ماہرین اسکولوں میں موسیقی سکھانے کے لیے مشہور گلوکار کی گرہ کھول دیتے ہیں۔

ماہرین کا کہنا ہے کہ جب طلباء کو فن مشیر کے طور پر اساتذہ کی رہنمائی، گلوکاروں اور فنکاروں سے روشناس کرایا جائے اور عملی منصوبوں میں حصہ لیا جائے تو فنکارانہ صلاحیتوں کو جلد دریافت کیا جا سکتا ہے۔

حالیہ ورکشاپ "اسکولوں میں موسیقی کی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے حل" میں، بہت سے ماہرین، تعلیم کے منتظمین اور فنکاروں نے "رکاوٹوں" کی نشاندہی کی اور طلباء کی جامع صلاحیتوں کی نشوونما کے عمل میں فن کو ایک اہم بنیاد بنانے کے لیے عملی حل تجویز کیا۔

بہت سی مشکلات ہائی اسکولوں میں موسیقی کے موضوع کو گھیرتی ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کے شعبہ کے نائب سربراہ ڈاکٹر فام توان آنہ نے کہا کہ اس وقت سکولوں میں موسیقی کی تعلیم کو موسیقی اور فن کے اساتذہ کی کمی اور کمزوری کی وجہ سے بہت سی مشکلات کا سامنا ہے۔

خاص طور پر، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے کے بعد، بہت سے علاقوں میں، تقریباً کوئی ہائی اسکول آرٹ ٹیچر نہیں ہیں۔ اور پرائمری اور سیکنڈری سطحوں پر بھی کمی ہے۔

اس کے علاوہ آلات، سہولیات اور مخصوص کلاس رومز کی بھی کمی ہے۔ "فن کے مضامین کو اچھی طرح سے سکھانے اور سیکھنے کے لیے موسیقی کے آلات کی ضرورت ہوتی ہے۔ لیکن اسکولوں کے لیے، خاص طور پر دور دراز علاقوں میں، یہ اب بھی ایک بہت مشکل مسئلہ ہے،" مسٹر ٹوان آن نے کہا۔

دریں اثنا، معاشرے، خاص طور پر والدین کا تاثر اب بھی اس موضوع کو ثانوی سمجھتا ہے اور یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات میں استعمال نہیں ہوتا، اس لیے وہ بہت کم توجہ دیتے ہیں۔ یہ چیزیں ہائی اسکولوں میں آرٹ کی تعلیم میں رکاوٹ ہیں۔

آرٹ کے مضامین کو اچھی طرح سکھانے اور سیکھنے کے لیے آلات موسیقی کی ضرورت ہوتی ہے۔ تصویر: Thuy Nga

مندرجہ بالا صورتحال کا سامنا کرتے ہوئے، جنرل ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے ڈائریکٹر ڈاکٹر تھائی وان تائی نے کہا کہ حال ہی میں، وزارت تعلیم و تربیت نے اضافی تدریس، اضافی سیکھنے، اور علم کو کچلنے کے انتظام کو "سخت" کیا ہے تاکہ طلباء کو اپنی طاقتوں کو تلاش کرنے اور فنکارانہ سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے وقت مل سکے۔

ان کا ماننا ہے کہ موسیقی کی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ضروری ہے کہ تدریس کے طریقہ کار کو تجربے کے لیے ترتیب دیا جائے، فنکاروں کو تعلیمی سرگرمیوں میں حصہ لینے کی دعوت دی جائے۔

ڈاکٹر تائی نے زور دیا کہ "طلبہ کو اپنی صلاحیتوں اور طاقتوں کا اظہار کرنے کے لیے فنکارانہ ماحول میں 'ڈوبنے' کی ضرورت ہے، علم کو اپنی صلاحیتوں میں بدلنا،" ڈاکٹر تائی نے زور دیا۔

اگر اچھی طرح سے منظم کیا جائے تو، ان کے مطابق، اسکولوں میں آرٹ کے پروگرام فنکارانہ صلاحیتوں کو جلد دریافت کرنے میں مدد کریں گے اور طلباء کی ایسی نسلیں تخلیق کریں گے جو زیادہ جامع طریقے سے ترقی کریں۔

طالب علموں کو پڑھانے کے لیے گلوکاروں کو مدعو کریں۔

2010 سے نصاب میں موسیقی اور فنون کی تعلیم کو متعارف کروانے والے سرخیل اسکول کے رہنما کے طور پر، نگوین بن کھیم سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول ( ہانوئی ) کے پرنسپل مسٹر ڈیم ٹین نام نے کہا کہ پہلے تو اسکول کو موسیقی کے آلات، پیشہ ورانہ مراحل اور معیاری پریکٹس رومز کی کمی جیسی مشکلات کا سامنا کرنا پڑا۔ تدریسی عملے میں صرف 2-3 اساتذہ تھے، جو بنیادی طور پر گانے اور موسیقی کی بنیادی تھیوری کی تعلیم دیتے تھے۔

تاہم، اسکول نے اہداف مقرر کیے ہیں: پرائمری اسکول کے طلباء کو معلوم ہونا چاہیے کہ موسیقی کے آلے کو کس طرح استعمال کرنا ہے، تال، آواز اور تاثرات سے واقف ہونا چاہیے۔ ثانوی اسکول کے طلباء کو مہارت حاصل کرنے، جوڑوں، کوئرز میں کھیلنے اور پرفارم کرنے کے قابل ہونے کی ضرورت ہے۔ ہائی اسکول کے طلباء جانتے ہیں کہ کس طرح آرٹ بنانا، بینڈ بنانا، تکنیک کا مظاہرہ کرنا، اور بڑے آرٹ پروجیکٹس میں حصہ لینا۔

اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے، اسکول ایسے اساتذہ کو بھرتی کرتا ہے جو اساتذہ اور فنکار ہوتے ہیں جو آرٹ اکیڈمیوں سے فارغ التحصیل ہوتے ہیں، کارکردگی کا تجربہ رکھتے ہیں، اور جدید تدریسی سوچ رکھتے ہیں۔ اسکول مہمان اساتذہ کے لیے ایسے حالات پیدا کرتا ہے جو پیشہ ور فنکار ہوتے ہیں پڑھانے، تبادلے اور متاثر کن میں حصہ لینے کے لیے۔

اس کے علاوہ، اسکول موسیقی کے آلات کی خریداری، مخصوص کلاس رومز، پیشہ ورانہ اسٹیج لائٹنگ اور ساؤنڈ سسٹم وغیرہ کی تعمیر میں سرمایہ کاری کرتا ہے۔ اس کی بدولت طلباء نیم پیشہ ورانہ ماحول میں تعلیم حاصل کرسکتے ہیں، اساتذہ کے ذریعہ آرٹ مشیر کے طور پر تربیت حاصل کرسکتے ہیں، فنکاروں - ماہرین سے رابطہ کرسکتے ہیں اور آرٹ اسکول کے طلباء جیسے عملی منصوبوں میں حصہ لے سکتے ہیں۔

"طلبہ موسیقی کے آلات سیکھنے کا انتخاب کر سکتے ہیں جیسے کہ پیانو، گٹار، ڈرم، زیتھر، مون لیوٹ، مونوکارڈ، وائلن؛ روایتی موسیقی سیکھیں، جدید موسیقی، ٹیکنالوجی اور موسیقی کی تیاری 4.0… بہت سے طالب علموں نے اپنی صلاحیتوں کو دریافت کیا، ان کی تصدیق کی اور ترقی کی۔

کاریگروں، فنکاروں، کھلاڑیوں کو... تعلیمی سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے متحرک کرنا۔ تصویر: Thuy Nga

ایک فنکار کے طور پر جس نے کئی اسکولوں میں پڑھایا ہے، ماسٹر آف آرٹس Nguyen Thi Le Giang، ویتنام نیشنل اکیڈمی آف میوزک کے روایتی موسیقی کے شعبے کے لیکچرر، نے محسوس کیا ہے کہ طلباء پیشہ ورانہ، ساختی موسیقی کے بارے میں سیکھنے میں بہت دلچسپی رکھتے ہیں۔

وہ سمجھتی ہیں کہ اسکولوں کو ساؤنڈ پروف کلاس رومز اور پیشہ ورانہ آلات میں سرمایہ کاری کرنے کی ضرورت ہے۔ ایک ہی وقت میں، فنکاروں کو اپنی مہارت کو بہتر بنانے اور طلباء کی حوصلہ افزائی کے لیے اساتذہ کو باقاعدگی سے ہم آہنگی اور تربیت دینی چاہیے۔

بہت ساری تربیت لیکن پھر بھی 'نہیں' میوزک اور فائن آرٹس کے اساتذہ ۔ وزارت تعلیم و تربیت کے نمائندے نے ہائی اسکول کی سطح پر موجودہ صورتحال کی نشاندہی کی کہ موسیقی اور فنون لطیفہ کے دو مضامین پڑھانے کے لیے تقریباً کوئی اساتذہ نہیں ہیں، سوائے کچھ غیر سرکاری اسکولوں یا غیر ملکی عناصر والے اسکولوں کے۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/chuyen-gia-go-nut-that-de-ca-si-noi-tieng-ve-day-nhac-trong-truong-hoc-2469992.html