2 سیشن/دن پڑھانا: نیا تعلیمی سال شروع کرنے سے پہلے سیشن 2 میں طلباء کی سیکھنے کی ضروریات کا سروے کریں۔

دوسرے سیشن کے دوران، ضمنی تعلیمی سرگرمیاں منعقد کی جائیں گی، صلاحیتوں کی نشوونما، بہترین طلباء کی پرورش، کم تعلیم حاصل کرنے والے طلباء کو ٹیوشن دینا، زندگی کی مہارت کی تعلیم، مالی تعلیم، آرٹ کی تعلیم، جسمانی تعلیم، STEM/STEM، کیریئر کی رہنمائی، مصنوعی ذہانت، غیر ملکی زبانیں... جامع ترقی کی سمت میں طلباء کی نفسیات کی ہر سطح پر تعلیم کے لیے موزوں ہے۔

مندرجہ بالا مواد کا تذکرہ وزارت تعلیم و تربیت نے 5 اگست کو جاری کردہ عام تعلیم کے لیے 2 سیشنز فی دن منعقد کرنے کی ہدایات پر سرکاری ڈسپیچ نمبر 4567/BGDĐT-GDPT میں کیا تھا۔

اس ہدایت کا مقصد وزیر اعظم کی 6 جون 2025 کو ہدایت نمبر 17/CT-TTg کی وضاحت کرنا ہے جس میں 2 سیشن ٹیچنگ/یوم اور بچوں اور طالب علموں کے لیے موسم گرما کی سرگرمیوں کا اہتمام کرنا ہے۔ ایک ہی وقت میں، قرارداد 29-NQ/TW کی روح میں پارٹی اور ریاست کی تعلیم و تربیت میں بنیادی جدت کی پالیسی کی وضاحت کریں۔

اسکول کے رسمی اوقات کے معیار کو فروغ دیں۔

جامع تعلیمی سرگرمیوں کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے 2 سیشنز فی دن کا انعقاد

تدریس کے 2 سیشنز/دن کے انعقاد کا مقصد اخلاقیات - ذہانت - جسمانی فٹنس - جمالیات بشمول اخلاقی تعلیم، زندگی کی اقدار کی تعلیم، زندگی کی مہارتیں، STEM/STEM تعلیم، پڑھنے کی ثقافت کی تعلیم، اسکول کی ثقافت، جسمانی تعلیم، آرٹس، مالیاتی تعلیم میں جامع تعلیمی سرگرمیوں کے معیار کو بہتر بنانا ہے۔ طلباء کے لیے غیر ملکی زبان کی مہارتیں، ڈیجیٹل مہارتیں، مصنوعی ذہانت (AI) کی مہارتیں، جمالیاتی مہارتیں وغیرہ تیار کرنا؛ بیداری اور زندگی بھر سیکھنے کی عادات کی تشکیل۔

یہ دستاویز اسکول کے باقاعدہ اوقات کار کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے جاری کی گئی تھی۔ غیر قانونی اضافی تدریس اور سیکھنے کی صورتحال پر قابو پانا؛ ایک صحت مند اور محفوظ تعلیمی ماحول کی تعمیر، اور تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنانا۔

موجودہ تدریسی عملے، سہولیات، اور تدریسی سازوسامان کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنا، تدریسی طریقوں، جانچ، اور طلباء کی صلاحیتوں اور خوبیوں کی نشوونما کے لیے تشخیص میں جدت لانے میں تعاون کرنا؛ تعلیم کی ترقی کے لیے سماجی کاری کو فروغ دینا۔

سائنسی ، لچکدار اور جامع ترقی کو یقینی بنانا

وزارت تعلیم و تربیت کا تقاضہ ہے کہ روزانہ دو سیشن پڑھانے کے لیے عام تعلیمی پروگرام کے اہداف کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے، مضامین کی تدریس کے دورانیے کو یقینی بنانے اور تعلیمی سرگرمیوں کو منظم کرنے کے ہدف کو یقینی بنانا چاہیے۔ اوورلوڈ کا باعث نہیں، طلباء کی نفسیات اور صحت کے لیے موزوں؛ حقوق کو یقینی بنانا، طلباء کی ضروریات اور خواہشات کو پورا کرنا، جو اسکول اور علاقے کے حقیقی حالات کے لیے موزوں ہے۔ قانون کی دفعات کے مطابق رضاکارانہ، تشہیر، شفافیت، بغیر کسی جبر کے اصولوں کو یقینی بنانے کے لیے تعلیم کو سماجی بنانے کی پالیسی کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنا؛ سہولیات، تدریسی آلات اور تدریسی عملے کو مؤثر طریقے سے استعمال کرتے ہوئے، پیشہ ور گروپوں کے فعال اور تخلیقی کردار کو فروغ دینا۔

طلباء کی سائنسی، لچکدار اور جامع ترقی کو یقینی بنانے کے لیے 2 سیشنز/دن کی تدریس کو سیشن 1 اور سیشن 2 کے درمیان واضح طور پر تقسیم کیا گیا ہے۔

جس میں، سیشن 1 سرکاری عمومی تعلیمی پروگرام کو نافذ کرنے کا وقت ہے، بشمول لازمی مضامین اور تعلیمی سرگرمیاں (عام تعلیمی سطحوں کے لیے)، انتخابی مضامین، منتخب مضامین، اعلیٰ درجے کے موضوعات (ہائی اسکول کی سطح کے لیے) وزارت تعلیم و تربیت کے ضوابط کے مطابق۔ جنرل ایجوکیشن پروگرام کی ضروریات کو یقینی بنانے کے لیے یہ لازمی تدریسی مواد ہے۔

سیشن 2 ضمنی تعلیمی سرگرمیوں کو منظم کرنے، صلاحیت پیدا کرنے، بہترین طلباء کی پرورش کرنے، ایسے ٹیوٹر طلباء جو جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تقاضوں کو پورا نہیں کرتے، لائف اسکل ایجوکیشن، فنانشل ایجوکیشن، آرٹ ایجوکیشن، فزیکل ایجوکیشن، STEM/STEM، کیرئیر گائیڈنس، مصنوعی ذہانت، غیر ملکی زبانیں... کے مطابق ہر طالب علم کی نفسیاتی تعلیم کے لیے موزوں تعلیم کی سطح پر مناسب ترتیب دینے کا وقت ہے۔

سیشن 1 اور سیشن 2 کی تنظیم وقت کے لحاظ سے لچکدار ہو سکتی ہے، مدت کے لحاظ سے متوازن ہو سکتی ہے (صبح کو سیشن 1 کے طور پر اور دوپہر کو سیشن 2 کے طور پر مقرر نہیں)، ہر سکول کے حالات کے مطابق ہو سکتی ہے۔ تعلیمی اداروں کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ تدریسی شکلوں کو متنوع بنائیں اور طلباء کے لیے جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے تعلیمی سرگرمیوں کو منظم کریں۔

طلباء، اساتذہ اور والدین کو زیادہ بوجھ نہ دیں۔

2-سیشن تدریسی/دن کے انعقاد اور نفاذ کے لیے حالات کو یقینی بنانے کے لیے، محکمہ تعلیم و تربیت صوبوں اور مرکز کے زیر انتظام شہروں کی عوامی کمیٹیوں کو اساتذہ کو مربوط کرنے، سہولیات میں سرمایہ کاری، پالیسیاں اور طریقہ کار تیار کرنے، اور مخصوص ہدایات جاری کرنے کے لیے مشورہ دینے میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔

عام تعلیمی ادارے نئے تعلیمی سال کے آغاز سے پہلے دوسرے سیشن میں طلباء کی تعلیمی ضروریات کا سروے کرنے کے ذمہ دار ہیں تاکہ تعلیمی مواد کو ترتیب دینے کا منصوبہ بنایا جا سکے۔

تعلیم اور تربیت کے محکمے علاقے میں عام تعلیمی اداروں کی رہنمائی کرتے ہیں کہ وہ عملی صورت حال کے مطابق تدریس کے 2 سیشنز/دن کا اہتمام کرنے کے لیے ایک منصوبہ تیار کریں، جس پر عمل درآمد کے واضح روڈ میپ، واضح متحرک وسائل (بشمول مالی وسائل، سماجی تعلیم، انسانی وسائل، بشمول اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل جیسے دستکار، فنکار، پیشہ ور کھلاڑی وغیرہ)۔ واضح تدریسی مواد اور طریقے، مضامین کی واضح ذمہ داریاں، واضح نتائج اور تعلیم کا معیار؛ اعلیٰ ترین کارکردگی کے حصول کے لیے عمل درآمد کے عمل کے دوران علاقے میں مقامی حکام اور سماجی قوتوں کے ساتھ قریبی رابطہ کاری کریں۔ اساتذہ اور سہولیات کا انتظام مقامی حقائق اور حالات پر مبنی ہونا چاہیے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ اس پر طلبہ، اساتذہ اور والدین کا بوجھ نہ پڑے۔

جامعات اور تحقیقی ادارے جن کے ساتھ عام اسکول ہیں، اپنے الحاق شدہ عمومی تعلیمی اداروں کو اس دستاویز اور دیگر متعلقہ ضوابط کی دفعات کے مطابق 2-سیشن تدریسی/دن کا اہتمام کرنے کے لیے رہنمائی کریں گے۔ تعیناتی اور عمل درآمد کے عمل کے دوران مقامی تعلیمی انتظامی ایجنسیوں کے ساتھ قریبی رابطہ کاری؛ منصوبے تیار کریں، سہولیات، تدریسی سازوسامان میں سرمایہ کاری کریں اور اساتذہ کی ایک ٹیم تیار کریں تاکہ ملحقہ عام تعلیمی اداروں میں 2-سیشن تدریس/دن کو نافذ کرنے کی ضروریات کو پورا کیا جا سکے۔

عام تعلیمی ادارے نئے تعلیمی سال کے آغاز سے پہلے دوسرے سیشن میں طلباء کی سیکھنے کی ضروریات کا سروے کرنے کے ذمہ دار ہیں تاکہ ایسے تعلیمی مواد کو ترتیب دینے کا منصوبہ بنایا جائے جو طلباء کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرتا ہو اور اسکول کے حالات کے لیے موزوں ہو۔ طلباء، والدین، اور اسکول کے معلوماتی صفحہ پر 2 سیشن/دن پڑھانے کے لیے پلان، مواد، اور ٹائم ٹیبل کی تشہیر کریں؛ مواصلات کو منظم کریں تاکہ طلباء، والدین، اور سماجی قوتیں اس دستاویز میں 17/CT-TTg اور 2 سیشن/دن کی تعلیم کے ضوابط کے نفاذ کو سمجھیں اور ان سے اتفاق کریں۔ جب درخواست کی جائے تو انتظامی ایجنسیوں اور سماجی قوتوں کو سمجھانے کی ذمہ داری پوری کریں۔

عمومی تعلیمی ادارے دوپہر کے کھانے اور وقفے کے منصوبے تیار کرتے ہیں جس میں مواد اور فارمز حقیقی حالات کے مطابق ہوتے ہیں، طلباء اور والدین کے اتفاق رائے اور رضاکارانہ کو یقینی بناتے ہوئے، اور اسکول کی حفاظت، کھانے کی حفظان صحت، اور طلباء کے لیے غذائیت اور صحت کو یقینی بنانے کے ضوابط کے مطابق۔

اس کے ساتھ ساتھ، قانون کی دفعات کے مطابق تعلیم کی سماجی کاری کو نافذ کریں، یونیورسٹیوں، تحقیقی اداروں، پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں، کاروباری اداروں، تنظیموں اور افراد کے ساتھ مناسب تعلیمی سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے ہم آہنگی پیدا کریں تاکہ قانون کی دفعات کے مطابق عملیتا، تاثیر، تشہیر، شفافیت کو یقینی بنانے کے لیے روزانہ 2 سیشن پڑھانے کی تنظیم کو سپورٹ کیا جا سکے۔ مقامی حالات کے مطابق تعلیمی سرگرمیوں کو منظم کرنے کے لیے ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، پیشہ ور کھلاڑیوں وغیرہ کو متحرک کریں۔

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-khao-sat-nhu-cau-hoc-tap-cua-hoc-sinh-o-buoi-2-truoc-khi-bat-dau-nam-hoc-moi-20250805163139.