بین الاقوامی معیار کی منظوری کی دوڑ میں یونیورسٹیاں

(ڈین ٹری) - یونیورسٹیوں کو تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے اور یقینی بنانے کے لیے کوشش کرنے کی ضرورت ہے، جو بین الاقوامی معیار کے ایکریڈیٹیشن پروگراموں کی پیروی کرتے وقت اولین ترجیح ہے۔

مندرجہ بالا معلومات ابھی 1 نومبر کو ہنوئی میں فارن ٹریڈ یونیورسٹی کے زیر اہتمام منعقدہ فورم "انٹرنیشنلائزیشن آف ہائر ایجوکیشن 7" میں شیئر کی گئیں۔

فارن ٹریڈ یونیورسٹی کے وائس پرنسپل، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر فام تھو ہونگ کے مطابق، بین الاقوامی ایکریڈیشن کے تعلیمی اداروں کے لیے کچھ فوائد ہیں۔

تاہم، بین الاقوامی معیار کی تصدیق کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے، یونیورسٹیوں کو پہلے معیار کو یقینی بنانا چاہیے۔ یہ ہمارے لیے بتدریج بین الاقوامی تعلیمی معیار کی طرف بڑھنے کا سفر ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ، اسکولوں کو بین الاقوامی معیارات پر پورا اترنے کے لیے معیار کی تعمیر کے لیے ایک واضح روڈ میپ کی ضرورت ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر بوئی انہ توان، فارن ٹریڈ یونیورسٹی کے پرنسپل (تصویر: ایم ہا)۔

"ایکریڈیٹیشن کے معیارات سے واقفیت کے عمل کے بعد، موجودہ رجحان یہ ہے کہ ویتنامی یونیورسٹیاں بین الاقوامی معیارات تک پہنچنے کے لیے ایک اسٹریٹجک واقفیت بنانا شروع کر رہی ہیں۔

یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ یہ رجحان اس وقت مضبوطی سے بڑھ رہا ہے اور گھریلو اسکولوں کے لیے یہ ایک چیلنج ہے کہ بین الاقوامی تنظیموں کی طرف سے تسلیم کیا جائے۔

تاہم، میں سمجھتا ہوں کہ بین الاقوامی معیار کی منظوری حاصل کرنے کا عمل اہم ہے۔

یونیورسٹیوں کو تعلیمی معیار کو حاصل کرنے کے لیے کوشاں اور بہتر کرنے کی ضرورت ہے، بین الاقوامی ایکریڈیٹیشن پروگراموں کی پیروی کرتے وقت یونیورسٹیوں کو یہی چیز اولین ترجیح دینی چاہیے،" ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر فام تھو ہوانگ نے شیئر کیا۔

یونیورسٹیوں کے بین الاقوامی تعاون کے رجحان کے بارے میں ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر فام تھو ہونگ نے کہا کہ تیز رفتار ترقی کے موجودہ دور میں تعلیمی ترقی میں بین الاقوامی ترقی سے فائدہ اٹھانا بہت ضروری ہے۔

اس لیے ہمیں ان تمام شعبوں کو فروغ دینا چاہیے جن سے فائدہ اٹھایا جا سکتا ہے، اور یہی ملکی یونیورسٹیوں کے لیے بین الاقوامی ترقی میں تعاون کرنے کا محرک ہے۔

خاص طور پر طاقت کے شعبوں یا جن علاقوں کو ہم ترقی دینا چاہتے ہیں، بین الاقوامی تعاون ترقی کے اہداف کو تیزی سے اور زیادہ مؤثر طریقے سے حاصل کرنے میں ہماری مدد کرتا ہے۔

"بین الاقوامی تعاون ایک طویل مدتی عمل ہے اور فریقین ایک دوسرے کے ساتھ اعتماد پیدا کرتے ہیں۔ اس لیے، شروع سے ہی، ہمارا پختہ عزم ہے۔

لہذا، اعتماد پیدا کرنے اور نئے وسائل کو مشترکہ طور پر استعمال کرنے کا سفر ویتنام کی تعلیم کو ترقی دینے میں کارگر ثابت ہوگا،" ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر تھو ہوانگ نے تصدیق کی۔

اس بارے میں RMIT یونیورسٹی ویتنام کی نائب صدر پروفیسر جولیا گیمسٹر نے کہا کہ ویتنام کے اعلیٰ تعلیمی ادارے بہترین معیار کو یقینی بنانے کی کوشش کر رہے ہیں۔

ایکریڈیٹیشن پروگراموں کے لیے، گھریلو تعلیمی اداروں کو ویتنامی ضوابط کی تعمیل کرنی چاہیے۔

فارن ٹریڈ یونیورسٹی کے طلباء (تصویر: مائی ہا)۔

فورم میں فارن ٹریڈ یونیورسٹی کے پرنسپل ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر بُوئی انہ توان نے کہا کہ بین الاقوامی شاخیں اعلیٰ معیار کی یونیورسٹی کی تعلیم فراہم کرنے میں اہم کردار ادا کرتی ہیں۔

بین الاقوامی برانچ کیمپس طلباء کو اپنا آبائی ملک چھوڑے بغیر اعلیٰ معیار کی بین الاقوامی تعلیم تک رسائی فراہم کرتے ہیں۔ تاہم، بین الاقوامی برانچ کیمپس قائم کرنے اور چلانے کا عمل آسان نہیں ہے۔

ویتنام میں بہت سے اعلیٰ تعلیمی ادارے اپنی سہولیات کو بڑھانے کی کوشش کر رہے ہیں لیکن وسائل کی وجہ سے محدود ہیں، جب کہ بین الاقوامی اعلیٰ تعلیمی ادارے شاخیں قائم کرنا چاہتے ہیں لیکن انہیں بہت سی مشکلات کا سامنا ہے۔

یہ ایک وجہ ہے کہ فارن ٹریڈ یونیورسٹی نے اعلیٰ تعلیم میں بین الاقوامی تعاون میں جدید ماڈلز کے بارے میں علم اور تجربے کو بانٹنے کے لیے بین الاقوامی کاری فورم کا انعقاد کیا۔

فورم میں، مہمانوں نے ویتنام سمیت ترقی پذیر ممالک میں بین الاقوامی شاخوں کی تعمیر کے لیے مواقع کے ساتھ ساتھ مشکلات اور مستقبل کی امید افزا ہدایات پر تبادلہ خیال کیا۔

محکمہ کوالٹی مینجمنٹ، وزارت تعلیم و تربیت کے اعدادوشمار کے مطابق، 31 دسمبر 2023 تک، پورے ملک میں 187 ایسے تعلیمی ادارے ہیں جو ملکی معیار کے مطابق تعلیمی معیار کے معیار پر پورا اترتے ہیں، 9 تعلیمی ادارے غیر ملکی معیارات کے مطابق تعلیمی معیار کے معیار پر پورا اترتے ہیں۔

اس طرح، مجموعی طور پر 244 اعلیٰ تعلیمی اداروں میں سے (جن میں فوجی اور پولیس کے شعبوں سے تعلق رکھنے والے تعلیمی ادارے شامل نہیں ہیں)، اس وقت پورے ملک میں 187/244 ایسے تعلیمی ادارے ہیں جو ملکی معیارات کے مطابق تعلیمی معیار پر پورا اترتے ہیں۔

تقریباً 57 اعلیٰ تعلیمی اداروں کو معیارات (گھریلو معیارات کے مطابق) کے طور پر تسلیم یا تسلیم نہیں کیا گیا ہے۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-truong-dai-hoc-voi-cuoc-dua-kiem-dinh-chat-luong-quoc-te-20241101151830072.htm