کا کیا جواب دیتے ہیں۔ جب قدرتی آفات انسان کی برداشت سے بڑھ جاتی ہیں تو وہ ہمیں اس بات پر دوبارہ غور کرنے پر مجبور کرتی ہیں کہ واقعی اہم کیا ہے۔ 20 نومبر کو ویتنام کے یوم اساتذہ کے موقع پر، سب سے بڑا سبق جو اساتذہ طلباء اور معاشرے کو پڑھا رہے ہیں جو نصابی کتب میں نہیں ملتا ہے وہ ہے موافقت، ہمدردی اور یکجہتی۔ یہ جاننا ہے کہ دوسروں کی مشکلات کو اپنے آپ سے آگے دیکھنا ہے۔ ضرورت پڑنے پر اسے تبدیل کرنے کی ہمت ہوتی ہے، چاہے روایت کتنی ہی مانوس ہو۔

لیکن ہمیں یہ نہیں بھولنا چاہیے کہ ہر اچھے فیصلے میں ہمیشہ ایسے لوگ ہوتے ہیں جنہیں اس کا خمیازہ بھگتنا پڑتا ہے۔ حقیقی ہمدردی تب ہوتی ہے جب ہم متاثرہ تمام لوگوں کو دیکھتے ہیں، نہ صرف سیلابی علاقوں کے لوگ بلکہ پھول اگانے والے، پھولوں کے تاجر اور وہ لوگ جن کی روزی روٹی چھٹیوں سے جڑی ہوتی ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/bao-lu-thay-doi-cach-tri-an-ngay-nha-giao-18525111716443378.htm