2023-2024 میں 200 پرائمری سکولوں کی کمی، وجہ کیا ہے؟

مندرجہ بالا مواد پر وزارت تعلیم و تربیت نے آج صبح (19 اگست) منعقدہ تعلیمی سال کی سمری کانفرنس میں زور دیا تھا۔ اس کے مطابق، 2023-2024 تعلیمی سال میں، پرائمری سکولوں کی تعداد 12,366 سے کم ہو کر 12,166 ہو جائے گی (200 سکولوں کی کمی)۔ سیکنڈری اسکول کی سطح پر، اسکولوں کی تعداد 10,761 سے کم ہو کر 10,753 (8 اسکولوں کی کمی) ہو جائے گی۔

صرف ہائی اسکول کی سطح کے لیے، 2022-2023 تعلیمی سال میں، ملک میں 2,949 ہائی اسکول اسکول تھے۔ 2023-2024 تعلیمی سال میں، یہ تعداد بڑھ کر 2,981 اسکولوں تک پہنچ گئی۔ یہ بھی تعلیم کی واحد سطح ہے جس نے پچھلے تعلیمی سال میں اسکولوں کی تعداد میں اضافہ کیا۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، پرائمری اور سیکنڈری سکولوں کی تعداد میں کمی کی بنیادی وجہ یہ ہے کہ کچھ علاقوں نے انتظامی حدود کو ضم کر دیا ہے، جس کی وجہ سے علاقے کے سکولوں کا انضمام ہو گیا ہے۔ دریں اثنا، بڑے شہروں میں آبادی میں اضافے کی وجہ سے ہائی اسکولوں کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے، اس لیے مقامی لوگوں نے نئے اسکول بنائے اور قائم کیے ہیں۔

نیز وزارت تعلیم و تربیت کی رپورٹ کے مطابق، پورے ملک میں تقریباً 18.5 ملین طلباء ہیں، پچھلے تعلیمی سال کے مقابلے میں 300,000 سے زیادہ کی کمی ہے، یہ کمی بنیادی طور پر پرائمری سطح پر ہے۔

سیکنڈری اسکول میں 6.5 ملین سے زیادہ طلباء ہیں، جو تقریباً 500,000 کا اضافہ ہے۔ ہائی اسکول میں تقریباً 3 ملین طلباء ہیں، جو کہ 100,000 سے زیادہ ہیں۔ جن میں سے 5 علاقوں میں ہائی اسکول کے طلباء کی تعداد بہت زیادہ ہے: ہنوئی (293,825 طلباء)، ہو چی منہ سٹی (251,930 طلباء)، تھانہ ہو (103,636 طلباء)، نگھے این (109,764 طلباء) اور ڈونگ نائی (88,899 طلباء)۔

32 اسکولوں کا اضافہ اصل طلب کو پورا نہیں کرتا، جب کہ طلبہ کی اس تعداد کے لیے اسکولوں کی تعداد 50 کے قریب ہے۔

حدود کے بارے میں، تعلیم و تربیت کی وزارت نے کھلے دل سے تسلیم کیا کہ اسکولوں اور اسکولوں کے مقامات کو ترتیب دینے، ضم کرنے اور دوبارہ منصوبہ بندی کرتے وقت، بکھرے ہوئے رہائشی علاقوں کے ساتھ کچھ علاقوں میں، ٹریفک میں خلل پڑا، جس سے طلباء کی اسکول جانے کی صلاحیت متاثر ہوئی۔

پری اسکول اور عمومی تعلیم کی سہولیات کے نیٹ ورک کا جائزہ اور انتظام ابھی بھی ناکافی ہے۔ ابھی بھی کچھ علاقوں میں اسکولوں اور کلاسوں کی کمی ہے، خاص طور پر شہری علاقوں، صنعتی پارکس، ایکسپورٹ پروسیسنگ زون، نسلی اقلیتی اور پہاڑی علاقوں، اور خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں۔

کچھ علاقوں میں میکانکی طور پر تعلیمی سہولیات کو مضبوط کیا گیا ہے۔ منصوبہ بندی، زمین کی تقسیم، اور اسکول کی سہولیات کی تعمیر میں سرمایہ کاری اسکول کے معیارات اور اصولوں کے مطابق نہیں ہے۔ پری اسکول اور عمومی تعلیم کی سطحوں پر سہولیات اور تدریسی آلات کی ابھی بھی کمی ہے اور وہ نئے عمومی تعلیمی پروگرام کی ضروریات کو پورا نہیں کرتے ہیں۔

تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے آج صبح کانفرنس سے خطاب کیا۔

کانفرنس سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے اس بات پر زور دیا کہ نئے تعلیمی سال میں، یہ شعبہ وزیر اعظم کے "طلبہ کو مرکز اور مضمون، اساتذہ کو محرک قوت کے طور پر، اسکول کو معاونت کے طور پر، خاندان کو بنیادی حیثیت کے طور پر، معاشرہ کو بنیاد کے طور پر لینے" کے وزیر اعظم کے رہنما نعرے کو مکمل طور پر نافذ کرتا رہے گا۔

نظم و ضبط، ذمہ داری، مسلسل جدت طرازی اور معیار کی بہتری کے جذبے کے ساتھ، پورا تعلیمی شعبہ مقررہ اہداف کو بہتر اور بہترین طریقے سے پورا کرنے کی کوشش کرے گا۔ جس میں، مرکزی کمیٹی کی قرارداد 29 کے مطابق بنیادی اور جامع طور پر تعلیم اور تربیت کو جاری رکھنے پر پولٹ بیورو کے نتیجہ 91 کے مواد کو فوری طور پر نافذ کرنا؛ نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے موثر نفاذ کو مکمل کریں اور گزشتہ وقت میں پورے عمل درآمد کے عمل کی تشخیص کو منظم کریں۔

اس کے علاوہ، موجودہ مسائل اور حدود پر قابو پانے کے لیے ایک منصوبہ بنائیں، چیلنجوں پر قابو پانے کی کوشش کریں، اور اس سے بھی بہتر نتائج کے ساتھ تعلیمی سال کا مقصد بنائیں۔

ماخذ: https://vtcnews.vn/giam-200-truong-tieu-hoc-trong-nam-2023-2024-nguyen-nhan-do-dau-ar890313.html