پاپولر ایجوکیشن پروگرام نمبر 1: تاریخ سے وراثت

GD&TĐ - ڈیجیٹل دور میں داخل ہوتے ہوئے، "ڈیجیٹل ماس ایجوکیشن" کو 80 سال پہلے کی "ماس ایجوکیشن" تحریک کی روح کے تسلسل اور ترقی کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔

اس کا مقصد ڈیجیٹل علم اور مہارت کو آبادی کے تمام طبقات تک پہنچانا ہے، تاکہ کوئی بھی پیچھے نہ رہے۔

پاپولر ایجوکیشن پروگرام کے ڈیجیٹل ورژن کو تیزی سے نافذ کریں۔

پروفیسر فام تات ڈونگ، ویتنام ایسوسی ایشن فار پروموشن آف لرننگ کے سابق نائب صدر اور ایک محقق جنہوں نے پاپولر ایجوکیشن موومنٹ کا وسیع مطالعہ کیا ہے، بیان کیا: 1945 میں اگست انقلاب کی فتح کے بعد، جمہوری جمہوریہ ویتنام کا قیام عمل میں آیا۔ 3 ستمبر 1945 کو عبوری حکومت کے پہلے اجلاس میں صدر ہو چی منہ نے اپنی تشویش کا اظہار کیا کہ 90% سے زیادہ لوگ ناخواندہ ہیں… ایک ناخواندہ قوم ایک کمزور قوم ہے۔ اس لیے انہوں نے ناخواندگی سے نمٹنے کے لیے ایک مہم شروع کرنے کی تجویز پیش کی۔

صدر ہو چی منہ کی ہدایت کے بعد، 8 ستمبر 1945 کو، حکومت نے پاپولر ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے قیام کا حکم نامہ جاری کیا۔ یہ تحریک تیزی سے پھیل گئی اور ہر گاؤں اور بستی میں جڑ پکڑ لی۔ صرف ایک سال کے اندر، پورے ملک میں 75,000 کلاسیں تھیں جن میں 95,000 اساتذہ نے حصہ لیا، جس سے 2.5 ملین سے زیادہ لوگوں کو لکھنا پڑھنا سیکھنے میں مدد ملی۔ یہ ملک کے تعلیمی نظام کی تاریخ میں ایک قابل ذکر کارنامہ تھا۔

اس روایت کو جاری رکھتے ہوئے، پروفیسر فام ٹاٹ ڈونگ نے اس بات پر زور دیا کہ، چوتھے صنعتی انقلاب اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل کے تناظر میں، "ڈیجیٹل لٹریسی موومنٹ" کا مقصد ڈیجیٹل مہارتوں کو مقبول بنانا، لوگوں کو ٹیکنالوجی تک رسائی، استعمال اور مہارت حاصل کرنے میں مدد کرنا ہے۔ اس کے ذریعے، یہ ایک جدید تعلیمی معاشرے کی تعمیر کرنا چاہتا ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ کوئی بھی پیچھے نہ رہے۔

ڈیجیٹل مہارتوں کو مقبول بنانے اور ٹیکنالوجی کو عوام تک پہنچانے کے اپنے مشن میں "ڈیجیٹل لٹریسی موومنٹ" کی اہمیت کو سمجھنے کے لیے، مسٹر Nguyen Nhat Quang - VINASA کے ایک بانی رکن اور VINASA انسٹی ٹیوٹ آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کے ڈائریکٹر - کا خیال ہے کہ اگر ہمارا مقصد "دنیا کی سرکردہ قوموں کے ساتھ کندھے سے کندھا ملا کر کھڑا ہونا ہے" تو پھر ماضی کی پوری قوموں سے مختلف علمی صلاحیتوں کا حامل ہونا ضروری ہے۔

اگر لوگ ڈیجیٹل ماحول سے مطابقت نہیں رکھتے ہیں اور مناسب ڈیجیٹل مہارتوں سے لیس نہیں ہیں، تو وہ پیچھے رہ جائیں گے – یہ ہماری ترقی کے راستے کے خلاف ہے۔ اس لیے ہمیں عوام کے لیے ڈیجیٹل خواندگی کے پروگرام کو فوری طور پر نافذ کرنا چاہیے۔ اس کو حاصل کرنے کے لیے، ڈیجیٹل تبدیلی لوگوں پر مرکوز ہونی چاہیے، اور لوگوں کو ڈیجیٹل تبدیلی کے انقلاب کو انجام دینے میں اہم اداکاروں کے طور پر پہچانا جانا چاہیے۔

"لہذا، علم، مہارت، رویوں، اور عمومی طور پر ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے بارے میں آگاہی، مصنوعی ذہانت کی ٹیکنالوجی، اور دیگر ٹیکنالوجیز کو پوری آبادی میں پھیلانا انتہائی ضروری اور اہم ہے،" مسٹر نگوین ناٹ کوانگ نے زور دیا۔

طلباء ہنوئی پیڈاگوجیکل یونیورسٹی کے زیر اہتمام "HNUE - روبوٹ تخلیقی صلاحیت 2025" مقابلے میں حصہ لے رہے ہیں۔

ماضی اور مستقبل کے درمیان ایک پل۔

اسی نقطہ نظر کو شیئر کرتے ہوئے، سائنس، ٹیکنالوجی اور انفارمیشن (وزارت تعلیم و تربیت) کے محکمہ کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر ٹو ہانگ نام نے کہا کہ ڈیجیٹل تبدیلی کو لاگو کرتے وقت، لوگوں پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے، اور ڈیجیٹل حکومت، ڈیجیٹل معیشت، اور ڈیجیٹل سوسائٹی کی تعیناتی، ڈیجیٹل شہری فیصلہ کن عنصر ہوتے ہیں۔ ڈیجیٹل اسپیس میں، اگر لوگوں میں ڈیجیٹل مہارتوں کی کمی ہے، تو وہ کام نہیں کر سکتے، کاروبار نہیں کر سکتے یا تفریح ​​سے بھی لطف اندوز نہیں ہو سکتے۔ ایک نظام، چاہے وہ کتنا ہی اچھی طرح سے ڈیزائن کیا گیا ہو اور صارف دوست کیوں نہ ہو، اگر لوگ اسے استعمال کرنا نہیں جانتے یا اس کے افعال کو پوری طرح سے استعمال نہیں کرتے ہیں تو وہ واقعی بیکار ہے۔

"لہذا، ہر شہری کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کا ہونا ضروری ہے، خاص طور پر موجودہ دور میں، جب ہم سائنس، ٹیکنالوجی، اختراعات اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 57-NQ/TW کو نافذ کر رہے ہیں،" مسٹر ٹو ہانگ نام نے کہا۔

"ڈیجیٹل لٹریسی موومنٹ" کے جواب میں، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ہوئن کوئٹ تھانگ، ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کے ڈائریکٹر، نے تحریک کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے تمام وسائل کو متحرک کرنے کا عہد کیا۔ اس کے مطابق، ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی تین کلیدی حلوں پر توجہ مرکوز کرے گی: پہلا، یونیورسٹی لیکچررز اور طلباء کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں کو بہتر بنانے، ملک گیر ڈیجیٹل خواندگی کی مہم میں اپنا حصہ ڈالنے میں ایک اہم کردار ادا کرے گی۔

دوم، ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی (HUST) جامع ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دیتے ہوئے ایک ڈیجیٹل یونیورسٹی بننے کے لیے پرعزم ہے۔ یونیورسٹی eHUST پلیٹ فارم کو مکمل کرے گی، تحقیق، تربیت کرے گی، اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کا سختی سے اطلاق کرے گی، اس طرح ڈیجیٹل تعلیم کو فروغ دے گی اور ملک کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل تیار کرے گی۔ تیسرا، یونیورسٹی سائنس، اختراعات اور ڈیجیٹل تبدیلی کے ماحولیاتی نظام میں تعاون کرتے ہوئے، اسٹریٹجک ٹیکنالوجی میں عمدگی کے مراکز تیار کرے گی۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر Huynh Quyet Thang کا خیال ہے کہ "ڈیجیٹل لٹریسی موومنٹ" نہ صرف تعلیمی اہمیت رکھتی ہے بلکہ سماجی و اقتصادی ترقی میں بھی اہم کردار ادا کرتی ہے۔ جب ہر شہری ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کر لے گا تو معاشرہ جدیدیت کی راہ پر تیزی سے ترقی کرے گا۔ تعلیمی تنظیموں، کاروباری اداروں اور شہریوں کی فعال شرکت کے ساتھ، یہ تحریک ویتنام کو ڈیجیٹل دور میں مسلسل آگے بڑھتے ہوئے ایک جدید ڈیجیٹل قوم بنانے میں اپنا حصہ ڈالنے کا وعدہ کرتی ہے۔

"ڈیجیٹل عوامی تعلیم" تحریک اور "ڈیجیٹل عوامی تعلیم" کے پلیٹ فارم کی افتتاحی تقریب میں، وزیر اعظم فام من چن نے اعتراف کیا کہ "ڈیجیٹل عوامی تعلیم" تحریک ملک کی ترقی کے لیے اہم اور گہری انسانی اہمیت رکھتی ہے، پارٹی اور ریاست کے عزم کا مظاہرہ کرتے ہوئے، ایک ڈیجیٹل قوم، ڈیجیٹل معیشت، تیز رفتار حکومت، ڈیجیٹل شہریت اور ترقی میں پارٹی اور ریاست کے عزم کو ظاہر کرتی ہے۔ جامع، اور پائیدار ترقی.

وزیر اعظم نے اس بات کا اعادہ کیا کہ 80 سال قبل ناخواندگی کے خاتمے اور لوگوں کی ثقافتی سطح کو بلند کرنے کے فوری مقصد کے ساتھ "پاپولر ایجوکیشن موومنٹ" کا آغاز کیا گیا تھا۔ اب، "ڈیجیٹل پاپولر ایجوکیشن موومنٹ" اس تحریک سے متاثر، وراثت میں ملی اور ترقی کرتی ہے۔

جیسا کہ جنرل سکریٹری ٹو لام نے کہا، "ڈیجیٹل پاپولر ایجوکیشن" تحریک نہ صرف ایک تعلیمی پہل ہے، بلکہ ماضی اور مستقبل کے درمیان ایک پل بھی ہے۔ تاریخی اسباق پر استوار کرتے ہوئے، ہم ایک ایسا معاشرہ بنانے کی کوشش کرتے ہیں جو نہ صرف علم سے مالا مال ہو، بلکہ ٹیکنالوجی میں بھی مضبوط ہو، انضمام اور ترقی کے لیے تیار ہو۔

"ڈیجیٹل لٹریسی موومنٹ" کو پھیلانے کے لیے وزیر اعظم نے کہا کہ اس کے لیے نہ صرف حکومت اور سماجی تنظیموں کی پالیسیوں اور تعاون کی ضرورت ہے، بلکہ سب سے بڑھ کر یہ کہ عوام خود اس کے اہم کردار ہیں۔ نئے دور میں ترقی پسند معاشرے کی تعمیر کے لیے انہیں فعال طور پر سیکھنے، آسانی سے شیئر کرنے اور ڈیجیٹل علم کو لاگو کرنے کی ضرورت ہے۔ ملک کو مضبوط ترقی کے ایک نئے دور میں داخل ہونے کا ایک تاریخی موقع درپیش ہے، جو بنیادی طور پر سائنس، ٹیکنالوجی، اختراعات اور ڈیجیٹل تبدیلی کے ذریعے کارفرما ہے۔

وزیر اعظم نے کہا، "ہمیں ایک خاص طور پر اہم اور فوری کام کرنا چاہیے: ڈیجیٹل تبدیلی اور ڈیجیٹل مہارتوں کے بارے میں علم اور ٹیکنالوجی کو پوری آبادی تک پہنچانا، یعنی ڈیجیٹل تبدیلی کے بارے میں ناخواندگی کو ختم کرنا"۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/binh-dan-hoc-vu-so-ke-thua-tu-lich-su-post744683.html