ساتھ دینے اور تعاون کرنے کی کوشش
ہنوئی کے مرکز سے دور ایک علاقے میں واقع، مسٹر Nguyen Danh Cuong - ین بائی کمیون کی پیپلز کمیٹی کے تحت محکمہ ثقافت اور سوسائٹی میں کام کرنے والے نے اشتراک کیا کہ کمیون سطح کے نئے آلات کو ضم کرنے اور مکمل کرنے کے بعد، محکمہ 9 ملازمین پر مشتمل ہے۔
با وی ضلع کے محکمہ تعلیم و تربیت کے سابق نائب سربراہ مسٹر کوونگ واحد شخص ہیں جن کا پس منظر اور تعلیم میں مہارت ہے۔ اس سے ایسے چیلنجز پیدا ہوتے ہیں جن کے لیے نئے قائم کردہ گروپ سے یکجہتی اور اتفاق رائے کی ضرورت ہوتی ہے۔
اس کے مطابق، محکمہ ثقافت اور سوسائٹی کمیونٹی کی پیپلز کمیٹی کو علاقے میں تعلیمی ترقی کے منصوبوں، پروگراموں اور پالیسیوں کے بارے میں مشورہ دے گا۔ کمیون میں 12 پری اسکول، پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کی سرگرمیوں کا انتظام اور نگرانی کریں۔
تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کے لیے اسکولوں، والدین اور کمیونٹی کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کریں۔ مقامی تعلیمی صورتحال پر اعدادوشمار اور رپورٹس کا انعقاد...
"انضمام کے نئے مرحلے میں، ہمیں تعلیم اور داخلی امور کے شعبوں سے متعلق مہارت کے بارے میں دوسرے ممبران کی فعال رہنمائی کرنی ہے تاکہ ہر ایک کو آہستہ آہستہ کام کرنے کی عادت ڈالی جا سکے۔ ہم یونیورسل ایجوکیشن، پرائمری سکولوں کے اندراج وغیرہ جیسے کاموں کے لیے یکم جولائی سے پہلے کی ہدایات پر عمل کریں گے۔ آنے والے وقت میں، محکمے مشکلات پر قابو پالیں گے اور کمیٹی کی طرف سے دی گئی ہدایات پر اچھی طرح سے عمل کرنے کے لیے کام جاری رکھیں گے۔" مسٹر نے کہا۔
30 سال سے زائد عرصے تک تعلیم کے شعبے میں کام کرنے کے بعد، ایسوسی ایٹ پروفیسر لی تھی ہا - ین تھونگ پرائمری اسکول (فو ڈونگ، ہنوئی ) کے پرنسپل نے اظہار کیا کہ ہموار کارروائیوں کے لیے اب اہم بات یہ ہے کہ کمیونٹی کی سطح پر عوامی کمیٹی کی وکندریقرت اور اختیارات کے وفد کو اسکولوں کے کام کو واضح طور پر انجام دینے کی ضرورت ہے۔ اس کے مطابق اسکولوں کو معلوم ہوگا کہ کون سا مواد مخصوص ہدایات کے لیے کس محکمہ سے رابطہ کرنا ہے۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر لی تھی ہا نے یہ بھی کہا کہ تعلیمی کام میں، کمیون لیول کیڈرز کو تعلیمی انتظام کے بارے میں جامع معلومات، نئے تعلیمی ضوابط اور پالیسیوں کو سمجھنے کی ضرورت ہے۔ اور اس کے ساتھ ساتھ متعلقہ ایجنسیوں اور اکائیوں کے ساتھ رابطہ قائم کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں تاکہ وہ اپنی ذمہ داری کے تحت علاقے میں تعلیمی سرگرمیوں کو نافذ کرسکیں۔ تنظیمی ڈھانچے میں تبدیلیوں کے لیے کیڈرز کو نئے کام کے ماحول، کوآرڈینیشن کے طریقوں اور کام کی کارروائی کے طریقہ کار کے مطابق تیزی سے ڈھالنے کی ضرورت ہوتی ہے۔
Thanh Sen Ward (Ha Tinh) 8 وارڈوں کو ضم کرنے کی بنیاد پر قائم کیا گیا تھا: Bac Ha, Thach Quy, Tan Giang, Thach Hung, Nam Ha, Tran Phu, Ha Huy Tap, Van Yen اور پرانے Ha Tinh City کے Dai Nai وارڈ کے علاقے اور آبادی کا کچھ حصہ۔ اس کے قیام کے فوراً بعد وارڈ حکومت نے ایک میٹنگ کی اور عہدیداروں کو تعلیم سمیت مختلف شعبوں کا انچارج مقرر کیا۔
تھانہ سین وارڈ پیپلز کمیٹی کی وائس چیئرمین محترمہ ٹران تھی تھی نگا کے مطابق (حا ٹین سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کی سابق سربراہ)، وارڈ پری اسکول سے سیکنڈری اسکول تک 39 تعلیمی اداروں کا انتظام کر رہا ہے۔ محکمہ تعلیم 5 اہلکاروں پر مشتمل ہے جو شہر کے پرانے محکمہ تعلیم کے ماہر ہیں، یہ ایک بہت بڑا فائدہ ہے کہ وارڈ کو کام کو مؤثر طریقے سے انجام دینے میں مدد ملے، بغیر کسی خاص دقت کے۔
وارڈ کے زیادہ تر نئے انتظامی یونٹس کا تعلق پرانے ہا ٹین شہر سے تھا - جہاں بہت سے جدید تعلیمی ماڈل نافذ کیے گئے ہیں جیسے: سمارٹ کلاس رومز، اعلیٰ معیار کے کلاس رومز، اسکولوں میں پڑھنے کے کلچر کو فروغ دینا، ایک تعلیمی ایکو سسٹم کی تعمیر... نئی اصطلاح میں، تھانہ سین وارڈ ڈیجیٹل ٹرانسفارمیشن اور اسکولوں کی تعمیر کو فروغ دینے کے کلیدی ہدف کی نشاندہی کرنا جاری رکھے ہوئے ہے۔ علاقہ آنے والے وقت میں "سمارٹ ایجوکیشن وارڈ" ماڈل تیار کرنے کے لیے روڈ میپ کا مطالعہ کر رہا ہے۔
"یہ توقع ہے کہ جولائی کے آخر میں، ہم اسکولوں کے پرنسپلز کے ساتھ ایک میٹنگ کریں گے تاکہ شہر سے وارڈ کے حوالے کرنے کے لیے دستاویزات اور طریقہ کار کو مکمل کیا جاسکے۔ وارڈ اسکولوں میں سہولیات کے حالات کا جائزہ لے رہا ہے اور اسکولوں میں فیلڈ سروے کا انعقاد کر رہا ہے، جس سے نئے تعلیمی سال کی تیاری کے لیے ایک مخصوص اور طریقہ کار منصوبہ تیار کیا جائے گا"۔
تاہم، محترمہ اینگا کے مطابق، عمل درآمد کے عمل میں ابھی بھی کچھ مسائل موجود ہیں۔ خاص طور پر، تعلیمی شعبے کی موجودہ رہنمائی کے دستاویزات ابھی بھی مقامی حکومت کی تنظیم کے قانون سے مطابقت نہیں رکھتے، جس سے کچھ قانونی خلا پیدا ہو رہا ہے۔
مثال کے طور پر، پرانے ضابطوں کے تحت، پرنسپلز جنہوں نے کسی اسکول میں 10 سال تک مسلسل کام کیا ہے، ان کا تبادلہ ہونا ضروری ہے۔ پہلے، مقامی حکام توازن اور ایڈجسٹمنٹ کے ذمہ دار تھے، لیکن نئے رہنما خطوط کے تحت، یہ عمل محکمہ تعلیم و تربیت کے ذریعے سنبھالا جاتا ہے۔ اس سے وارڈز اور کمیونز کے لیے قانونی ضابطوں اور مقامی طریقوں کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے مزید مخصوص ہدایات پر عمل درآمد اور انتظار کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔
دستیاب وسائل سے فائدہ اٹھائیں۔
تنظیم نو کے بعد، ہو چی منہ شہر میں 168 کمیون سطح کے انتظامی یونٹس ہیں، جن میں 113 وارڈ، 54 کمیون اور 1 خصوصی زون شامل ہیں۔ جن میں سے 112 وارڈز، 50 کمیونز، 1 اسپیشل زون کی تشکیل نو کے بعد کی گئی اور 5 کمیون سطح کے انتظامی یونٹس کی تنظیم نو نہیں کی گئی۔ وارڈز اور کمیونز کی تنظیم میں، ثقافت اور سوسائٹی کا ایک محکمہ ہوتا ہے جس کے ساتھ ہر شعبہ ایک الگ فیلڈ کا انچارج ہوتا ہے۔
مسٹر ڈونگ وان ڈین - چین ہنگ وارڈ (HCMC) کی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین نے کہا کہ وارڈ میں ایک محکمہ ثقافت - سوسائٹی ہے جس میں خصوصی محکمے جیسے: ثقافت، صحت، تعلیم... محکمہ کو تعلیم کے کاموں سمیت کاموں کو انجام دینے کا مشورہ دیتے ہیں۔ اس وقت وارڈ کے تعلیمی کام کے انچارج محکمہ کے پاس 6 افسران ہیں، یہ اہلکار ضلع 8 (پرانے) کے محکمہ تعلیم و تربیت سے ہیں اور وہ لوگ جو انضمام سے پہلے وارڈز میں کام کرتے تھے۔
تاہم، وارڈز میں محکمہ ثقافت اور سوسائٹی ہے جس کے ساتھ تعلیم کا ایک خصوصی محکمہ ہے جو محکمہ اور وارڈ پیپلز کمیٹی کو قائدانہ کام انجام دینے کے لیے مشورہ دیتا ہے۔ اگر پہلے محکمہ تعلیم و تربیت تھا تو وارڈ/کمیون اب بھی عالمگیر تعلیم اور ناخواندگی کے خاتمے کا انچارج تھا۔
دو سطحی مقامی حکومت کے قیام سے فوکل پوائنٹس کی تعداد کم ہو جائے گی۔ وہ وارڈ جو بہتر طریقے سے کام کرنا چاہتے ہیں انہیں مزید وسائل جمع کرنے کے لیے پیشہ ورانہ کونسلوں اور عالمگیر خواندگی کی تعلیم کے لیے اسٹیئرنگ کمیٹیوں کے کردار کو فروغ دینا چاہیے۔ فی الحال، وارڈز/کمیونز میں انسانی وسائل محدود ہیں، اس لیے محکمہ تعلیم و تربیت اور اسکولوں کی تمام پیشہ ورانہ سرگرمیاں اس کام کو انجام دینے کے لیے فعال اور فعال ہونا چاہیے۔
"ایک تعلیمی ادارے کے سربراہ کو اعلیٰ افسران کی طرف سے پیش کی گئی پالیسیوں کو سمجھنا چاہیے تاکہ وہ عمل درآمد کے بارے میں مقامی لوگوں کو ٹھوس اور مشورہ دے سکے۔ شروع میں، اسکول شاید نئے حکومتی ماڈل سے واقف نہ ہوں، لیکن مرحلہ وار وہ اس کے عادی ہو جائیں گے اور زیادہ آسانی سے اور مؤثر طریقے سے کام کریں گے،" مسٹر ڈونگ وان ڈین نے کہا۔
نئی ضروریات کا سامنا کرتے ہوئے، ڈونگ تھاپ صوبے کے محکمہ تعلیم نے اس بات کا عزم کیا کہ کاموں کے انتظام اور نفاذ میں ایک زیادہ جامع اور لچکدار طریقہ کار کی ضرورت ہے۔ مسٹر Nguyen Nhu Hao - Phong Thanh Tay پرائمری اسکول (Phong Thanh Tay, Ca Mau) کے پرنسپل کے مطابق، یہ آسان ہے کیونکہ یہ کمیون کی سطح کے انتظام کے لیے موزوں ہے۔
کمیون اسکول کی سرگرمیوں پر گہری نظر رکھے گا، اور اسکول پیشہ ورانہ کام پر توجہ دینے کے بجائے تعلیمی سال کے دوران بہت سے مقابلوں اور پرفارمنس میں شرکت کرنے کے دباؤ کو بھی کم کریں گے۔
تاہم، کمیونٹی کی سطح پر انتظام کی تفویض، تعلیمی سرگرمیوں میں اسکول کی ذمہ داری، تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانا... زیادہ ہوگا، کیونکہ اسکول کو کمیون کی سطح سے کم تعاون اور پیشہ ورانہ اشتراک حاصل ہوتا ہے، جو کہ محکمہ تعلیم و تربیت کے زیر انتظام پہلے کے مقابلے میں کم ہے۔
Vien An پرائمری سکول 2 (An Vien, Ca Mau) کی پرنسپل محترمہ Pham Thi Quyen نے اظہار خیال کیا: "اسکول کے 3 الگ الگ مقامات ہیں، سہولیات خراب ہو رہی ہیں، تدریسی عملے کی کمی ہے، 2 سیشن فی دن پڑھانا مشکل ہے۔ امید ہے کہ صوبے کے انضمام کے بعد اور اس کے نفاذ کے بعد، اس ماڈل سکول کو 2 درجے کی سرمایہ کاری سے فائدہ اٹھانے میں مدد ملے گی۔ تعلیمی سال ایک نئی روح کے ساتھ اور درس و تدریس کے معیار کو یقینی بنائیں۔"
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/can-bo-cap-xa-lam-cong-tac-giao-duc-san-sang-dap-ung-yeu-cau-nhiem-vu-moi-post740168.html
تبصرہ (0)