تعلیم میں جدت اور تخلیقی صلاحیت

- گزشتہ عرصے کے دوران، صوبے کے اسکولوں نے "انتظام، تدریس اور سیکھنے میں اختراعی اور تخلیقی صلاحیت" نامی تحریک کو فعال طور پر نافذ کیا ہے، جو پیشہ ورانہ کاموں سے منسلک ہے، تدریسی طریقوں میں جدت کو فروغ دینے اور طلباء کی سیکھنے کی تاثیر کو بہتر بنانے میں اپنا کردار ادا کر رہا ہے۔

ویت باک ہائی اسکول میں انٹرنیٹ سے منسلک سمارٹ ٹی وی کا استعمال کرتے ہوئے ایک سبق۔

2020-2021 تعلیمی سال سے شروع ہو کر، 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کو پورے صوبے میں یکساں طور پر نافذ کیا گیا ہے۔ مواد، طریقوں، اور تشخیصی فارموں میں جدت کی ضرورت کے جواب میں، تعلیمی شعبے نے ایمولیشن موومنٹ "انتظام، تدریس، اور سیکھنے میں اختراعی اور تخلیقی صلاحیت" کو فروغ دینے کو ایک اہم حل کے طور پر شناخت کیا ہے جو نئے مرحلے میں تعلیمی کاموں کے موثر نفاذ میں معاون ہے۔

ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر ڈانگ ہونگ کوونگ نے کہا: محکمہ نے ہر تعلیمی سطح پر ایمولیشن موومنٹ کو لاگو کرنے کے لیے رہنما خطوط جاری کیے ہیں۔ اور ساتھ ہی، تعلیمی اداروں سے درخواست کی کہ وہ مخصوص منصوبے تیار کریں، تحریک کو عملی حالات اور ہر یونٹ کے پیشہ ورانہ کاموں سے جوڑیں۔

تعلیم کے شعبے کی رہنمائی کے بعد، بہت سے اسکولوں نے جدید مواد کا انتخاب کیا ہے جو عملی تعلیم کے ساتھ قریب سے منسلک ہے، جیسے کہ انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استعمال کو بڑھانا اور موضوعاتی تجرباتی سرگرمیوں کو منظم کرنا۔ اس کے ساتھ ہی، انہوں نے اساتذہ کی رہنمائی کی ہے کہ وہ طلباء کی صلاحیتوں کے مطابق سبق کے منصوبوں کو فعال طور پر ایڈجسٹ کریں، مصنوعات کے ذریعے تشخیص کو یکجا کریں اور کلاس کے وقت کے دوران تعامل میں اضافہ کریں...

مثال کے طور پر، ہوانگ ڈونگ پرائمری سکول (ٹام تھانہ وارڈ) میں، محترمہ ہوانگ لا لین ہیوین نے "تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے اور پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے جمالیاتی اطلاق پر مبنی آرٹ کے مضمون کے لیے تدریسی طریقے" (اسکول کا سال 2023-2024) پر عمل درآمد کیا۔ محترمہ ہیوین نے کہا: اس پہل میں لچکدار تدریسی منصوبے بنانے، حقیقت سے جڑے موضوعات پر مبنی اسباق کو ڈیزائن کرنے، تجرباتی سرگرمیوں اور مصنوعات کے ذریعے تشخیص کو یکجا کرنے پر توجہ دی گئی ہے۔ نفاذ کے ایک سال کے بعد، کامیابی کے ساتھ مضمون مکمل کرنے والے طلباء کا فیصد 48.5% سے بڑھ کر 57.3% ہو گیا، کوئی بھی طالب علم مضمون مکمل کرنے میں ناکام رہا۔

عملی طور پر، تحریک کے نفاذ سے یہ ظاہر ہوا ہے کہ بہت سے اساتذہ نے اپنے مضامین اور اسکول کے حالات کی مخصوص خصوصیات کے مطابق پیش قدمی اور تدریسی ماڈل پیش کیے ہیں۔ کچھ اسکولوں نے پیشہ ورانہ ترقی کی سرگرمیوں کو کھلے انداز میں مضبوط کیا ہے، ایک مشترکہ ڈیجیٹل سیکھنے کے وسائل کی لائبریری بنائی ہے، مختلف قسم کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ذاتی طور پر اور آن لائن سیکھنے کو ملا کر کلاسز کا اہتمام کیا ہے۔ اور نئے عمومی تعلیمی پروگرام کے جامع تقاضوں کے مطابق ہر سیکھنے کی سرگرمی کے ذریعے مربوط زندگی کی مہارتیں، اقدار کی تعلیم، اور نظریاتی واقفیت۔

چو وان این ہائی اسکول فار دی گفٹڈ میں، تدریسی عملے نے بہت سے جدید تدریسی طریقے تجویز کیے ہیں، جو طلبہ کے لیے تنقیدی سوچ اور پیشکش کی مہارتوں کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔ سیکھنے کے ماحول میں ان اختراعات کی بدولت، بہت سے طلباء نے تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دیا ہے اور اپنے علم کو عملی طور پر لاگو کیا ہے۔ ایک بہترین مثال Le Duc Anh ہے، جو کلاس 11E2 میں ایک طالب علم ہے اور "Scoobeedoo – خمیر سے بنی کچھ نامیاتی مصنوعات" کے لیڈر ہیں، جس نے 2024 کے صوبائی سطح کے طالب علم اور نوجوانوں کے انٹرپرینیورشپ آئیڈیا مقابلے میں پہلا انعام جیتا تھا۔ Duc Anh نے کہا: "کلاس روم کے اسباق سے، اساتذہ نے ہمیں نئے تدریسی طریقوں سے متاثر کیا، طلباء کو سوالات پوچھنے، فعال طور پر دریافت کرنے اور مشق کرنے کی ترغیب دی۔ اس کے ذریعے، میں نے مزید اعتماد حاصل کیا، آئیڈیاز تیار کرنے کا طریقہ سیکھا، اور ریویو پینل کے سامنے اپنی رائے کا اظہار کیا۔"

اسکول کے ریکارڈ کے مطابق، 2023-2024 تعلیمی سال سے لے کر آج تک، پورے تعلیمی شعبے نے اساتذہ کے ذریعہ 2,100 سے زیادہ جدید تدریسی طریقہ کار کے اقدامات کو رجسٹر کیا ہے، جن میں سے تقریباً 500 اقدامات کو نچلی سطح پر تسلیم کیا گیا ہے اور 30 ​​اقدامات کو صوبائی سطح پر غور کے لیے تجویز کیا گیا ہے۔ ان اقدامات کا مواد تدریسی طریقوں کو بہتر بنانے، تشخیص کے طریقوں کو اختراع کرنے، اور طلباء کی قابلیت کو فروغ دینے پر مرکوز ہے۔ کچھ اقدامات ذاتی طور پر اور آن لائن تدریس دونوں میں لاگو کیے گئے ہیں، انتظامی کام کی حمایت اور پیشہ ورانہ تاثیر کو بڑھانے کے لیے۔

ایمولیشن تحریکوں اور ہر تعلیمی ادارے میں مناسب اقدامات اور ماڈلز کے نفاذ کے ذریعے صوبے میں تدریس اور سیکھنے کے معیار میں بہت سی مثبت تبدیلیاں دیکھنے میں آئی ہیں۔ پچھلے دو تعلیمی سالوں میں، تقریباً 99% پرائمری اسکول کے طلباء کو ان کے کلاس کے نصاب کو مکمل کرنے کے طور پر جانچا گیا ہے۔ ثانوی اور ہائی اسکول کی سطحوں پر، 70% سے زیادہ طلباء نے اچھی یا بہترین تعلیمی کارکردگی حاصل کی۔ قابل ذکر بات یہ ہے کہ 2024-2025 تعلیمی سال میں، صوبے میں 34 طلباء نے تعلیمی فضیلت کے لیے قومی ایوارڈز جیتے، جو کہ پچھلے تعلیمی سال کے مقابلے میں 1 ایوارڈ کا اضافہ ہے۔ ہائی اسکول گریجویشن کی شرح 99.19٪ تک پہنچ گئی، 0.09٪ کا اضافہ۔

حاصل شدہ نتائج کے ساتھ، پورا شعبہ اقدامات کے معیار کو بہتر بنانے، موثر ماڈلز کی نقل تیار کرنے، اور عملے میں جدت طرازی کی صلاحیت کو مضبوط بنانے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ اس کے ذریعے ایمولیشن موومنٹ "انتظام، تدریس، اور سیکھنے میں اختراعی اور تخلیقی صلاحیت" واقعی اسکولوں اور اساتذہ کے لیے تبدیلی اور بتدریج تعلیمی اصلاحات کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے ایک محرک بن جائے گی۔

ماخذ: https://baolangson.vn/chuyen-bien-tu-phong-trao-thi-dua-5054870.html