Quang Ninh میں تعلیم اور تربیت کی جامع ترقی لانا

15 اکتوبر 2025 تک، پورے صوبے نے مقامی حقائق کے مطابق، اور عوام کے اتفاق رائے کے ساتھ، علاقے میں پبلک پری اسکول، جنرل ایجوکیشن، اور جاری تعلیمی سہولیات کے انتظامات اور انضمام کو مکمل کر لیا تھا۔ اس طرح صوبے کی بریک تھرو ترقی میں اہم کردار ادا کر رہے ہیں۔

صوبے میں سرکاری تعلیمی اداروں کے نظام کی تعمیر کے لیے مرکزی نکات، موثر آپریشن، بہتر تعلیمی معیار، اور طلبہ پر مرکوز ہونے کو یقینی بنانے کے لیے، کوانگ نین نے ابتدائی طور پر پالیسی کا تعین کیا ہے، جس میں 2 سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کو لاگو کرنے سے منسلک عوامی تعلیمی اداروں کو ترتیب دینے اور ان کو ضم کرنے میں قیادت اور سخت سمت پر توجہ مرکوز کی گئی ہے۔

مرکزی اسٹیئرنگ کمیٹی کے بھیجے جانے کے بعد، حکومتی اسٹیئرنگ کمیٹی کے منصوبے، صوبائی پارٹی کمیٹی کی قائمہ کمیٹی کے نوٹس، صوبہ کوانگ نین نے فوری طور پر سرکاری اسکولوں اور تعلیمی اداروں کو ترتیب دینے اور ضم کرنے کے لیے ایک منصوبہ تیار کیا ہے۔ اس میں، 4 سرکاری ہائی اسکولوں کو 2 اسکولوں میں ضم کیا جائے گا۔ 13 پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیم کے مراکز، مسلسل تعلیم اور تربیت کے صوبائی مرکز کو صوبائی مرکز برائے پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیم اور 13 شاخوں میں ضم کر دیا جائے گا۔ عوامی تعلیمی اداروں کو عوامی کمیٹی کے تحت ترتیب دینا تاکہ فوکل پوائنٹس میں تقریباً 50% یا اس سے زیادہ کی کمی کو یقینی بنایا جا سکے۔ یہ انتظام 15 اکتوبر 2025 سے پہلے مکمل کر لیا جائے گا۔

صوبائی پارٹی کمیٹی کے ڈپٹی سیکرٹری، صوبائی فادر لینڈ فرنٹ کمیٹی کے چیئرمین کامریڈ وو کوئٹ ٹائین نے 4 نومبر 2025 کو محکمہ تعلیم و تربیت کی پارٹی کمیٹی کے ساتھ ورکنگ سیشن میں تقریر کی۔

یہ ایک پیش رفت کا قدم ہے، جو ہر علاقے کے حقائق کے ساتھ مطابقت کو یقینی بنانے کے لیے سائنسی ، موثر اور مربوط انداز میں تعلیمی نیٹ ورک کی تنظیم نو کے لیے صوبے کے پختہ عزم کو ظاہر کرتا ہے۔

صوبے کی سخت، قریبی اور بروقت ہدایت کے تحت 15 اکتوبر 2025 تک پورے صوبے نے انتظامات اور انضمام مکمل کر لیا تھا۔ خاص طور پر، مقامی لوگوں نے کنڈرگارٹن سے جونیئر ہائی اسکول تک 520 اسکولوں کو 255 اسکولوں میں تبدیل کرنے کا انتظام مکمل کیا، جس سے 265 اسکولوں کی تعداد کم ہوگئی۔ محکمہ تعلیم و تربیت کے تحت بلاک نے منصوبہ کے مطابق 18 تعلیمی اداروں کو 3 اداروں میں تقسیم کیا ہے۔

اس انتظام کو ہم آہنگی سے، طریقہ کار کے ساتھ، تیزی سے، اور طریقہ کار کے مطابق، تنظیمی انتظامات پر مرکزی اور صوبائی پالیسیوں کی سختی سے تعمیل کرتے ہوئے، طلباء کے فائدے کے لیے، تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے کے اعلیٰ ترین اصول کو یقینی بناتے ہوئے، اور سرگرمیوں میں کوئی رکاوٹ نہ آنے کو یقینی بنایا گیا۔   ہموار کرنے کی احتیاط سے تحقیق کی جاتی ہے اور حساب لگایا جاتا ہے، اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ ضوابط کی تعمیل اور ہر علاقے کے حقیقی حالات کے مطابق ہو۔

پورے سیاسی نظام میں اتفاق رائے پیدا کرنے کے لیے، صوبہ صرف ایک ہی کمیون سطح کے انتظامی یونٹ میں اسکولوں اور اسکولوں کے مقامات کو ضم کرنے کی وکالت کرتا ہے۔ وسائل اور سیکھنے کے حالات کو بہتر بنانے کے لیے بہت کم آبادی والے علاقوں اور دشوار گزار نقل و حمل والے علاقوں میں انٹر لیول پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کے ماڈل کو ترجیح دینا۔ نئے اسکولوں کی قیادت کے لیے اہلکاروں کا انتخاب اور تقرری عملے کی جانچ اور درجہ بندی کے لیے ہر ایک معیار کی بنیاد پر عوامی اور شفاف طریقے سے کی جاتی ہے۔ اس سے انتظامات کو فوری طور پر انجام دینے میں مدد ملی ہے، لیکن پھر بھی اتفاق رائے، معاہدہ اور حمایت حاصل ہوئی۔

مونگ ڈونگ کنڈرگارٹن اور ڈونگ ہوئی کنڈرگارٹن کے انضمام کے بعد تعلیمی سرگرمیاں متاثر نہیں ہوئیں۔

مونگ ڈونگ وارڈ پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین مسٹر نگوین تھائی بنہ نے کہا: صوبے کی ہدایت ملنے کے فوراً بعد وارڈ نے علاقے کے اسکولوں کے عہدیداروں اور اساتذہ کے ساتھ مسلسل میٹنگیں کیں، ان کے خیالات کو سمجھ لیا، ایک منصوبے کو ترتیب دینے اور انضمام کے لیے تیار کرنے پر زور دیا، اور ہر روز پیش رفت کا جائزہ لیا۔ اس کے ساتھ ہی، علاقے میں تعلیمی اداروں کو ترتیب دینے اور ضم کرنے کے لیے ایک پراجیکٹ ٹیم قائم کی گئی تھی، جس کے لیے ہمہ گیر فوکل پوائنٹس، موثر آپریشنز، کوئی خلل نہ ہونے، اہلکاروں اور اساتذہ کی حمایت، اور لوگوں کے اتفاق کو یقینی بنایا گیا تھا۔ اس کی بدولت، عمل درآمد کے عمل کے دوران، علاقے میں تعلیمی اداروں کے بہت سے تجربہ کار، باوقار، اور کامیاب مینیجرز نے فعال طور پر اپنے عہدوں کو ترک کر دیا، جس سے نوجوان مینیجرز کو اپنی صلاحیتوں کو فروغ دینے کا موقع ملنے کے حالات پیدا ہوئے۔ وارڈ نے 6 اسکولوں کو 3 اسکولوں میں ضم کرنے، 12 اسکولوں کی جگہوں کو برقرار رکھنے، 3 پرنسپل پوزیشنوں کو کم کرنے، انتظامی نکات کو ہموار کرنے، اور طلباء کے مطالعہ کے مقامات کو برقرار رکھنے، لوگوں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تعلیمی خدمات کی فراہمی کی سرگرمیوں کی تنظیم کو متاثر کیے بغیر مکمل کیا ہے۔ بچوں، طالب علموں اور اساتذہ کے لیے پالیسیاں اور حکومتیں مکمل طور پر ضامن ہیں۔

تنظیم نو کے بعد، تعلیمی اداروں نے تیزی سے اپنی تنظیم اور کام کو مستحکم کیا، معمول کے مطابق، بغیر کسی رکاوٹ یا رکاوٹ کے، مثبت اثرات کو فروغ دیا، تعلیم کے معیار کو ہموار کرنے اور بہتر بنانے کو یقینی بنایا۔   انضمام نے آلات کو ہموار کرنے، اساتذہ اور مینیجرز کی ٹیم کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے میں مدد کی ہے، اور ساتھ ہی ساتھ جدید سہولیات اور تدریسی آلات میں سرمایہ کاری پر وسائل کو مرکوز کرنے کے لیے حالات پیدا کیے ہیں۔ اساتذہ کی ٹیم کے پاس تربیت اور مہارت کے تبادلے کے لیے زیادہ وسیع ماحول ہے، جس سے تدریسی طریقوں میں تخلیقی ہونے کی تحریک پیدا ہوتی ہے۔

بائی چھائے وارڈ کے قائدین نے بائی چھائے سیکنڈری اسکول کے بورڈ آف ڈائریکٹرز کو مبارکباد دینے کے لیے فیصلے اور پھول پیش کیے۔

اسکولوں اور کلاسوں کے انتظامات اور انضمام کی جلد تکمیل نہ صرف تنظیمی آلات کو ہموار کرنے، اسکول انتظامیہ کی کارکردگی کو بہتر بنانے اور تعلیمی خلا کو کم کرنے کی کوششوں میں ایک اہم قدم ہے، بلکہ مسائل کو حل کرنے میں بھی معاون ہے۔   صنعت کے اندرونی مسائل۔ اسکولوں کی تنظیم نو سے انتظامی آلات میں کمی آتی ہے، لیکن براہ راست پڑھانے والے لوگوں کی تعداد میں اضافہ ہوتا ہے، موجودہ عملے کو مؤثر طریقے سے استعمال کیا جاتا ہے، اور اساتذہ کی کمی پر قابو پایا جاتا ہے۔

بائی چاے سیکنڈری اسکول کے پرنسپل ٹیچر لو تھی ہیون نے کہا: بائی چھائے سیکنڈری اسکول کا قیام بائی چھائے سیکنڈری اسکول، بائی چاے 2 پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول کے سیکنڈری اسکول اور ہنگ تھانگ پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول کے انضمام سے ہوا تھا۔ اسکول فی الحال 4 کیمپس میں 3,039 اساتذہ کے ساتھ ایک پرنسپل اور 2 نائب پرنسپل سمیت ایک انتظامی عملہ رکھتا ہے۔ انتظامات اور انضمام سے اسکول کو اساتذہ کی کمی کا مسئلہ حل کرنے میں مدد ملی ہے۔ آپریشن کے پہلے دنوں سے ہی ، اسکول کے بورڈ آف ڈائریکٹرز نے فعال طور پر ٹیم کا جائزہ لیا ہے اور اسے دوبارہ ترتیب دیا ہے، 4 کیمپسز کے درمیان معقول افراد کو ترتیب دیا ہے، پیشہ ورانہ صلاحیتوں کے فروغ کو یقینی بنایا ہے، عملے، ملازمین کے لیے کانفرنسوں کا اہتمام کیا ہے، اور طلبہ کے لیے سیکھنے کے معمولات کو مستحکم کیا ہے۔

اسکول کی سہولیات کو مؤثر طریقے سے استعمال کیا جاتا ہے، ہم آہنگی کے ساتھ تجدید کیا جاتا ہے، نئے حالات میں تدریس اور سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرتا ہے۔ تعلیمی، پیشہ ورانہ اور غیر نصابی سرگرمیاں جوش و خروش، تخلیقی اور متنوع طریقے سے ترتیب دی جاتی ہیں۔ خاص طور پر، یہ والدین، خاص طور پر طلباء، جو بہترین معیار کی تعلیم کے مستفید ہوتے ہیں، کی طرف سے اعلیٰ اتفاق رائے حاصل کرتا ہے۔

با چی پرائمری سکول کے اساتذہ اور طلباء کے درمیان ایک سبق۔

محترمہ Nguyen Thi Van Anh (ابھی تک Kieu 6 علاقہ، Hong Gai وارڈ) جو ایک طالب علم کے والدین ہیں، نے اظہار خیال کیا: کم ڈونگ سیکنڈری اسکول اور لی وان ٹام سیکنڈری اسکول مل کر لی وان ٹام سیکنڈری اسکول بن گئے۔ انضمام کے بعد، بچے اب بھی بغیر کسی رکاوٹ یا خلل کے مستقل طور پر پڑھتے ہیں۔ جس سکول کے بچے اب بھی اس سکول میں پڑھتے ہیں۔ اسکول کی تدریس اور سیکھنے کی کامیابیوں کی ایک طویل تاریخ ہے، والدین کا خیال ہے کہ تعلیم کا معیار تیزی سے بہتر ہو رہا ہے۔ بچے تدریسی طریقوں، سہولیات اور غیر نصابی سرگرمیوں کے لحاظ سے بہترین حالات سے لطف اندوز ہوتے ہیں۔ والدین اس درست پالیسی کی مکمل حمایت کرتے ہیں، متفق ہیں اور متفق ہیں۔

حاصل کردہ نتائج صوبے کی مضبوط قیادت، پورے سیاسی نظام کی مشترکہ کوششوں اور اتفاق رائے اور سب سے بڑھ کر کیڈرز، منیجرز اور اساتذہ کی ٹیم کے اتفاق، لگن اور ذمہ داری کا واضح ثبوت ہیں۔

حاصل شدہ نتائج کی بنیاد پر نہ صرف اپریٹس کو ہموار کرنا، انتظامی کارکردگی کو بہتر بنانا، بنیادی اور جامع تعلیمی اختراع کے لیے ایک ٹھوس بنیاد بنانا، صوبہ خاص طور پر دور دراز، الگ تھلگ اور سرحدی علاقوں میں ہم آہنگ، کشادہ اور جدید اسکولوں کی سہولیات میں سرمایہ کاری کے لیے قابل قدر وسائل وقف کر رہا ہے۔ صوبہ سرمایہ کاری کے طریقہ کار کو مکمل کر رہا ہے، 5 زمینی سرحدی کمیونز میں بورڈنگ سکولوں کی تعمیر شروع کرنے کی کوشش کر رہا ہے: Luc Hon، Binh Lieu، Quang Duc، Duong Hoa، Hoanh Mo دسمبر 2025 میں؛ سرمایہ کاری کا کل سرمایہ تقریباً 1,000 بلین VND ہے۔

محکمہ تعلیم و تربیت کی پارٹی کمیٹی کے ساتھ ورکنگ سیشن میں (4 نومبر 2025)، صوبائی پارٹی کمیٹی کے ڈپٹی سیکرٹری، صوبائی فادر لینڈ فرنٹ کمیٹی کے چیئرمین کامریڈ وو کوئٹ ٹائین نے صوبائی محکمہ تعلیم و تربیت کو تسلیم کیا اور کہا کہ وہ فوری طور پر "تعلیم کے انتظامات" کو مکمل کرنے کے لیے ایک اہم ادارہ تشکیل دے رہے ہیں۔ کامیابیاں انہوں نے کوانگ نین ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کو تعلیمی معیار کے حوالے سے ملک بھر کے 10 سرکردہ صوبوں اور شہروں کے گروپ میں شامل کرنے کی حکمت عملی کی بھی ہدایت کی، پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW (22 اگست 2025) کو "تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفتوں پر"، پارٹی کی 6 پرو پارٹی کمیٹی کی ریزولیوشن 1 کو کنکریٹ کرتے ہوئے۔

انہوں نے محکمہ تعلیم و تربیت کی پارٹی کمیٹی سے درخواست کی کہ وہ اپنے جامع قائدانہ کردار کو مضبوط بنائے۔ پیشہ ورانہ اور سیاسی اور نظریاتی دونوں کاموں میں قریبی قیادت کو یقینی بنانا؛ ٹیم کو تیزی سے مستحکم کریں اور کیڈرز اور اساتذہ کے لیے نظریاتی کام کا اچھا کام کریں۔ تعلیم و تربیت کا محکمہ سہولیات اور اسکول کے نیٹ ورک کو مستحکم کرتا رہتا ہے۔ تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانا؛ "معیاری - جدید کاری - کشادگی - لچک" کی سمت میں آنے والے عرصے میں اسکول کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کا جائزہ لیں اور ایڈجسٹ کریں۔ اسے 2026-2030 کی مدت کے لیے درمیانی مدت کے پبلک انویسٹمنٹ پورٹ فولیو میں شامل کریں اور کلیدی منصوبوں کو نافذ کریں، خاص طور پر سرحدی کمیونز ، جزیروں اور مشکل علاقوں میں بورڈنگ اسکول ؛ دشوار گزار علاقوں، سرحدوں اور جزیروں میں اعلیٰ معیار کے اسکول ماڈلز، بورڈنگ اسکول تیار کرنا جاری رکھیں، تعلیم کے میدان میں سماجی کاری کی حوصلہ افزائی کریں؛ خطوں اور سطحوں کے درمیان تعلیمی معیار میں فرق کو کم کرنا۔

مقررہ کوٹہ کے مطابق کافی اساتذہ کی بھرتی کو یقینی بنائیں، ان مضامین کو ترجیح دیتے ہوئے جن کی کمی ہے ، خاص طور پر مشکل علاقوں، سرحدوں اور جزیروں میں ؛ خاص طور پر مشکل علاقوں میں اساتذہ کو راغب کرنے اور انعام دینے کی پالیسیوں پر مشورہ؛ اچھی خصوصیات، صلاحیت، ٹھوس مہارت، وقار، ذمہ داری، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی میں مہارت اور جدید تدریسی طریقوں کے ساتھ اساتذہ اور مینیجرز کی ایک ٹیم بنائیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، صوبے کے اندر اور باہر یونیورسٹیوں اور کالجوں کے ساتھ تعاون کریں تاکہ اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کی ایک ٹیم کو تربیت اور فروغ دیا جا سکے، اعلیٰ معیار کے عملے کو علاقے کی طرف راغب کرنے کے لیے دلیری سے مشورہ دیں۔

صحت کے شعبے کے ساتھ مل کر ، صوبائی تعلیم اور تربیت کے شعبے کو جامع ڈیجیٹل تبدیلی میں پیش پیش ہونا چاہیے۔ سمارٹ اسکولوں کی تعمیر ، صوبے کے ڈیٹا پلیٹ فارم کے ساتھ مطابقت پذیر صوبائی تعلیمی ڈیٹا بیس بنانے، اساتذہ اور مینیجرز کے لیے ڈیجیٹل صلاحیت کو بہتر بنانے، STEM تعلیم، پروگرامنگ، اور طلباء کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں کو فروغ دینے کے لیے مخصوص معیارات ہیں۔

جامع تعلیمی معیار اور بین الاقوامی انضمام کو فروغ دینے کے لیے، انہوں نے جامع تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کے لیے جاری رکھنے کی درخواست کی۔ شخصیت کی تعلیم، اخلاقیات، زندگی کی مہارت، ثقافتی اقدار کو فروغ دینے اور Quang Ninh کے لوگوں پر توجہ مرکوز کریں؛ اسکول میں ہونے والے تشدد کی پختگی سے روک تھام اور مقابلہ کرنا، ٹریفک کی حفاظت کو یقینی بنانا؛ "انگریزی دوسری زبان ہے" پراجیکٹ کو مؤثر طریقے سے نافذ کریں۔ صوبائی عوامی کمیٹی کو ہا لانگ یونیورسٹی کو اختراعی مرکز ، ویتنام - کوریا کالج کو اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کے مرکز میں ترقی دینے، ترقیاتی ضروریات (سیاحت، انفارمیشن ٹیکنالوجی، زبانیں...) کے مطابق کلیدی صنعتوں کو وسعت دینے کے لیے محکموں اور شاخوں کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کریں۔ اس کے ساتھ ساتھ صوبے کو مشورہ دیں کہ وہ علاقے میں انڈسٹری کے پبلک سروس یونٹس، کالجوں اور ووکیشنل سکولوں کا انتظام جاری رکھے۔ صوبائی پارٹی کمیٹی اور پیپلز کمیٹی کو مشورہ دینے کے لیے متعلقہ محکموں اور شاخوں کی صدارت کریں اور ان کے ساتھ رابطہ قائم کریں تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ تعلیم کے بجٹ کے اخراجات کل بجٹ اخراجات کے کم از کم 20% تک پہنچ جائیں، جن میں سے ترقیاتی سرمایہ کاری کے اخراجات 5% یا اس سے زیادہ تک پہنچ جائیں ۔ سماجی وسائل کو متحرک کرنا، پبلک پرائیویٹ پارٹنرشپ؛ اعلیٰ معیار کے پرائیویٹ اسکول تیار کریں، بجٹ اور عملے پر بوجھ کم کریں۔

Cao Quynh

ماخذ: https://baoquangninh.vn/dua-giao-duc-dao-tao-quang-ninh-phat-trien-toan-dien-3383072.html