اپنے امتحان کے مضامین کا انتخاب احتیاط سے کریں۔

2025 میں، پہلی بار، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں ٹیکنالوجی اور انفارمیٹکس مضامین بنیں گے؛ اور 2026 سے، ہنوئی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے قابلیت کی تشخیص کے امتحان میں مضامین کے طور پر ٹیکنالوجی اور انفارمیٹکس شامل ہوں گے۔

سون لا پراونشل ایتھنک بورڈنگ ہائی اسکول میں کلاس روم کا منظر۔ تصویر: Nguyen Thu.

Tam Dao II ہائی اسکول (Tam Dao District, Vinh Phuc صوبہ) میں اس سال 266 12ویں جماعت کے طلباء ہیں۔ اسکول کے سروے کے مطابق، 60% طلباء نے دو انتخابی مضامین کے لیے رجسٹر کیا: تاریخ اور جغرافیہ؛ باقی 40% فزکس، کیمسٹری اور دیگر مضامین کے لیے رجسٹرڈ ہیں۔ ٹکنالوجی اور انفارمیٹکس، اس اہم امتحان میں پہلے مضامین ہونے کی وجہ سے، طلباء اور ان کے خاندانوں میں اب بھی بہت سے خدشات اور غیر یقینی صورتحال ہیں، اور انہوں نے ابھی تک کوئی انتخاب نہیں کیا ہے۔

اگرچہ وزارت تعلیم و تربیت نے ان دو مضامین کے لیے امتحانی سوالات کے نمونے جاری کیے ہیں، لیکن پہاڑی علاقے میں اس اسکول کی منفرد خصوصیات کو دیکھتے ہوئے، جس میں نسلی اقلیتی گروہوں کے بچوں کی بڑی تعداد ہے، بہت سے طلبہ کے لیے سیکھنا اب بھی مشکل ہے۔ لہذا، روایتی امتحان دینے کا ان کا انتخاب قابل فہم ہے۔

اسکول کے نمائندوں نے بتایا کہ تعلیمی سال کے آغاز سے، اسکول نے طلباء کے منتخب کردہ مضامین کے امتزاج کی بنیاد پر سروے اور جائزہ سیشنز کا اہتمام کیا۔ علم کو منظم کرنے پر توجہ مرکوز کرنے کے علاوہ، اسکولوں نے نئے فارمیٹ کے مطابق امتحان دینے کی مہارتوں کی تربیت کو بھی تیز کیا۔ اساتذہ نے وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے شائع کردہ ڈھانچے اور نمونے کے امتحانی سوالات کے بعد پڑھائی میں اضافہ کیا تاکہ طلباء ان سے واقف ہو سکیں اور جائزے کے مناسب طریقے حاصل کر سکیں۔

بوئی تھی شوان ہائی اسکول (ضلع 1، ہو چی منہ سٹی) میں، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں انتخابی مضامین کے لیے رجسٹر کرنے والے 12ویں جماعت کے طلباء کی تعداد کے اعداد و شمار مرتب کرنے کے بعد، اسکول نے 24 مضامین کے مجموعے مرتب کیے ہیں۔ فہرست میں سرفہرست دو انتخابی مضامین، انگریزی اور فزکس کا مجموعہ ہے، جس میں 332 طلبہ ہیں، اس کے بعد کیمسٹری اور بیالوجی کے 120 طلبہ ہیں۔ اس کے بعد فزکس اور کیمسٹری جیسے مجموعے ہیں۔ انگریزی اور کیمسٹری؛ انگریزی اور تاریخ؛ انگریزی اور اقتصادی اور قانونی تعلیم… باقی امتزاجات، جیسے جغرافیہ اور ٹیکنالوجی؛ انفارمیٹکس اور اقتصادی اور قانونی تعلیم؛ انفارمیٹکس اور جغرافیہ…، ہر ایک کا صرف ایک طالب علم ہے۔ یہ اسکول کے لیے اساتذہ کو طالب علموں کا جائزہ لینے اور قریب سے نگرانی کرنے کے لیے مختص کرنے میں ایک چیلنج ہے۔

یہ بھی ایک چیلنج ہے جس کا بہت سے اسکولوں کو سامنا ہے، کیونکہ کچھ مضامین میں بہت کم، یہاں تک کہ 5 سے بھی کم، طلباء رجسٹر کر رہے ہیں۔ ہو چی منہ شہر کے کچھ اسکولوں کے ذریعہ نافذ کیا جانے والا ایک حل طلباء کے لیے "لچکدار کلاسز" کا اہتمام کرنا ہے۔ خاص طور پر، طلباء صبح میں اپنے معمول کے ٹائم ٹیبل کے مطابق کلاسز میں شرکت کرتے ہیں، جبکہ دوپہر میں، وہ انتخاب کرتے ہیں کہ وہ کون سے مضامین/امتحانات پڑھنا چاہتے ہیں اور متعلقہ کلاس میں شرکت کرنا چاہتے ہیں۔ چونکہ وہ ان مضامین کا مطالعہ کرتے ہیں جن سے وہ لطف اندوز ہوتے ہیں اور فعال طور پر منتخب کرتے ہیں، طلباء زیادہ پرجوش ہوتے ہیں اور مواد کو بہتر طریقے سے جذب کرتے ہیں۔ مشکلات کے باوجود جیسے کہ ایک کلاس میں مختلف درجات کے بہت سے طلباء ہیں، دوپہر کا استاد ممکنہ طور پر وہی استاد نہیں ہے جو انہیں صبح پڑھاتا ہے اور اس وجہ سے طلباء کی تمام سیکھنے کی صلاحیتوں کو قریب سے مانیٹر نہیں کر پا رہا ہے، اور کلاس رومز اور مضامین کے ٹائم ٹیبل کو ترتیب دینے میں درپیش چیلنجز، اسکول عام طور پر ان رکاوٹوں کو دور کرنے کی کوشش کر رہے ہیں تاکہ طلباء کے تعلیمی حقوق کو یقینی بنایا جا سکے۔

ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان ہمیشہ ایک اہم امتحان ہوتا ہے جس کا مقصد ہر علاقے اور اسکول کی تدریس اور سیکھنے کا جائزہ لینا ہوتا ہے۔ لہذا، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تحت پہلے امتحان کی تیاری کے لیے، تعلیمی اور تربیت کے محکموں کے پاس تعلیمی سال کے آغاز سے ہی مخصوص منصوبے اور ہدایات ہیں۔ مثال کے طور پر، ہائی ڈونگ صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت نے اعلان کیا کہ وہ پہلے اور دوسرے سمسٹرز کے اختتام کے بعد پورے صوبے میں 12ویں جماعت کے طلباء کے لیے معیار کی تشخیص کے دو دور منعقد کرے گا۔ محکمہ نے ہائی اسکولوں سے درخواست کی کہ وہ اپنے مضامین کے گروپوں کو پیشہ ورانہ ترقی کی سرگرمیوں کو مضبوط کرنے کی ہدایت کریں، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے ڈھانچے کا نئے سوالات کی اقسام کے ساتھ مطالعہ کریں، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے نمونے کے سوالات کا مطالعہ کریں۔ اور امتحان کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے مناسب امتحان کی تیاری کا مواد تیار کریں۔ ساتھ ہی، انہیں فعال طور پر جائزہ مواد کا تبادلہ اور اشتراک کرنا چاہیے، صوبے میں دیگر اکائیوں کے تجربات سے سیکھنا چاہیے۔ اور طلباء کے لیے جائزہ مواد کی تیاری میں مصنوعی ذہانت (AI) ٹیکنالوجی کا اطلاق کریں۔ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے پروفیشنل کلسٹرز اپنے کلسٹرز کے اندر سرگرمیوں کی تنظیم کو مضبوط بنا رہے ہیں۔

"

مسٹر Huynh Thanh Phu، Bui Thi Xuan ہائی اسکول (ضلع 1، Ho Chi Minh City) کے پرنسپل، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کا سامنا کرنے والے طلباء کو مشورہ دیتے ہیں کہ وہ 2025 کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے لیے اپنے مضامین کے انتخاب پر غور کریں۔ یہ ایک اہم فیصلہ ہے جو ان کے گریجویشن کے نتائج اور یونیورسٹی یا کالج میں ان کے مستقبل کے راستے کو نمایاں طور پر متاثر کرتا ہے۔ امتحان کے لیے دو مضامین کا انتخاب کرتے وقت، طلبہ کو اپنی طاقت، مہارت کے شعبوں، یا دلچسپی کے شعبوں پر توجہ دینی چاہیے۔ اس سے مطالعہ اور امتحان کی تیاری آسان اور زیادہ موثر ہو جائے گی، لیکن یہ یونیورسٹی کے داخلوں کے لیے مضامین کے امتزاج کا انتخاب کرنے کی ان کی صلاحیت کو بھی محدود کر دیتا ہے۔ لہذا، طلباء کو یونیورسٹیوں کی طرف سے اعلان کردہ معلومات اور داخلہ کے منصوبوں کی قریب سے نگرانی کرنے کی ضرورت ہے تاکہ وہ اپنے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے نتائج کا استعمال کرتے ہوئے درست انتخاب کریں اور داخلے کے امکانات کو بڑھا سکیں۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-can-trong-lua-chon-mon-thi-10295505.html