ویتنام کے اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانا

فوٹو کیپشن — لی تھائی ٹو ہائی اسکول، باک نین صوبے میں طلباء کی انگریزی کلاس۔ تصویر: Thanh Thuong/VNA

پروجیکٹ کا مقصد ویتنام کے اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانا ہے۔ انگریزی بڑے پیمانے پر، باقاعدگی سے اور مؤثر طریقے سے اسکولوں کی تدریس، مواصلات، انتظام اور تعلیمی سرگرمیوں میں استعمال ہوتی ہے، جو تعلیمی اداروں میں انگریزی کے استعمال کا ایک ماحولیاتی نظام تشکیل دیتی ہے، لیول 1 سے لیول 3۔ انگریزی پڑھانے اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانا، انگریزی میں پڑھانا ویتنام کے بین الاقوامی انضمام کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے عالمی شہریوں کی نسل کی تعمیر میں کردار ادا کرنے کے لیے۔

پری اسکول کی تعلیم: بچوں کو انگریزی کا تجربہ کرنے اور اس سے واقف ہونے میں مدد کرتا ہے۔ ثانوی اسکول کی سطح پر انگریزی سیکھنے کے لیے اچھی طرح سے تیاری کرتے ہوئے انگریزی مواصلات کی مہارتوں کو تشکیل دینا اور تیار کرنا۔

عمومی تعلیم: طلباء کو اپنی سوچ اور خوبیوں، مضامین کی سیکھنے کی صلاحیت، تعلیمی سرگرمیوں، تبادلے، اسکول کے اندر اور باہر تجربات، گہرے بین الاقوامی انضمام کے دور میں ویتنامی لوگوں کی جامع ترقی میں کردار ادا کرنے میں انگریزی استعمال کرنے میں ان کی صلاحیتوں اور مہارتوں کو تشکیل دینے اور تیار کرنے میں مدد کرتا ہے۔

اعلیٰ تعلیم: تدریسی کورسز، ماڈیولز، اور تربیتی پروگراموں میں کریڈٹ میں انگریزی کے موثر استعمال کے لیے ماحول تیار کریں۔ اساتذہ اور لیکچررز کی تربیت اور پرورش میں۔ انگریزی میں گہرے انضمام، علم کی منتقلی، اور جدت طرازی کی صلاحیت کے ساتھ اعلیٰ تعلیم کو انگریزی ماحولیاتی نظام میں ملک کی قیادت کرنے والے ستون کے طور پر تیار کریں۔

پیشہ ورانہ تعلیم: ملکی اور بین الاقوامی لیبر مارکیٹ کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے انگریزی مواصلات کی مہارتوں اور کیریئر کی سمت کو بہتر بنائیں۔ پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں میں انگریزی بولنے کا موثر ماحول تیار کریں۔

مسلسل تعلیم: تعلیم جاری رکھنے والوں کے لیے انگریزی کی مہارت کو بہتر بنائیں، معاشرے کی متنوع ضروریات کو پورا کرنے کے لیے انگریزی سیکھنے کی شکلوں اور مواد کو متنوع بنائیں، قومی انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے میں اپنا حصہ ڈالیں۔

8 اہم کام اور حل

مندرجہ بالا اہداف کو حاصل کرنے کے لیے، پروجیکٹ 8 کلیدی کاموں اور حلوں کا تعین کرتا ہے جن پر عمل درآمد کی ضرورت ہے، بشمول: تعلیم اور انضمام میں انگریزی کے کردار کے بارے میں پورے معاشرے میں بیداری پیدا کرنا؛ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے لیے اداروں اور پالیسیوں کی تعمیر اور تکمیل؛ ٹیم کی ترقی اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانا اور مینیجرز، اساتذہ، لیکچررز کو انگریزی پڑھانا اور انگریزی میں پڑھانا، کافی مقدار اور مستقل معیار کو یقینی بنانا؛ انگریزی سکھانے اور انگریزی میں پڑھانے کے لیے پروگراموں اور سیکھنے کے مواد کی تعمیر اور نفاذ؛ تدریسی طریقوں، جانچ، تشخیص کے طریقے، اسکولوں میں دوسری زبان کے طور پر انگریزی ماحول کی تعمیر کو فروغ دینا؛ جدید ٹیکنالوجی، مصنوعی ذہانت (AI) کے استعمال کو فروغ دینا، تعلیمی سرگرمیوں کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے سہولیات اور آلات کو بڑھانا، انگریزی پڑھانا، انگریزی میں پڑھانا، پسماندہ اور خاص طور پر پسماندہ علاقوں کو ترجیح دینا؛ بین الاقوامی تعاون کو مضبوط کرنا، انگریزی تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے سماجی کاری کو فروغ دینا، دوسرے مضامین کو انگریزی میں پڑھانا، انگریزی میں تعلیمی سرگرمیوں کا انعقاد؛ ملک بھر میں پروجیکٹ کے نفاذ کو فروغ دینے کے لیے ایک محرک قوت کے طور پر ایمولیشن موومنٹ، عملی اور موثر انعامات کا آغاز کریں۔

شاندار انگریزی مہارت رکھنے والے طلباء کے لیے ایک ترجیحی پالیسی ہے۔

خاص طور پر، ٹیم تیار کرنے اور انگریزی پڑھانے والے مینیجرز، اساتذہ، لیکچررز کی تربیت کے معیار کو بہتر بنانے اور انگریزی میں پڑھانے، کافی مقدار اور مستقل معیار کو یقینی بنانے کے لیے، پروجیکٹ تمام سطحوں، بڑے اور تربیتی سطحوں پر اساتذہ، انگریزی پڑھانے والے لیکچررز اور انگریزی میں دیگر مضامین پڑھانے کے لیے سروے اور انگریزی کی مہارت کا جائزہ لے گا۔ اس بنیاد پر، تربیتی واقفیت، فروغ اور کیریئر کی ترقی کے لیے ایک بنیاد کے طور پر، ہر مضمون کے لیے انگریزی کی مہارت کا ایک مناسب فریم ورک بنائیں، مکمل کریں اور اسے جاری کریں۔

اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان کے طور پر نافذ کرنے کے واقفیت کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے اساتذہ اور لیکچررز کی ایک ٹیم تیار کریں۔ انگریزی پڑھانے اور انگریزی میں پڑھانے والے اساتذہ اور لیکچررز کے لیے تربیتی پروگرام اور پیشہ ورانہ ترقی کا اہتمام کریں۔

اساتذہ، انگریزی کے اساتذہ، اساتذہ، لیکچررز اور دیگر مضامین انگریزی میں پڑھانے والے اساتذہ کے لیے تربیتی اداروں کی صلاحیت کو بہتر اور معیاری بنانا؛ تدریسی یونیورسٹیوں، پری اسکول، عام تعلیم، پیشہ ورانہ تعلیم کے ساتھ خصوصی زبان کی یونیورسٹیوں، اور اساتذہ کو تربیت دینے اور پیشہ ورانہ معاونت فراہم کرنے میں، خاص طور پر انگریزی کے اساتذہ اور مضامین کے اساتذہ، اور انگریزی میں تعلیمی سرگرمیوں کو منظم کرنے میں جاری تعلیمی اداروں کے درمیان تعلق کے ماڈل کی تعمیر کو فروغ دینا۔

انگریزی میں نمایاں مہارت رکھنے والے طلباء کا پتہ لگانے اور ان کو انعام دینے کے لیے ایک طریقہ کار ہونا چاہیے۔ انگریزی کی اچھی مہارت کے ساتھ نئے گریجویٹس کو راغب کرنے اور پسماندہ علاقوں میں کام کرنے کے لیے انگریزی اساتذہ کی مدد کرنے کے لیے ایک پالیسی ہونی چاہیے۔ سرکاری تعلیمی اداروں میں پڑھانے کے لیے انگریزی میں مہارت رکھنے والے غیر ملکیوں کے لیے طریقہ کار اور پالیسیوں پر تحقیق ہونی چاہیے۔

پروگرام، نصاب، نصابی کتب، دستاویزات، اور انگریزی پڑھانے کے لیے سیکھنے کے مواد کا ایک نظام تیار کرنے کا منصوبہ، تمام سطحوں، میجرز، اور تربیتی سطحوں پر انگریزی میں دیگر مضامین اور میجرز کو پڑھانا؛ ایک کھلا آن لائن سیکھنے کے مواد کا نظام بنائیں اور تیار کریں، ٹیکنالوجی کے اطلاق میں اضافہ کریں، اور قومی سطح پر آن لائن تربیت، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ تمام سیکھنے والے آسانی سے اور آسانی سے انگریزی میں اعلیٰ معیار کے پروگراموں، مضامین اور بڑے مضامین تک رسائی حاصل کر سکیں۔

نئے دور میں بین الاقوامی لیبر مارکیٹ میں مسابقت کو بہتر بنانے میں مدد کرنے کے لیے سیکھنے والوں کے لیے عالمی علم اور جدید ٹیکنالوجی تک فعال طور پر رسائی حاصل کرنے کے لیے انگریزی کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے موثر حل موجود ہیں۔

تدریسی طریقوں، جانچ اور امتحان کے طریقوں میں جدت

تدریسی طریقوں، جانچ، تشخیص اور تشخیص کے طریقوں کو اختراع کرنے، اور اسکولوں میں انگریزی ماحول کو دوسری زبان کے طور پر فروغ دینے کے لیے، پروجیکٹ سننے، بولنے، پڑھنے اور لکھنے کی چاروں مہارتوں کو سکھانے کی تنظیم کو نافذ کرتا ہے، سننے اور بولنے کی مہارتوں کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ کلاس روم کے اندر اور باہر تدریسی طریقوں کو متنوع بنانا؛ سیکھنے والوں کے لیے انگریزی کے زیادہ سے زیادہ استعمال کے لیے ماحول پیدا کرنا؛ تجرباتی سرگرمیوں، تبادلے، اور انگریزی میں پڑھنے کی ثقافت کو فروغ دینا۔

ایک ہی وقت میں، امتحان، جانچ اور تشخیص کے طریقوں کو اختراع کرنا جاری رکھیں؛ ایک متنوع، لچکدار اور عملی تشخیصی نظام وضع کرنا، انگریزی کی تعلیم اور سیکھنے کو فروغ دینا، اور قدرتی طور پر انگریزی میں پڑھانا، حقیقی زندگی کے ماحول سے منسلک؛ اعلیٰ تعلیم، پیشہ ورانہ تعلیم میں انگریزی کی مہارت، انگریزی میں پیشہ ورانہ اور پیشہ ورانہ قابلیت کا اندازہ لگانے کے لیے عمل اور ٹولز کا ایک نظام تیار کریں، بین الاقوامی قابلیت پر مبنی تشخیصی معیارات تک پہنچتے ہوئے، ایک ہم آہنگ، باہم مربوط انداز میں آؤٹ پٹ معیارات کے مطابق تعلیم جاری رکھیں...

یہ پروجیکٹ جدید ٹیکنالوجی، مصنوعی ذہانت (AI) کے استعمال کو فروغ دیتا ہے، تعلیمی سرگرمیوں، انگریزی تعلیم، اور انگریزی میں پڑھانے کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے سہولیات اور آلات کو بڑھاتا ہے، جس کی سمت میں پسماندہ اور خاص طور پر پسماندہ علاقوں کو ترجیح دی جاتی ہے: ڈیجیٹل لرننگ پلیٹ فارمز کی ترقی میں سرمایہ کاری، مصنوعی ذہانت کا اطلاق اور سیکھنے کی صلاحیت کی سطح (AIyz) کے لیے مصنوعی ذہانت کا استعمال تعلیمی سرگرمیوں، انگریزی تعلیم، اور انگریزی میں تدریس کو ذاتی، مناسب اور موثر انداز میں منظم کریں۔

معیار اور تاثیر کو یقینی بنانے کے لیے تدریسی آلات، انفارمیشن ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے اور انگریزی تدریس اور سیکھنے کے انتظام کے لیے مادی حالات کو مضبوط بنانا، اسکولوں میں انگریزی پڑھانا؛ مشکل اور خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں، نسلی اقلیتی علاقوں، پہاڑی علاقوں، دور دراز علاقوں کے لیے انفارمیشن ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری کو ترجیح دیں تاکہ تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنایا جا سکے۔

ماخذ: https://baotintuc.vn/thoi-su/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-o-viet-nam-20251029203603304.htm