AI کو صحیح طریقے سے استعمال کرنے میں طلباء کی مدد کرنا۔

حالیہ دنوں میں، ڈیجیٹل ٹکنالوجی اور مصنوعی ذہانت (AI) کو تدریس پر سختی سے لاگو کیا گیا ہے، جس سے سیکھنے کا جوش پیدا ہوا ہے اور پیچیدہ علم کو مزید بدیہی، سمجھنے میں آسان اور یاد رکھنے میں آسان بنایا گیا ہے۔ AI طلباء کے سیکھنے میں مدد کرنے کے لیے بھی ایک مفید ٹول بن گیا ہے۔ تاہم، اساتذہ کی رہنمائی اور خاندانوں کی نگرانی کے بغیر، طالب علم آسانی سے انحصار کر سکتے ہیں اور اس کا غلط استعمال کر سکتے ہیں۔

ڈیجیٹل دور میں، AI پر مبنی سیکھنے کے اوزار طلباء کے لیے علم تک آسانی اور مؤثر طریقے سے رسائی کے نئے راستے کھول رہے ہیں۔ AI پلیٹ فارم پیچیدہ تصورات کو آسان بنا سکتے ہیں اور علم کے حصول اور استحکام کے عمل میں مرحلہ وار طلباء کی رہنمائی کر سکتے ہیں۔

Nguyen Tat Thanh High School for the Gifted میں انگریزی میں مہارت حاصل کرنے والے 11ویں جماعت کے طالب علم Pham Thuy Duong نے اشتراک کیا: "انگریزی کا مطالعہ کرتے وقت، مجھے معلوم ہوتا ہے کہ میرا تلفظ درست نہیں ہے، اس لیے میں اکثر تلفظ کی مشق کرنے، نئی الفاظ سیکھنے، اور اپنی سننے اور بولنے کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے ChatGPT کا استعمال کرتا ہوں۔"

صلاحیتوں اور سیکھنے کی رفتار کا تجزیہ کرنے کی صلاحیت کے ساتھ، AI مواد اور مشکل کی سطح کو ہر طالب علم کے مطابق بنا سکتا ہے۔ بہت سے ٹولز یہاں تک کہ بحث اور تنقیدی سوچ کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں۔ درحقیقت، طلباء کی طرف سے اپنی پڑھائی کے دوران معلومات کی تلاش، مسائل حل کرنے، خاکہ بنانے اور مواد کا خلاصہ کرنے کے لیے AI کا استعمال تیزی سے عام ہوتا جا رہا ہے۔ تاہم، مصنوعی ذہانت پر زیادہ انحصار تنقیدی سوچ، تجزیہ اور مسئلہ حل کرنے میں سستی کا باعث بن سکتا ہے۔

اس صورتحال کے جواب میں، صوبے کے اسکولوں نے اپنے تدریسی اور تشخیصی طریقوں کو فعال طور پر ایڈجسٹ کیا ہے تاکہ طلباء کو AI کو صحیح، ایمانداری اور تخلیقی طور پر سمجھنے اور استعمال کرنے میں مدد ملے۔ اسکولوں نے معلومات کو پھیلانے اور سیکھنے میں AI کو لاگو کرنے کے علم، اوزار، اور طریقوں کے بارے میں رہنمائی فراہم کرنے میں تعاون کیا ہے۔ انہوں نے اپنی درخواست میں طلباء کی رہنمائی کے لیے تخلیقی صلاحیتوں اور دھوکہ دہی کے درمیان لائن کو بھی واضح طور پر بیان کیا ہے۔

اساتذہ اور طلباء پڑھانے اور سیکھنے میں AI کا اطلاق کر رہے ہیں۔

Nguyen Tat Thanh Specialized High School (Van Phu Ward) میں، اساتذہ براہ راست پڑھاتے ہیں، سوالات تخلیق کرتے ہیں، تشخیص کرتے ہیں، گریڈ دیتے ہیں، اور AI کو لاگو کرنے میں طالب علموں کی فعال رہنمائی کرتے ہیں۔ بہت سے اساتذہ اسباق کو کھلے انداز میں ڈیزائن کرتے ہیں، معلومات کی تلاش اور تحقیق کرنے کی صلاحیت کو محدود کیے بغیر، طلباء کو گھر پر پہلے سے مواد تیار کرنے کی اجازت دے کر ان کی تخلیقی سوچ کو بڑھاتے ہیں۔

Nguyen Tat Thanh High School for the Gifted میں کیمسٹری کی استاد محترمہ Luc Thi Thu Hoai نے کہا: "تعلیم اور سیکھنے کے طریقوں کو اختراع کرنا تعلیم میں AI کو لاگو کرنے کے فوائد میں سے ایک ہے۔ میں ہمیشہ سبق کی منصوبہ بندی میں مدد کرنے اور سائنسی تحقیق میں طلباء کی رہنمائی کے لیے AI ایپلی کیشنز کو سیکھنے اور دریافت کرنے کی کوشش کرتی ہوں۔ طلباء، اس طرح سیکھنے کے طریقوں کو متنوع بناتے ہیں اور تدریسی معیار کو بہتر بناتے ہیں۔"

کلاس کے دوران، اساتذہ اور طلباء سبق کے موضوع پر ایک عام فہم تک پہنچنے کے لیے خیالات پر بحث اور بحث کرنے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔ طلباء کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ AI کو آن لائن ٹیوٹر کے طور پر استعمال کریں، انہیں مسائل کے حل کے لیے مرحلہ وار رہنمائی کریں اور بنیادی معلومات کو تقویت دینے کے لیے بہترین طریقے تجویز کریں۔ اساتذہ طلباء سے اس مواد کی واضح نشاندہی کرنے کا مطالبہ کرتے ہیں جہاں مشقوں میں AI کا استعمال کیا جاتا ہے۔ وہ ایسی مشقیں ڈیزائن کرتے ہیں جو تنقیدی سوچ کی حوصلہ افزائی کرتی ہیں، جیسے کہ AI کے ذریعے پیدا کردہ نتائج کا موازنہ، ترمیم اور تردید کرنا۔

Nguyen Tat Thanh سپیشلائزڈ ہائی سکول کے STEM کلب کی طرف سے سائنس اور ٹیکنالوجی کی تحقیق میں AI کو لاگو کرنے پر ایک ورکشاپ۔

AI کے پیش کردہ فوائد سے فائدہ اٹھانے کے ساتھ ساتھ، اساتذہ طالب علموں کو اس ٹول کو صحیح طریقے سے استعمال کرنے، غلط استعمال سے گریز کرنے یا اس پر مکمل بھروسہ کرنے کے لیے فعال طور پر رہنمائی کرتے ہیں۔ گفٹڈ کے لیے Nguyen Tat Thanh ہائی اسکول میں کمپیوٹر سائنس کے استاد جناب ڈانگ توان تھانہ نے کہا کہ طلباء کے سیکھنے اور جانچنے کے عمل پر گہری نظر رکھی جاتی ہے۔ طلباء کو معاون آلات استعمال کرنے کی اجازت نہیں ہے۔ ٹیسٹوں کو متعدد ورژنوں میں ڈیزائن کیا گیا ہے، جس میں تصادفی طور پر سوالات کو تبدیل کرنے کا نظام ہے، جس سے AI کے لیے "ان کے لیے کام کرنا" بہت مشکل ہو جاتا ہے۔

ٹیچر تھانہ نے اس بات پر بھی زور دیا کہ مصنوعی ذہانت صرف اس ڈیٹاسیٹ کے اندر موجود مسائل کی اقسام کو ہینڈل کرتی ہے جس پر اسے تربیت دی گئی ہے۔ ایسی مشقوں کے لیے جن کے لیے گہری سوچ، تجزیہ یا نیاپن کی ضرورت ہوتی ہے، AI اکثر درست نتائج پیدا کرنے میں ناکام رہتا ہے۔ لہذا، اسکول ہمیشہ طلباء پر زور دیتا ہے کہ AI انسانوں کی جگہ نہیں لے سکتا؛ اس کے برعکس، وہ لوگ جو AI کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنا جانتے ہیں، انہیں ان لوگوں پر ایک اہم فائدہ ہوگا جو نہیں کرتے۔ AI کا اطلاق واضح سوچ اور مقصد کے ساتھ ہونا چاہیے، ڈیجیٹل اخلاقیات کی سمجھ اور معلومات کی حفاظت؛ خاص طور پر، کوئی بھی فیصلہ کرنے سے پہلے AI کے تمام نتائج کی تصدیق کرنے کی ضرورت ہے۔

یہ واضح ہے کہ تعلیم میں AI کا اطلاق طلباء کو وسائل کی دولت تک رسائی حاصل کرنے میں مدد دے رہا ہے، اس طرح ان کے علم کو وسعت دے رہا ہے اور تنقیدی سوچ کی صلاحیتوں کو فروغ دے رہا ہے۔ تاہم، اسکولوں اور خاندانوں کو ڈیجیٹل دور میں سیکھنے کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے AI کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے میں طلباء کی رہنمائی اور مدد کرنے کی ضرورت ہے۔

ماخذ: https://baolaocai.vn/de-hoc-sinh-su-dung-ai-dung-cach-post888659.html