تعلیم میں اے آئی کے دور سے سنہری موقع سے فائدہ اٹھائیں۔

GD&TĐ - تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کے موثر ہونے کے لیے، ایک مجموعی فن تعمیر ہونا چاہیے، جس میں وزارت تعلیم و تربیت کو "چیف معمار" کا کردار ادا کرنے کی ضرورت ہے۔

>> سبق 1: تبدیلی چیلنجوں کے ساتھ ساتھ چلتی ہے۔

دبلی مشین، بھاری ڈیوٹی

انضمام کے بعد محکمہ تعلیم و تربیت کا حجم دوگنا یا تین گنا ہو جائے گا۔ تعلیم اور تربیت کے کچھ محکموں کو ہزاروں تعلیمی اداروں کا انتظام کرنا پڑ سکتا ہے، پبلک سے پرائیویٹ تک، پری اسکول سے ہائی اسکول تک، پیشہ ورانہ تعلیم۔ پے رول کو ہموار کرنے کی سمت میں انسانی وسائل کم ہوں گے لیکن کام بڑھیں گے۔ سپورٹ ٹیکنالوجی کے بغیر، سسٹم اوورلوڈ اور فالج کا خطرہ ناگزیر ہے۔

کمیون کی سطح پر - جو انضمام کے بعد ضلعی سطح سے بہت سے کام سنبھالتا ہے - اہلکار کثیر کام کرنے والے ہوتے ہیں، تکنیکی مہارتوں کی کمی ہوتی ہے، اور بروقت تربیت اور معاونت نہ ہونے پر بحران کا شکار ہوتے ہیں۔ خطوں کے درمیان تکنیکی صلاحیت میں ہم آہنگی کا فقدان فرق اور ڈیجیٹل تبدیلی میں ناکامی کے خطرے کو مزید بڑھاتا ہے۔

ہو چی منہ شہر میں 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان۔

AI تعلیم کے لیے نئے افق کھول رہا ہے۔ سیکھنے کے عمل کو ذاتی بنانے میں مدد کرنے سے لے کر، مناسب مواد کی سفارش کرنے، چھوڑنے کے خطرے کا پتہ لگانے کے لیے ڈیٹا کا تجزیہ کرنے سے، AI صلاحیتوں کا اندازہ لگا سکتا ہے، کیریئر کاؤنسلنگ فراہم کر سکتا ہے، اور کلاس روم کے انتظام میں اساتذہ کی مدد کر سکتا ہے۔

تاہم، AI صرف اس وقت موثر ہے جب ڈیٹا کافی بڑا ہو، کافی صاف ہو، باقاعدگی سے اپ ڈیٹ ہو اور محفوظ ہو۔ اس کے لیے تعلیم کے شعبے کو ڈیجیٹل ڈیٹا پلیٹ فارم بنانے، عمل کو معیاری بنانے اور کافی ڈیجیٹل صلاحیت کے ساتھ انسانی وسائل کی تربیت میں سرمایہ کاری کرنے کی ضرورت ہے۔

AI دور میں ڈیجیٹل تبدیلی صرف سافٹ ویئر کو اپ گریڈ کرنے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ تعلیمی ماحولیاتی نظام کی تعمیر نو کے بارے میں بھی ہے – ڈیٹا، ٹیکنالوجی، لوگوں سے لے کر اداروں تک۔ یہ وہ موقع ہے جو صوبائی انضمام کا عمل لاتا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت حکمت عملی کی قیادت کرتی ہے۔

ڈیجیٹل تبدیلی کے موثر ہونے کے لیے، ایک مجموعی فن تعمیر ہونا چاہیے۔ وزارت تعلیم و تربیت کو بنیادی اجزاء کے ساتھ ایک قومی ڈیجیٹل تعلیمی ماحولیاتی نظام کی تعمیر میں "چیف معمار" کا کردار ادا کرنے کی ضرورت ہے: انڈسٹری ڈیٹا بیس، الیکٹرانک ٹرانسکرپٹس، معیاری ڈیجیٹل سیکھنے کا مواد، آن لائن ٹیسٹنگ اور امتحانی نظام، ڈیجیٹل ڈیٹا اور AI انٹیگریشن کے ذریعے عالمگیر تعلیم۔

اس کے علاوہ، تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کے اشاریوں کا ایک سیٹ تیار کرنا ضروری ہے جسے ہر اسکول اور ہر شعبہ میں ماپا جا سکتا ہے - اطمینان کی سطح، الیکٹرانک ٹرانسکرپٹس کے استعمال کی شرح سے لے کر ٹیکنالوجی میں تربیت یافتہ اساتذہ کی تعداد تک۔ وزارت کو کمپیوٹر پر ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے لیے روڈ میپ کو مکمل کرنے کی بھی ضرورت ہے، 2027 میں پائلٹ شروع کرنا اور اس کے بعد توسیع کرنا۔

کمیون کی سطح پر انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری کرنے، ڈیجیٹل ڈیٹا کے ذریعے سرٹیفکیٹس اور ڈپلوموں کو معیاری بنانے، تعلیم کے لیے AI پلیٹ فارم تیار کرنے وغیرہ کے لیے سائنس اور ٹیکنالوجی کی وزارت اور ٹیکنالوجی کے اداروں کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرنا ضروری ہے۔

ہو چی منہ سٹی کی بینکنگ یونیورسٹی نے 2025 میں نئے طلباء کو خوش آمدید کہا۔ تصویر: HUB

محکمہ تعلیم و تربیت میں، ڈیجیٹل تبدیلی کے لیے ایک اسٹیئرنگ کمیٹی متعلقہ فریقوں کی شرکت سے قائم کی جانی چاہیے۔ استعمال میں آنے والے سافٹ ویئر کا جائزہ لینا، صوبے بھر میں پلیٹ فارم کو متحد کرنا، اور آبادی کے ڈیٹا بیس کے ساتھ ہم آہنگ کرنا ضروری ہے۔ منیجرز، پرنسپلز اور اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل مہارت کے تربیتی کورسز کا اہتمام کریں۔ محکموں اور اسکولوں کو نئے صوبے کے دستاویزی انتظام کے نظام کو ہم آہنگ کرنا چاہیے۔

دستاویزات، سیکھنے کے مواد، گریڈ بک، رپورٹ کارڈز، اور امتحان کے نتائج کو ڈیجیٹائز کرنے اور ڈیجیٹل نقشوں (GIS) سے منسلک کرنے کی ضرورت ہے تاکہ منصوبہ بندی، اساتذہ کی تقسیم، اور طلباء سے باخبر رہنے میں مدد مل سکے۔ مناسب کیریئر کے انتخاب میں طلباء کی مدد کے لیے AI کیریئر گائیڈنس سافٹ ویئر کو تعینات کرنے کی ضرورت ہے۔

اسکول کی سطح پر، خصوصی طور پر سرگرمیوں کو نافذ کرنے کے لیے ایک ڈیجیٹل تبدیلی کی ٹیم قائم کرنے کی ضرورت ہے: ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کا استعمال، آن لائن پلیٹ فارمز کے ذریعے تدریس کو منظم کرنا، الیکٹرانک پورٹلز کے ذریعے والدین سے رابطہ قائم کرنا، اور تشخیص اور تدریس میں AI کو مربوط کرنا۔

ڈیجیٹل ایجوکیشن ایکو سسٹم: طالب علم مرکز

ایک جدید ڈیجیٹل تعلیمی ماحولیاتی نظام کو سیکھنے والے کو مرکز میں رکھنا چاہیے۔ ہر طالب علم، چاہے وہ شہری ہوں یا دور دراز کے علاقوں میں، ڈیجیٹل وسائل، ذاتی نوعیت کے سیکھنے کے پروگراموں، اور مناسب تدریسی طریقوں تک رسائی کی ضرورت ہے۔ ڈیجیٹل تبدیلی تعلیم میں مساوات کو یقینی بنانے کا ایک ذریعہ ہے۔

تاہم، اس عمل کو ڈیٹا کی حفاظت، ذاتی معلومات کی حفاظت کو یقینی بنانے اور اسکولوں میں ڈیجیٹل کلچر بنانے کے ساتھ ساتھ ہونا چاہیے۔ والدین کو شفاف معلومات فراہم کرنے کی ضرورت ہے تاکہ وہ مؤثر طریقے سے اسکول کا ساتھ دے سکیں۔

ہو چی منہ سٹی کے طلباء دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں۔

تعلیم کی ڈیجیٹل تبدیلی اب کوئی آپشن نہیں ہے بلکہ ویتنام کے لیے ایک آزادانہ، لچکدار اور پائیدار ترقی یافتہ نظام تعلیم میں داخل ہونے کی ناگزیر ضرورت ہے۔

مقامی انضمام کا عمل ٹکنالوجی، ڈیٹا اور AI پر مبنی پورے مقامی تعلیمی ماحولیاتی نظام کو از سر نو ڈیزائن کرنے کا ایک قیمتی موقع ہے، مرکزی حکومت کی مضبوط قیادت، علاقے سے فعال اختراعات اور پورے معاشرے کی رفاقت کے ساتھ۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/bat-nhip-co-hoi-vang-tu-ky-nguyen-ai-trong-giao-duc-post748896.html