چین کس طرح کارکنوں کو صنعت اور اختراع کی 'روح' تک پہنچاتا ہے۔

جب ویلڈرز، الیکٹریشنز، مکینکس... کو ماہرین کے طور پر عزت دی جاتی ہے، تو وہ تکنیکی اختراعات کی محرک قوت بن جاتے ہیں۔ ویتنام چین کے ساتھ ساتھ کوریا، جاپان کے اس نقطہ نظر کا حوالہ دے سکتا ہے۔

"House of the Guangxi Master of Skills" میں نمائش اور اعزازی جگہ کا زائرین سے تعارف - تصویر: TRONG NHAN

'Guangxi Skill Master's House' ایک نمائش اور تبادلے کی جگہ ہے جسے Guangxi ڈیپارٹمنٹ آف ہیومن ریسورسز اینڈ سوشل سیکیورٹی (چین) نے بنایا ہے، جو مقامی صنعت میں نمایاں خدمات انجام دینے والے ہنر مند کارکنوں اور تکنیکی ماہرین کو اعزاز دیتا ہے۔

یہ گھر قومی اور خود مختار علاقائی سطح کے "ہنرمندوں کے ماسٹرز" کے لیے اکٹھا ہونے کی جگہ ہے، جس میں صنعتی مصنوعات، پیشہ ورانہ آلات، میرٹ کے سرٹیفکیٹ اور تکنیکی اختراعات کی نمائش ہوتی ہے۔

نمایاں شراکت کا اعزاز

عزت کی دیوار پر ہر نام کو سنجیدگی سے پیش کیا گیا ہے۔ ہوانگ ڈیوین گوانگسی اسٹیل کارپوریشن کے برقی مہارت کے ماہر ہیں جنہوں نے "نیشنل ٹیکنیکل ماسٹر" کا خطاب جیتا ہے۔ Guangxi آٹوموبائل کارپوریشن کے Zheng Zhiming نے "China Skills" ایوارڈ جیتا اور وہ آٹوموبائل انجینئرنگ میں ماسٹر ہیں۔ Liuzhou Dongfeng فیکٹری سے تعلق رکھنے والے وو لیوننگ بجلی کی صنعت میں ایک "نیشنل ٹیکنیکل ماسٹر" ہیں اور انہیں "مشکل تکنیکی خرابیوں کو سنبھالنے کی صلاحیت کے طور پر بیان کیا گیا ہے جو مشینوں کے ذریعے آسانی سے پہچانی نہیں جاتی ہیں"...

چین میں، ہنر مند کارکنوں کے لیے عنوانات کا ایک مکمل درجہ بندی ہے۔ چوٹی کا "چائنا سکلز" ایوارڈ ہے، جو ہر دو سال بعد وزارتِ انسانی وسائل اور سماجی تحفظ کے ذریعے دیا جاتا ہے اور اسے کارکنوں کا ماہر تعلیم سمجھا جاتا ہے۔

اس کے بعد کا عنوان ہے "نیشنل ٹیکنیکل اسکلڈ ورکر" بھی اس وزارت کی طرف سے وقتاً فوقتاً منتخب کیا جاتا ہے، ہر بار چند سو افراد کو اعلیٰ درجے کے کارکنوں کو بہترین مہارتوں سے نوازا جاتا ہے۔

"چائنا سکلز" ایوارڈ 1995 میں قائم کیا گیا تھا۔ ابتدائی طور پر، ہر سال صرف 10 عظیم انعام یافتہ اور 100 "نیشنل ٹیکنیکل ٹیلنٹ" کا انتخاب کیا جاتا تھا۔ 1998 کے بعد سے، انتخاب ہر دو سال بعد منعقد کیا جاتا ہے اور پھر اس میں توسیع کی جاتی ہے تاکہ اکائیوں کے لیے اجتماعی زمرے شامل کیے جائیں جن میں ہنر مند ہنر کو فروغ دینے میں نمایاں شراکت ہے۔

ایوارڈ کی تقریب بھی بڑے پیمانے پر منعقد کی گئی جس میں ’’چائنیز سکلز‘‘ کا خطاب جیتنے والوں کو میڈلز، ٹرافیاں، سرٹیفکیٹس اور نقد انعامات دیے گئے۔ جن لوگوں کو "نیشنل ٹیکنیکل ٹیلنٹ" کے خطاب سے نوازا گیا، انہیں میڈلز، سرٹیفکیٹ آف میرٹ بھی ملے اور میڈیا میں ان کی بڑے پیمانے پر تشہیر ہوئی۔

مثال کے طور پر، گوانگ ڈونگ صوبہ ان لوگوں کے لیے قومی سطح کا ماسٹر سکلز آفس قائم کرنے کے لیے بھی فنڈ فراہم کرتا ہے جنہوں نے یہ اعزاز حاصل کیا ہے۔ اس طرح، یہ ان کی آمدنی، پیشہ ورانہ حیثیت میں اضافہ کرتا ہے اور ان کے لیے نئے ٹیکنالوجی کے منصوبوں کی قیادت کرنے کے لیے حالات پیدا کرتا ہے۔

تجارت کرنے کا طریقہ سیکھ سکتے ہیں، تجارت سیکھ سکتے ہیں۔

یہ ماڈل اور طریقہ کم و بیش ہمیں تجربے سے سیکھنے کی اجازت دیتا ہے، جیسے واضح پیغامات کے ساتھ قومی مہارت کے عنوانات بنانا، شفاف معیار، پختہ اعزازات اور ٹائٹل کو براہ راست آمدنی کے فوائد، کیریئر کے عہدوں، تربیت کے مواقع یا کاروبار اور اسکولوں کے درمیان ترتیب دینے کا طریقہ کار۔

جب ایک ویلڈر، الیکٹریشن یا مکینیکل ٹیکنیشن "پرسن آف دی ایئر" بن سکتا ہے، تو والدین اور طلباء کی نظر میں انجینئرنگ کی تصویر کسی بھی کیرئیر کونسلنگ پروگرام سے زیادہ ڈرامائی طور پر تبدیل ہو سکتی ہے۔

"مہارت کے ماسٹر" کے بارے میں چین کا بیانیہ، نوجوان کاریگر جو فیکٹری کے فرش سے قومی ماہر بننے کے لیے اٹھتا ہے، لگتا ہے کہ اس میں تین عوامل شامل ہیں: وقار، کیریئر کے امکانات، اور سماجی شناخت۔

جب کیریئر کے ماڈلز کو کامیابی کے سفر کے طور پر بیان کیا جاتا ہے، تو پیشہ اب ایک رکاوٹ نہیں بلکہ ایک واضح مستقبل کا راستہ ہے۔ درحقیقت، صنعت کاری پر پیشہ ورانہ تعلیم کے اثرات کو بہت سے کامیابی سے صنعتی ممالک میں اچھی طرح سے ظاہر کیا گیا ہے۔

جرمنی میں، انٹرپرائز میں 70% عملی وقت اور 30% تھیوری کو یکجا کرنے والا دوہری تربیتی ماڈل اس ملک کو اعلیٰ ہنر مند تکنیکی ماہرین اور کارکنوں کی مستقل قوت برقرار رکھنے میں مدد کرتا ہے۔ یہ وہی ٹیم ہے جو بوش، سیمنز سے لے کر BMW تک درست مکینیکل پروڈکشن لائنوں کو چلاتی ہے۔

یا کوریا میں، 1970 سے 1990 تک کی پیش رفت کا دور پیشہ ورانہ اسکولوں کی دھماکہ خیز ترقی سے گہرا تعلق تھا۔ جب انہوں نے بھاری صنعت کی تعمیر کا عزم کیا تو انہوں نے ٹیکنیکل اسکولوں کا ایک سلسلہ قائم کیا جو براہ راست "چائیبول" سے منسلک تھے۔ Hyundai نے Ulsan Automotive Vocational School سے طلباء کو لیا، Samsung نے Daedeok Technical College سے سیمی کنڈکٹر تکنیکی ماہرین کو تربیت دی۔ نتیجے کے طور پر، کوریا دنیا کے معروف الیکٹرانکس، جہاز سازی اور آٹوموبائل بنانے والے ممالک کے گروپ میں شامل ہوا۔

جاپان کی بھی ایسی ہی کہانی ہے۔ میجی دور سے، ملک نے پیشہ ورانہ اسکولوں اور کاریگروں کے نیٹ ورکس کا ایک نظام بنایا ہے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ ہر نئی صنعت میں ہنر مند افرادی قوت موجود ہے۔ ٹویوٹا، ہٹاچی اور مٹسوبشی جیسی کارپوریشنیں اب بھی "ٹاکومی" سسٹم کو برقرار رکھتی ہیں، یا ماسٹر کاریگر جنہیں پروڈکشن لائن کی روح سمجھا جاتا ہے۔

پیشہ ورانہ تعلیم کی کشش میں اضافہ

قومی سطح کے نیچے، چین میں صوبے اور خود مختار علاقے بھی عنوانات قائم کرتے ہیں: ماسٹر اسکلز، صوبائی سطح کی چیف سکلز، اور انٹرپرائزز کے اندر "چیف انجینئرز" ہوتے ہیں۔ دریں اثنا، اسکول کی سطح پر، نوجوان صلاحیتوں کو دریافت کرنے اور ان کی پرورش میں مدد کے لیے پیشہ ورانہ مقابلوں کا ایک ملک گیر نیٹ ورک موجود ہے۔

گوانگشی کے بہت سے پیشہ ور کالجوں کے رہنماؤں کے مطابق، یہ ٹائٹل سسٹم علم، ہنر مند اور تخلیقی کارکنوں کی ایک ٹیم بنانے کی حکمت عملی کا ایک حصہ ہے، جو مہارت کو بہتر بنانے کے پروگراموں سے قریبی تعلق رکھتا ہے۔

جن لوگوں کو ٹائٹل سے نوازا جاتا ہے وہ اکثر تکنیکی اختراع کا مرکز بن جاتے ہیں، پروڈکشن لائنوں کو ڈیجیٹائز کرتے ہیں، رہنمائی اور تربیت کا کردار ادا کرتے ہیں، کاروباری اداروں کے تکنیکی انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے میں اپنا کردار ادا کرتے ہیں۔

سماجی طور پر، فیکٹریوں اور نمائشی مراکز میں "ہنر مندوں" کے پورٹریٹ کی باضابطہ شناخت اور نمائش سے عوام کی نظروں میں کارکنوں کی حیثیت کو بلند کرنے میں مدد ملتی ہے۔ ہنر مند کارکنوں کو اعزاز دینے کی مہم پیشہ ورانہ تعلیم کی کشش بڑھانے کے لیے ایک اہم لیور ہے۔

وزن

ماخذ: https://tuoitre.vn/cach-trung-quoc-nang-nguoi-tho-len-thanh-linh-hon-cua-cong-nghiep-doi-moi-20251205083100836.htm