تعلیم میں کام کرنے والے کمیون لیول کیڈرز: نئی ضروریات اور کاموں کو پورا کرنے کے لیے تیار ہیں۔

GD&TĐ - دو سطحی مقامی حکومت کا اطلاق کرتے وقت، کمیون کی سطح پر تعلیمی کام کرنے والے کیڈرز کی ٹیم کو نئی ضروریات اور کاموں کو پورا کرنے کے لیے اپنی پیشہ ورانہ مہارتوں کو بہتر بنانا چاہیے۔

ساتھ دینے اور تعاون کرنے کی کوشش

ہنوئی کے مرکز سے دور ایک علاقے میں واقع، مسٹر Nguyen Danh Cuong - محکمہ ثقافت میں کام کر رہے ہیں - ین بائی کمیون کی پیپلز کمیٹی کے تحت سوسائٹی نے اشتراک کیا کہ کمیون کی سطح کے نئے آلات کو ضم کرنے اور مکمل کرنے کے بعد، محکمہ 9 ملازمین پر مشتمل ہے۔

اس سے قبل با وی ضلع کے محکمہ تعلیم و تربیت کے نائب سربراہ مسٹر کوونگ واحد شخص ہیں جن کا پس منظر اور تعلیم میں مہارت ہے۔ اس سے ایسے چیلنجز پیدا ہوتے ہیں جن کے لیے نئے قائم ہونے والے اجتماعی اتحاد اور یکجہتی کی ضرورت ہوتی ہے۔

اس کے مطابق، محکمہ ثقافت اور سوسائٹی کمیونٹی کی پیپلز کمیٹی کو علاقے میں تعلیمی ترقی کے منصوبوں، پروگراموں اور پالیسیوں کے بارے میں مشورہ دے گا۔ کمیون میں 12 پری اسکول، پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کی سرگرمیوں کا انتظام اور نگرانی کریں۔

تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کے لیے اسکولوں، والدین اور کمیونٹی کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کریں۔ مقامی تعلیمی صورتحال پر اعدادوشمار اور رپورٹس کا انعقاد...

"انضمام کے نئے مرحلے میں، ہمیں تعلیم اور داخلی امور کے شعبوں سے متعلق مہارت کے بارے میں دوسرے ممبران کی فعال رہنمائی کرنی ہے تاکہ ہر ایک کو آہستہ آہستہ کام کرنے کی عادت ڈالی جا سکے۔ ہم یونیورسل ایجوکیشن، پرائمری سکولوں کے اندراج وغیرہ جیسے کاموں کے لیے یکم جولائی سے پہلے کی ہدایات پر عمل کریں گے۔ آنے والے وقت میں، محکمے مشکلات پر قابو پالیں گے اور کمیٹی کی طرف سے دی گئی ہدایات پر اچھی طرح سے عمل کرنے کے لیے کام جاری رکھیں گے۔" مسٹر نے کہا۔

30 سال سے زائد عرصے تک تعلیم کے شعبے میں کام کرنے کے بعد، ایسوسی ایٹ پروفیسر لی تھی ہا - ین تھونگ پرائمری اسکول (فو ڈونگ، ہنوئی ) کے پرنسپل نے اظہار کیا کہ ہموار کارروائیوں کے لیے اب اہم بات یہ ہے کہ عوامی کمیٹی کی وکندریقرت اور اختیارات کا وفد کمیونٹی کی سطح پر اپنے اسکولوں کے کام کو آسانی سے انجام دے سکتا ہے۔ اس کے مطابق اسکولوں کو معلوم ہوگا کہ کون سا مواد مخصوص ہدایات کے لیے کس محکمہ سے رابطہ کرنا ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر لی تھی ہا نے یہ بھی کہا کہ تعلیمی کام میں، کمیون لیول کیڈرز کو تعلیمی انتظام کے بارے میں جامع معلومات، نئے تعلیمی ضوابط اور پالیسیوں پر عبور حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔ اور اس کے ساتھ ساتھ ذمہ داری کے شعبے میں تعلیمی سرگرمیوں کو نافذ کرنے کے لیے متعلقہ ایجنسیوں اور اکائیوں کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔ تنظیمی ڈھانچے میں تبدیلیوں کے لیے کیڈرز کو کام کے ماحول، رابطہ کاری کے طریقوں اور کام کے نئے طریقہ کار کے مطابق تیزی سے ڈھالنے کی ضرورت ہوتی ہے۔

تھانہ سین وارڈ (ہا تینہ) 8 وارڈوں کو ضم کرنے کی بنیاد پر قائم کیا گیا تھا: باک ہا، تھاچ کوئ، تان گیانگ، تھاچ ہنگ، نم ہا، ٹران فو، ہا ہوا تپ، وان ین اور پرانے ہا ٹین سٹی کے ڈائی نائی وارڈ کے علاقے اور آبادی کا ایک حصہ۔ اس کے قیام کے فوراً بعد وارڈ حکومت نے ایک میٹنگ کی اور عہدیداروں کو تعلیم سمیت مختلف شعبوں کا انچارج مقرر کیا۔

تھانہ سین وارڈ پیپلز کمیٹی کی وائس چیئرمین محترمہ تران تھی تھی نگا کے مطابق (ہا ٹین سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کی سابق سربراہ)، وارڈ کنڈرگارٹن سے جونیئر ہائی اسکول تک 39 تعلیمی سہولیات کا انتظام کر رہا ہے۔ محکمہ تعلیم 5 افسران پر مشتمل ہے جو شہر کے پرانے محکمہ تعلیم کے ماہر ہیں، یہ ایک بہت بڑا فائدہ ہے کہ وارڈ کو کام کو مؤثر طریقے سے انجام دینے میں مدد ملے، بغیر کسی خاص دقت کے۔

وارڈ کے زیادہ تر نئے انتظامی یونٹس کا تعلق پرانے ہا ٹین شہر سے تھا - جہاں بہت سے جدید تعلیمی ماڈل نافذ کیے گئے ہیں جیسے: سمارٹ کلاس رومز، اعلیٰ معیار کے کلاس رومز، اسکولوں میں پڑھنے کے کلچر کو فروغ دینا، ایک تعلیمی ایکو سسٹم کی تعمیر... نئی اصطلاح میں، تھانہ سین وارڈ ڈیجیٹل ٹرانسفارمیشن اور اسکولوں کی تعمیر کو فروغ دینے کے کلیدی ہدف کی نشاندہی کرنا جاری رکھے ہوئے ہے۔ علاقہ آنے والے وقت میں "سمارٹ ایجوکیشن وارڈ" ماڈل تیار کرنے کے لیے روڈ میپ کا مطالعہ کر رہا ہے۔

"توقع ہے کہ جولائی کے آخر میں، ہم اسکولوں کے پرنسپلز کے ساتھ میٹنگ کریں گے تاکہ شہر سے وارڈ کے حوالے کرنے کے لیے دستاویزات اور طریقہ کار کو مکمل کیا جا سکے۔ وارڈ جسمانی حالات کا جائزہ لے رہا ہے اور اسکولوں میں فیلڈ سروے کر رہا ہے، جس سے نئے تعلیمی سال کی تیاری کے لیے ایک مخصوص اور طریقہ کار منصوبہ بنایا جا رہا ہے،" تھانہ ٹری سین ٹی پیپل کمیٹی کی نائب صدر وومن نے بتایا۔

تاہم، محترمہ اینگا کے مطابق، عمل درآمد کے عمل میں ابھی بھی کچھ مسائل موجود ہیں۔ خاص طور پر، تعلیمی شعبے کی موجودہ رہنمائی کی دستاویزات مقامی حکومت کی تنظیم کے قانون سے مطابقت نہیں رکھتی ہیں، جس سے کچھ قانونی خلا پیدا ہوتا ہے۔

مثال کے طور پر، پرانے ضابطوں کے تحت، پرنسپلز جنہوں نے کسی اسکول میں 10 سال تک مسلسل کام کیا ہے، ان کا تبادلہ ہونا ضروری ہے۔ پہلے، مقامی حکام توازن اور ایڈجسٹمنٹ کے ذمہ دار تھے، لیکن نئے رہنما خطوط کے تحت، یہ عمل محکمہ تعلیم و تربیت کے ذریعے سنبھالا جاتا ہے۔ اس سے وارڈز اور کمیونز کے لیے قانونی ضابطوں اور مقامی طریقوں کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے مزید مخصوص ہدایات پر عمل درآمد اور انتظار کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔

قابل استاد لی تھی ہا (درمیان)۔ تصویر: ڈنہ منگل

دستیاب وسائل سے فائدہ اٹھانا

تنظیم نو کے بعد، ہو چی منہ شہر میں 168 کمیون سطح کے انتظامی یونٹس ہیں، جن میں 113 وارڈ، 54 کمیون اور 1 خصوصی زون شامل ہیں۔ جن میں سے 112 وارڈز، 50 کمیونز، 1 اسپیشل زون کی تشکیل نو کے بعد کی گئی اور 5 کمیون سطح کے انتظامی یونٹس کی تنظیم نو نہیں کی گئی۔ وارڈز اور کمیونز کی تنظیم میں، ثقافت اور سوسائٹی کا ایک محکمہ ہوتا ہے جس کے ساتھ ہر شعبہ ایک الگ فیلڈ کا انچارج ہوتا ہے۔

مسٹر ڈونگ وان ڈین - چین ہنگ وارڈ (HCMC) کی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین نے کہا کہ وارڈ میں ایک محکمہ ثقافت - سوسائٹی ہے جس میں خصوصی محکمے جیسے: ثقافت، صحت، تعلیم... محکمہ کو تعلیم کے کاموں سمیت کاموں کو انجام دینے کا مشورہ دیتے ہیں۔ اس وقت وارڈ کے تعلیمی کام کے انچارج محکمہ کے پاس 6 افسران ہیں، یہ اہلکار ضلع 8 (پرانے) کے محکمہ تعلیم و تربیت سے ہیں اور وہ لوگ جو انضمام سے پہلے وارڈز میں کام کرتے تھے۔

تاہم، وارڈز میں محکمہ ثقافت اور سوسائٹی ہے جس کے ساتھ تعلیم کا ایک خصوصی محکمہ ہے جو محکمہ اور وارڈ پیپلز کمیٹی کو قائدانہ کام انجام دینے کے لیے مشورہ دیتا ہے۔ اگر پہلے محکمہ تعلیم و تربیت تھا تو وارڈ/کمیون اب بھی عالمگیر تعلیم اور ناخواندگی کے خاتمے کا انچارج تھا۔

Vinh Hai سیکنڈری سکول (Vinh Hai, Can Tho) کے اساتذہ اور طلباء۔ تصویر: Quoc Ngu

باک ہا پرائمری اسکول میں سمارٹ کلاس روم ماڈل (تھن سین، ہا ٹن)۔ تصویر: ہو فوونگ

دو سطحی مقامی حکومت کے قیام سے فوکل پوائنٹس کی تعداد کم ہو جائے گی۔ وہ وارڈ جو بہتر طریقے سے کام کرنا چاہتے ہیں انہیں زیادہ وسائل اکٹھا کرنے کے لیے پیشہ ورانہ کونسلوں اور عالمگیر تعلیم اور خواندگی کے لیے اسٹیئرنگ کمیٹیوں کے کردار کو فروغ دینا چاہیے۔ فی الحال، وارڈز/کمیونز میں انسانی وسائل محدود ہیں، اس لیے محکمہ تعلیم و تربیت اور اسکولوں کی تمام پیشہ ورانہ سرگرمیاں اس کام کو انجام دینے کے لیے فعال اور فعال ہونا چاہیے۔

"ایک تعلیمی ادارے کے سربراہ کو اعلیٰ افسران کی طرف سے پیش کی گئی پالیسیوں کو سمجھنا چاہیے تاکہ وہ عمل درآمد کے بارے میں مقامی لوگوں کو ٹھوس اور مشورہ دے سکے۔ شروع میں، اسکول شاید نئے حکومتی ماڈل سے واقف نہ ہوں، لیکن مرحلہ وار وہ اس کے عادی ہو جائیں گے اور زیادہ آسانی سے اور مؤثر طریقے سے کام کریں گے،" مسٹر ڈونگ وان ڈین نے کہا۔

نئی ضروریات کا سامنا کرتے ہوئے، ڈونگ تھاپ صوبے کے محکمہ تعلیم نے اس بات کا عزم کیا کہ کاموں کے انتظام اور نفاذ میں ایک زیادہ جامع اور لچکدار انداز کی ضرورت ہے۔ مسٹر Nguyen Nhu Hao - Phong Thanh Tay پرائمری اسکول (Phong Thanh Tay, Ca Mau) کے پرنسپل کے مطابق، یہ آسان ہے کیونکہ کمیون کی سطح پر انتظام مناسب ہے۔

کمیون اسکول کی سرگرمیوں پر گہری نظر رکھے گا۔ اسکول تعلیمی سال کے دوران بہت سے مقابلوں اور پرفارمنس میں حصہ لینے کے دباؤ کو بھی کم کریں گے، اور اس کے بجائے پیشہ ورانہ کام پر توجہ مرکوز کریں گے۔

تاہم، کمیونٹی کی سطح پر انتظام کی تفویض، تعلیمی سرگرمیوں میں اسکول کی ذمہ داری، تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانا... زیادہ ہوگا، کیونکہ اسکول کو کمیون کی سطح سے کم تعاون اور مہارت کا اشتراک حاصل ہوتا ہے، اس سے پہلے جب یہ محکمہ تعلیم و تربیت کے زیر انتظام تھا۔

Vien An Commune Primary School 2 (An Vien, Ca Mau) کی پرنسپل محترمہ Pham Thi Quyen نے اظہار خیال کیا: "اسکول کے 3 الگ الگ مقامات ہیں، سہولیات ابتر ہیں، تدریسی عملے کی کمی ہے، 2 سیشن فی دن پڑھانا مشکل ہے، امید ہے کہ صوبے کے انضمام کے بعد اور اس ماڈل کے نفاذ کے بعد، سرکاری سکول میں داخلے کے اس ماڈل کو 2-سرکاری سرمایہ کاری میں مدد ملے گی۔ نئے تعلیمی سال کو ایک نئے جذبے کے ساتھ شروع کریں اور درس و تدریس کے معیار کو یقینی بنائیں۔"

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/can-bo-cap-xa-lam-cong-tac-giao-duc-san-sang-dap-ung-yeu-cau-nhiem-vu-moi-post740168.html