AI دور میں STEM تعلیم: آسان لیکن محتاط

نفاذ کے بہت سے موثر طریقوں کے ساتھ، مصنوعی ذہانت (AI) کی مدد سے STEM تعلیم میں ترقی کے لیے مزید گنجائش موجود ہے لیکن اس میں کچھ ایسے مسائل بھی پیدا ہوتے ہیں جن سے محتاط رہنے کی ضرورت ہے۔

حالیہ برسوں میں، ملک بھر میں STEM تعلیمی تحریک (سائنس، ٹکنالوجی، انجینئرنگ، ریاضی) پھیل رہی ہے اور ترقی کر رہی ہے، خاص طور پر جب سے وزارت تعلیم و تربیت نے ثانوی تعلیم میں STEM تعلیم کو لاگو کرنے کے لیے سرکاری ڈسپیچ نمبر 3089 اپریل 2022 میں جاری کیا تھا۔ ہو چی منہ شہر میں، بہت سے اسکول یونٹ کی مخصوص شرائط کی بنیاد پر اس تعلیمی طریقہ کار سے رجوع کرنے کے لیے اپنے طریقوں پر تحقیق کر رہے ہیں اور ان کا اطلاق کر رہے ہیں۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن میں سنٹر فار ریسرچ اینڈ ایپلیکیشن آف STEM ایجوکیشن کے ڈائریکٹر ڈاکٹر Nguyen Thi Thu Trang کے مطابق، پرائمری سکولوں میں STEM کی تعلیم کو 63 صوبوں اور شہروں (پرانے) میں 2023-2024 تعلیمی سال میں شروع کیا گیا ہے اور 2024-2025 تک، ملک بھر کے تمام پرائمری سکولوں میں کم از کم 12-2 ایس ٹی ایم سکولوں میں لاگو کیا گیا ہے۔ اس طرح، اب تک، عام اسکولوں میں STEM تعلیم کو پرائمری سے ہائی اسکول تک مکمل طور پر لاگو کیا گیا ہے۔

دودھ سے لے کر جنک ڈمپ تک

ہو چی منہ شہر کے مرکز سے دور ایک اسکول کے رہنما کے طور پر، بہت سے معاشی وسائل کے بغیر، تھانہ مائی لوئی سیکنڈری اسکول (کیٹ لائی وارڈ) کی وائس پرنسپل محترمہ نگوین ٹیویٹ مائی نن کی سب سے بڑی تشویش یہ ہے کہ اسکول میں جو کچھ دستیاب ہے اس کی بنیاد پر STEM تعلیم کو اچھی طرح سے کیسے لاگو کیا جائے لیکن پھر بھی طلباء کو دلچسپی دلائیں۔ "ایسا کرنے کے لیے، ہم نے 2020 سے باقاعدگی سے اساتذہ کو تربیت کے لیے بھیجا ہے،" محترمہ نین نے کہا۔

اسٹوڈنٹس کے ذریعہ تیار کردہ STEM مصنوعات

تصویر: این جی او سی لانگ

تاہم، اس استاد کے ذریعہ ایک چیلنج کی نشاندہی کی گئی ہے کہ بہت سے تربیتی سیشن ٹول کٹس، روبوٹس یا کمپیوٹر پروگرامنگ کی ضرورت پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، "یہاں تک کہ اساتذہ کو بھی مشکل پیش آتی ہے، طلباء کو چھوڑ دو"۔ خوش قسمتی سے، ایک اور تربیتی سیشن میں، اساتذہ کو ہدایت کی گئی کہ وہ قابل استعمال اشیاء جیسے کہ گتے، دودھ کے ڈبے، ٹوائلٹ پیپر رولز... کو STEM اسباق کے ماڈلز ڈیزائن کرنے کے لیے استعمال کریں، اور مذکورہ بالا طریقہ فوری طور پر اسکول کے لیے رہنما اصول بن گیا۔

"یہ طریقہ نہ صرف آسان اور اقتصادی ہے، بلکہ STEM کی تعلیم کو بڑے پیمانے پر نافذ کرنے میں بھی مدد کرتا ہے، نہ صرف چھوٹے گروپوں میں اگر صرف چند کٹس خریدی جائیں،" محترمہ نین نے شیئر کیا۔ "وہاں سے، کلاس کا وقت بھی زیادہ پرجوش ہو جاتا ہے جب طلباء پریکٹس اور تجربہ کرتے ہیں۔ صرف تھیوری پر توجہ دینے کا وقت، "استاد بہت کچھ پڑھتے ہیں، بچے بہت کچھ سیکھتے ہیں" جیسا کہ ماضی کی طرح ختم ہو چکا ہے، خاتون ٹیچر نے تبصرہ کیا، مزید کہا کہ اسکول میں، ادب بھی STEM تعلیم کا اطلاق کر سکتا ہے۔

پڑھانے کے ساتھ ساتھ، محترمہ نین نے بتایا کہ 2 سال پہلے، اسکول نے طلباء کے لیے سالانہ STEM فیسٹیول کا انعقاد بھی شروع کیا۔ ہر پیشہ ور گروپ کچھ طلباء کے تعاون سے STEM بوتھ کا انچارج ہو گا تاکہ دوسرے طلباء آ کر تجربہ کر سکیں اور تحائف وصول کر سکیں۔ کچھ بوتھوں پر، اساتذہ یہاں تک کہ صرف کھڑے ہو کر رہنمائی کرتے ہیں، طلباء کے لیے سرگرمیوں کو براہ راست منظم کرنے کے لیے حالات پیدا کرتے ہیں۔ اس کے علاوہ، اسکول STEM کو کلب کی سرگرمیوں میں بھی ضم کرتا ہے۔

مسٹر فام تھائی ہو، ٹرونگ کانگ ڈنہ سیکنڈری اسکول (گیا ڈنہ وارڈ) کے پرنسپل نے اشتراک کیا کہ اسکول کا تدریسی عملہ طلباء کو ماڈل ڈیزائن کرنے کے لیے ری سائیکل شدہ مواد استعمال کرنے کی تجویز اور رہنمائی کرتا ہے، خاص طور پر قدرتی سائنس اور ٹیکنالوجی کے دو مضامین میں۔ مزید برآں، اسکول طلبہ کو سائنسی اور تکنیکی تحقیقی مقابلوں کے لیے تربیت دینے کے لیے حالات بھی پیدا کرتا ہے جیسا کہ طلبہ کو ثقافتی مضامین کی تربیت دیتا ہے، جس سے طلبہ کو متعلقہ مقابلوں میں بہت سے انعامات جیتنے میں مدد ملتی ہے۔

"ایسا کرنے کے لیے، اساتذہ بہت اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ زیادہ تر اساتذہ اپنے طور پر مطالعہ اور تحقیق کریں گے، جیسے کہ آئی ٹی اساتذہ جو طلباء کی رہنمائی اور مدد کے لیے اپنی پروگرامنگ کی مہارت کو بہتر بنائیں گے،" مسٹر ہو نے کہا۔

دریں اثنا، ہو چی منہ شہر کے مرکزی وارڈز میں، STEM تعلیمی تحریک متنوع سرگرمیوں کے ساتھ کچھ مضبوط ہے، خاص طور پر ہائی سکولوں میں طلباء کے لیے بہت سے کھیل کے میدانوں کے ساتھ STEM سے متعلقہ کلب: Le Quy Don، Marie Curie (Xuan Hoa Ward)، Le Hong Phong Specialized School، پریکٹس ہائی اسکول (Cho Quan Dawon Ward)، Tracken...

خاص طور پر Nguyen Thi Minh Khai High School (Xuan Hoa Ward) میں، STEAMK کلب، جسے ریاضی کے استاد Nguyen Cong Minh نے قائم کیا تھا، وہ جگہ ہے جس نے اس یونٹ کو پہلی بار ہو چی منہ شہر کی سطح کے سائنس اور ٹیکنالوجی کے تحقیقی مقابلے اور TechGenius قومی ٹیکنالوجی اختراعی مقابلے میں اعلیٰ انعامات جیتنے میں مدد کی۔ یہ طالب علموں کو اپنے پیشے کو جلد سیکھنے اور اس پر عمل کرنے میں مدد کرنے کے لیے بھی ایک جگہ ہے تاکہ وہ دوسرے سیشن کے نصاب میں STEM کو ڈیزائن کرنے کے ذریعے اپنے شوق کے مطابق صحیح کیریئر کا انتخاب کر سکیں۔

"STEM تعلیم ایک مضمون نہیں ہے بلکہ ایک تعلیمی نقطہ نظر ہے جس کے ذریعے ایک ہی وقت میں کئی مضامین کا مطالعہ کیا جاتا ہے اور مصنوعات تیار کی جاتی ہیں۔ اس کے لیے اساتذہ کو اپنی مہارت کے علاوہ اضافی معلومات بھی سیکھنے کی ضرورت ہوتی ہے، جیسا کہ میں نے خود پروگرامنگ، فزکس، 3D ڈیزائن، پرنٹنگ سیکھنے میں کافی وقت لگایا۔ شروع میں، مجھے مشینیں بنانے کے لیے سکریپ یارڈز تک جانا پڑا،" مسٹر من کے طلباء نے کہا۔

STEM ایجوکیشن فیسٹیول 2024 میں تھانہ مائی لوئی سیکنڈری اسکول کے زیر اہتمام

NVCC

اور اے آئی ایپلی کیشنز

ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز میں کام کرنے والے ریاضی کے ماہر ڈاکٹر Nguyen Thi Thu Hue نے اس بات پر زور دیا: "وزارت تعلیم و تربیت کے آفیشل ڈسپیچ نمبر 3089 کی ہدایت STEM تعلیم کو بڑے پیمانے پر تعینات کرنا ہے۔"

STEM کے اسباق پڑھانے کے بارے میں، ڈاکٹر ہیو نے کہا کہ سب سے پہلے اساتذہ کو یہ کرنا چاہیے کہ وہ یہ طے کر کے مضامین میں STEM کو لاگو کرنے کے مواقع تلاش کریں کہ آیا اسباق میں کوئی عملی مسئلہ یا سوال ہے جسے سائنسی محقق یا انجینئرنگ ڈیزائنر کے تدریسی عمل میں لاگو کیا جا سکتا ہے۔ یہاں سے، اساتذہ STEM مصنوعات بنانے کے لیے طالب علموں کی رہنمائی کے لیے ری سائیکل شدہ مواد سے فائدہ اٹھا سکتے ہیں۔

محترمہ ہیو کے مطابق، ایک روشن مقام یہ ہے کہ اساتذہ اب STEM تعلیم میں بہت سے AI ٹولز کا اطلاق کر سکتے ہیں۔ AI مسائل پیدا کرنے کے عمل میں، نفاذ کے حل تجویز کرنے کے لیے ڈیزائن آئیڈیاز کے ساتھ آنے، اساتذہ کو ان کے اسکول کی جسمانی سہولیات کے لیے موزوں سمتیں تلاش کرنے میں مدد کر سکتا ہے۔ تاہم، AI کتنی اچھی طرح سے سپورٹ کرتا ہے اس کا انحصار بہت سے عوامل پر ہوتا ہے، جیسے کہ AI ٹول ٹیچرز کیا استعمال کرتے ہیں، یا اساتذہ ایک بامعاوضہ ورژن کے لیے رجسٹر ہوتے ہیں یا نہیں...

"سب سے اہم چیز اساتذہ کا علم اور تجربہ ہے کہ وہ AI فراہم کردہ معلومات کا جواب دینے کے قابل ہو، کیونکہ یہ ٹول ہمیں ہر حال میں درست، بہترین جواب نہیں دے سکتا۔ AI کو جواب دینے کا طریقہ جاننا اساتذہ کے خیالات اور خواہشات کو پورا کرنے میں مدد کرے گا،" ڈاکٹر ہیو نے اشتراک کیا۔

اساتذہ ری سائیکل شدہ مواد سے STEM اسباق کے مطابق سائنس کے مضامین پڑھانے کے لیے ماڈل ڈیزائن کرتے ہیں۔

تصویر: نگوک لانگ

AI صرف سپورٹ کر سکتا ہے لیکن آپ کی جگہ نہیں لے سکتا۔

STEM تعلیم میں AI کے اطلاق پر زیادہ توجہ دیتے ہوئے، ڈاکٹر Nguyen Thi Thu Trang نے کہا کہ AI میں طلباء کے گریڈ لیول سے زیادہ علم فراہم کرنے کا خطرہ ہے۔ تعیناتی کے لیے درکار وقت اور آپریشن کی مشکل کی سطح کا اندازہ نہیں لگا سکتا۔ صرف مصنوعات بنانے پر توجہ مرکوز کرتا ہے لیکن طالب علموں کو پس منظر کے علم کی تحقیق میں مدد کرنے کے بارے میں نہیں سوچتا - جو کہ سب سے اہم سرگرمی ہے۔

"کیونکہ AI کے پاس استاد کی طرح علم، تدریسی منظرنامے اور تدریس کے طریقے نہیں ہیں،" محترمہ ٹرانگ نے وضاحت کی اور مزید کہا: "یہ نہ بھولیں کہ STEM تعلیم میں، پروڈکٹ حتمی منزل نہیں ہے بلکہ طلباء کی عمومی قابلیت، مخصوص قابلیت اور خوبیاں ہیں۔"

ایک اہم عنصر جسے نظر انداز نہیں کیا جا سکتا وہ طالب علم ہیں۔ AI دور میں، محترمہ Trang کا خیال ہے کہ اساتذہ کو شروع سے ہی طلباء پر یہ واضح کر دینا چاہیے کہ وہ AI سے مدد مانگ سکتے ہیں اور اس کا اعلان کر سکتے ہیں، لیکن ان کے لیے ایسا نہیں کر سکتے۔ اور AI کے استعمال کی سطح کو جانچنے کے لیے، اساتذہ طلباء سے اپنے اسائنمنٹس میں کیے گئے فیصلوں کا تجزیہ اور وضاحت کرنے کے لیے کہہ سکتے ہیں۔

"ہمیں اس پر پابندی نہیں لگانی چاہیے بلکہ طلباء کو AI کو مؤثر اور ذمہ داری سے استعمال کرنے کے لیے رہنمائی کرنی چاہیے،" محترمہ ٹرانگ نے زور دیا۔

STEM تعلیم کی اہمیت

اگست میں کینان فاؤنڈیشن ایشیا اور وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے مشترکہ طور پر منعقد ہونے والے STEM تعلیم پر ہو چی منہ شہر میں اساتذہ کے تربیتی سیشن سے خطاب کرتے ہوئے، جنرل ایجوکیشن ڈپارٹمنٹ (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈپٹی ڈائریکٹر ڈاکٹر ڈو ڈک کیو نے اس بات پر زور دیا کہ بین الاقوامی سائنس اور ٹیکنالوجی کے تحقیقی مقابلوں میں ویتنام کے انعامات کی بڑھتی ہوئی تعداد موجودہ تعلیمی پروگراموں میں سے ایک ہے۔

اگست میں کینن فاؤنڈیشن ایشیا کے تعاون سے وزارت تعلیم و تربیت کے زیر اہتمام STEM تعلیم پر اساتذہ کا تربیتی سیشن

تصویر: نگوک لانگ

مسٹر کیو کے مطابق، اسکولوں میں STEM تعلیم کو اچھی طرح سے لاگو کرنے سے معیاری انسانی وسائل مہیا ہوں گے، جو پولیٹ بیورو کی قرارداد 57-NQ/TW کے اہداف کو حاصل کرنے میں معاون ثابت ہوں گے۔ "STEM تعلیم کے ذریعے، طلباء سائنسی، منطقی، تنقیدی، مصنوعی اور ڈیزائن سوچ کے ساتھ تشکیل پاتے ہیں... STEM تعلیم تعلیمی نظام کو علم دینے سے لے کر طلباء کی صلاحیتوں اور خوبیوں کو فروغ دینے میں بھی کردار ادا کرتی ہے،" ڈاکٹر کیو نے اشتراک کیا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/giao-duc-stem-thoi-ai-tien-loi-nhung-can-trong-185250909164724609.htm