مندوب Nguyen Thi Suu نے ہال میں ہونے والی بحث میں حصہ لیا۔ فوٹو: سٹی قومی اسمبلی کا وفد

تعلیم کی خود مختاری نگرانی کے ساتھ آنی چاہیے۔

ہال میں ہونے والی بحث میں حصہ لیتے ہوئے، ہیو سٹی کی قومی اسمبلی کے وفد کے نائب سربراہ Nguyen Thi Suu نے تعلیمی اداروں کی خود مختاری کو مضبوط بنانے کے مواد پر خصوصی توجہ دی جو کہ پچھلے کئی سالوں سے پارٹی کی ایک بڑی پالیسی ہے اور اس کے ساتھ ساتھ تعلیم کے قانون میں ترمیم اور اس کی تکمیل کے مسودے پر بھی توجہ دی گئی۔

مندوب Nguyen Thi Suu کے مطابق، مسودہ قانون نے بہت سے شعبوں میں خود مختاری کو بڑھایا ہے جیسے کہ تعلیمی اداروں کا قیام، عملے کی بھرتی، ٹیوشن فیس کا انتظام، تربیت کا اہتمام، اور معیار کی تشخیص۔ تاہم، خودمختاری دینے میں فی الحال صلاحیت کا اندازہ لگانے کے لیے مخصوص معیارات کا فقدان ہے اور یہ نگرانی کے طریقہ کار سے منسلک نہیں ہے، جس کی وجہ سے طاقت کے غلط استعمال اور زیادہ چارجنگ کا خطرہ ہے۔ اسکول بورڈ، سرمایہ کاروں اور مقامی حکام کے درمیان تعلق بھی واضح نہیں ہے۔

تعلیمی اداروں کے قیام اور لائسنسنگ کے بارے میں، مندوب Suu نے کہا کہ لائسنسنگ کے معیار ابھی بھی عمومی ہیں، مالی حالات، عملے کے معیار، آؤٹ پٹ کے معیار یا مقامی تعلیمی منصوبہ بندی کے مطابق واضح طور پر بیان کیے بغیر۔ یہ کمزور صلاحیت والے اداروں کے لیے مارکیٹ میں حصہ لینے کے لیے خامیاں پیدا کر سکتا ہے۔ محترمہ Suu نے مخصوص معیارات شامل کرنے کی تجویز پیش کی جیسے: منصوبہ بندی کے مطابق ترقیاتی منصوبے، کم از کم مالی حالات، اہلیت اور پیشہ ورانہ اخلاقیات کے لحاظ سے اہل عملہ، سہولیات اور ٹیکنالوجی کی تربیت کی ضروریات کو پورا کرنا؛ ایک ہی وقت میں، وزارت تعلیم و تربیت یا مقامی حکام کو لائسنس دینے سے پہلے ابتدائی صلاحیت کا جائزہ لینے کے لیے تفویض کریں۔

انتظامی اور تعلیمی معاون عملے کے بارے میں، مندوب Nguyen Thi Suu نے تبصرہ کیا کہ تعلیمی اداروں کو خود مختاری سے بھرتی کرنے کی اجازت دینے والا مسودہ رجحان کے مطابق ہے، لیکن بھرتی کے معیار اور صلاحیت کا تعین ابھی بھی مبہم ہے۔ اس نے بھرتی کے معیارات، اختیار، اور انتظامی عملے اور معاون عملے کی ذمہ داریوں کو واضح طور پر طے کرنے کی تجویز پیش کی۔ اور کام کی کارکردگی کی نگرانی کے لیے ایک طریقہ کار قائم کریں۔ مندوب نے پوائنٹ سی، شق 2، آرٹیکل 71 اے میں ترمیم کرنے کی تجویز پیش کی جس میں سرکاری تعلیمی اداروں کے مینیجرز کے لیے یونیورسٹی کی ڈگری یا اس سے زیادہ، تعلیمی انتظامی سرٹیفکیٹ، اور کم از کم 5 سال کا تجربہ ہونا ضروری ہے۔

ٹیوشن فیس اور تعلیمی معاونت کی خدمات کے بارے میں، اس نے اس بات پر زور دیا کہ نجی اور غیر سرکاری تعلیمی اداروں کو مالی خود مختاری دینا ضروری ہے تاکہ وسائل کا لچکدار طریقے سے انتظام کیا جا سکے اور سیکھنے والوں کی ضروریات کو پورا کیا جا سکے۔ تاہم، نگرانی کے طریقہ کار کے بغیر، اوور چارجنگ اور شفافیت کی کمی کا خطرہ بہت زیادہ ہوگا۔ اس نے ہر سطح کی تعلیم کے لیے کم از کم اور زیادہ سے زیادہ ٹیوشن فیس کے فریم ورک کو ریگولیٹ کرنے، ہر کورس اور ہر تعلیمی سال کے لیے ٹیوشن فیس، تربیتی اخراجات اور معاون خدمات کی مکمل تشہیر کرنے کی تجویز پیش کی۔ اس کے ساتھ ساتھ سیکھنے والوں کے حقوق کو یقینی بنانے میں تعلیمی اداروں کی ذمہ داری کو واضح کریں۔

مندوب Nguyen Thi Suu نے رہائشیوں اور ماہرین کی تربیت کے بارے میں کئی سابقہ ​​آراء سے اتفاق کیا۔ محترمہ سو نے کہا کہ بین الاقوامی تجربہ سے پتہ چلتا ہے کہ رہائشی تربیت بنیادی طور پر ہسپتالوں میں کی جاتی ہے، جیسا کہ یورپ، شمالی امریکہ، کوریا میں ماڈل... اور پھر ڈاکٹروں کو مشق کرنے کی اجازت دینے سے پہلے اضافی پریکٹس کے وقت سے گزرنا چاہیے۔ طبی ٹیم کی عملی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے ماہرین 1 اور 2 کی تربیت بھی ایک لازمی ضرورت ہے۔

مندرجہ بالا تجزیے سے، مندوب Nguyen Thi Suu نے تجویز پیش کی کہ حکومت نئے تناظر میں طبی انسانی وسائل کے معیار کو یقینی بناتے ہوئے بین الاقوامی طریقوں کے مطابق رہائشی ڈاکٹروں، ماہر ڈاکٹروں اور صحت کے شعبے کے لیے مخصوص تربیتی پروگراموں کے لیے تربیتی طریقہ کار کی وضاحت کرے۔

ڈیلیگیٹ Nguyen Hay Nam نے بحث میں حصہ لیا۔ فوٹو: سٹی قومی اسمبلی کا وفد

طبی عملے کی تربیت کا انتظام وزارت صحت کے ذریعے کیا جانا چاہیے۔

میڈیکل ٹریننگ مینجمنٹ کے مواد کے بارے میں، بحث میں حصہ لیتے ہوئے، مندوب Nguyen Hai Nam (Hue City کی قومی اسمبلی کا وفد) نے تجویز پیش کی کہ میڈیکل یونیورسٹیوں کے انتظامی ماڈل پر نظرثانی کی جانی چاہیے۔

مسٹر نم کے مطابق، مسودہ قانون میں بیان کردہ وزارت تعلیم و تربیت کے ماتحت ہونے کے بجائے، میڈیکل یونیورسٹیوں کو صنعت کی مخصوص خصوصیات کے مطابق کرنے کے لیے وزارت صحت کے زیر انتظام رکھا جانا چاہیے۔

مندوب Nguyen Hai Nam نے وجوہات کے 7 گروپ اٹھائے: سب سے پہلے، طبی انسانی وسائل کی تربیت کا براہ راست تعلق لوگوں کی صحت اور زندگی سے ہے، اس لیے اس کا انتظام صنعت کے ذریعے کیا جانا چاہیے۔ پریکٹس کے معیارات، مریض کی حفاظت سے لے کر تکنیکی طریقہ کار تک تمام پیشہ ورانہ معیارات وزارت صحت کے ذریعے جاری کیے جاتے ہیں۔ لہٰذا، طبی تربیتی پروگراموں کو ہسپتال کے نظام اور کلینکل پریکٹس سے قریبی تعلق رکھنے کی ضرورت ہے تاکہ معیار کو یقینی بنایا جا سکے۔

دوسرا، یہ ماڈل بین الاقوامی مشق کے مطابق ہے۔ جاپان اور جنوبی کوریا میں، طبی انسانی وسائل کی تربیت کا انتظام وزارت صحت کی ذمہ داری ہے۔ یوکے اور جرمنی میں، اگرچہ یونیورسٹیاں خود مختار ہیں، انٹرن شپ کی صلاحیت اور پریکٹس لائسنس کے معیارات وزارت صحت کے زیر نگرانی اور نگرانی کی جاتی ہیں۔

تیسرا، وزارت صحت واحد ایجنسی ہے جو صنعت کی انسانی وسائل کی ضروریات کو واضح طور پر سمجھتی ہے۔ یہ ایجنسی طبی ماہرین، نرسوں، اور تکنیکی ماہرین کی اضافی یا کمی کی پیش گوئی کرنے کی صلاحیت رکھتی ہے۔ اس طرح مناسب بھرتی کے اہداف کی تعمیر، سماجی وسائل کو ضائع کرنے سے بچنا۔

چوتھا، شعبہ جاتی انتظام طبی اسکولوں - اسپتالوں - تحقیقی اداروں کے درمیان براہ راست ہم آہنگی کی بدولت تربیت کے معیار کو مزید بہتر بنانے میں مدد کرتا ہے۔ یہ تربیت کو کلینیکل پریکٹس سے الگ کرتے ہوئے "تعلیمی کاری" کی صورتحال کو محدود کرنے کا ایک طریقہ بھی ہے۔

پانچواں، یہ ماڈل تیزی سے پھیلتی ہوئی سماجی کاری اور یونیورسٹی کی خودمختاری کے تناظر میں طبی تربیت کی کمرشلائزیشن کے خطرے کو کم کرنے میں مدد کرتا ہے۔ اہداف کا تعاقب اور آمدنی کے ذرائع میں اضافہ اگر خصوصی ایجنسیوں کے ذریعے کنٹرول نہ کیا جائے تو اندراج اور تربیت کے معیار کو متاثر کر سکتا ہے۔

چھٹا، طبی پیشے میں پیشہ ورانہ اخلاقیات اور طرز عمل کے معیارات کے لیے مخصوص تقاضے ہوتے ہیں۔ وزارت صحت، طبی عملے کے انتظام میں اپنے تجربے کے ساتھ، تربیت اور مشق دونوں میں پیشہ ورانہ اخلاقیات کے معیارات کے نفاذ کو تیار، انضمام اور نگرانی کر سکتی ہے۔

ساتویں، مرکزی نظم و نسق ہنگامی حالات جیسے کہ وبائی امراض یا قدرتی آفات میں انسانی وسائل کو مربوط کرنے کی صلاحیت کو بڑھانے میں مدد کرتا ہے۔ CoVID-19 پریکٹس سے پتہ چلتا ہے کہ وزارت صحت نے اس وبا کے خلاف جنگ میں حصہ لینے کے لیے میڈیکل اسکولوں کے طلباء اور رہائشی ڈاکٹروں کی فورس کو مؤثر طریقے سے مربوط کیا ہے۔

مندوب Nguyen Hay Nam نے تجویز پیش کی کہ مسودہ سازی کمیٹی تربیت کے معیار کو یقینی بنانے اور طبی صنعت کی عملی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے مندرجہ بالا وجوہات پر غور کرے۔

لی تھو

ماخذ: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/theo-dong-thoi-su/dai-bieu-quoc-hoi-tp-hue-kien-nghi-ve-tu-chu-giao-duc-va-quan-ly-dao-tao-nhan-luc-y-te-1636.html