Cao Bang کی تعلیم جدت طرازی کے مطابق ہوتی ہے، بلندی کے خوابوں کو فروغ دیتی ہے۔

- دو سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل 1 جولائی 2025 سے باضابطہ طور پر کام کرے گا۔ کیا آپ ہمیں بتا سکتے ہیں کہ Cao Bang ایجوکیشن سیکٹر نے اس تبدیلی کو مؤثر طریقے سے ڈھالنے کے لیے کس طرح تیاری کی ہے؟

محترمہ Nguyen Ngoc Thu: یہ پورے ملک کے انتظامی اصلاحات کے عمل میں ایک اہم سنگ میل ہے۔ Cao Bang ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ کے لیے، ہم انتظامی ماڈل کی تبدیلی کو تعلیمی نظام کی تنظیم اور آپریشن میں تاثیر اور کارکردگی کو بہتر بنانے کے ایک موقع کے طور پر شناخت کرتے ہیں۔

شروع سے، ہم نے وسیع پیمانے پر پروپیگنڈہ کے کام پر توجہ مرکوز کی ہے، جس سے عملے، اساتذہ اور پورے شعبے کے ملازمین کو آلات کو ہموار کرنے، وکندریقرت اور اختیارات کی تقسیم کے مقاصد اور فوائد کو واضح طور پر سمجھنے میں مدد ملتی ہے۔ محکمہ تعلیم و تربیت نے قومی پبلک سروس پورٹل پر مستقل مزاجی کو یقینی بناتے ہوئے 111 انتظامی طریقہ کار کا فعال طور پر جائزہ لیا ہے اور صوبائی اور کمیون کی سطح پر داخلی تصفیہ کے عمل کو بنایا ہے۔

ہم نے اضلاع اور شہروں کے ساتھ بھی رابطہ کیا ہے تاکہ تعلیمی سہولیات کو نظم و نسق کے لیے کمیونٹی کی سطح پر عوامی کمیٹیوں کو منتقل کیا جا سکے۔ 9 پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی مراکز کو محکمے کے تحت لانے کے لیے ایک پروجیکٹ تیار کیا؛ پیشہ ورانہ تعلیم کے انتظام کا کام محکمہ محنت، جنگی غیر قانونی اور سماجی امور سے ملا۔ ووکیشنل سیکنڈری سکول کو پیڈاگوجیکل کالج میں ضم کر کے کاو بنگ کالج بنا۔

اس کے ساتھ ہی، محکمے نے اپنے آلات کو 6 خصوصی محکموں کے لیے ہموار کیا ہے، اور 2-سطح کے انتظامی ماڈل کے مطابق نئے کاموں اور کاموں کو طے کرنے والے فیصلے کے اجرا پر مشورہ دیا ہے۔

- انتظامی ماڈل کو تبدیل کرنے کے بعد اسکول کے معمول اور موثر آپریشن کو یقینی بنانے کے لیے، میڈم، انڈسٹری نے کون سے مخصوص حل نافذ کیے ہیں؟

محترمہ Nguyen Ngoc Thu: تعلیمی سہولیات کو کمیونٹی کی سطح پر عوامی کمیٹیوں کے حوالے کرنے کا عمل اصل حالت میں کیا جاتا ہے، استحکام کو یقینی بناتا ہے۔ تاہم، نئے تناظر میں موثر کارروائی کو یقینی بنانے کے لیے، محکمہ تعلیم و تربیت نے ہر فریق کے کردار اور ذمہ داریوں کو واضح کرتے ہوئے، محکمے - کمیونز/وارڈز کی عوامی کمیٹیوں - اسکولوں کے درمیان کوآرڈینیشن کے ضابطے فعال طور پر تیار کیے ہیں۔

ہم مضبوطی سے لیکن سخت معائنہ اور نگرانی کے طریقہ کار کے ساتھ وکندریقرت کرتے ہیں۔ اسکولوں کو مہارت، مالیات اور عملے میں زیادہ خود مختاری دی جاتی ہے۔ اس کے ساتھ ہی، محکمہ مشکلات کو فوری طور پر حل کرنے کے لیے باقاعدہ اور سرپرائز معائنہ میں اضافہ کرتا ہے۔

اس کے علاوہ، اساتذہ اور مینیجرز کی ٹیم کا جائزہ لینے اور ان کی تکمیل کے کام کو فروغ دیا گیا ہے - خاص طور پر مشکل علاقوں میں۔ محکمہ تعلیمی پروگرام کی جدت طرازی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ٹیم کی صلاحیت اور مہارت کی تربیت پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ انتظام میں انفارمیشن ٹکنالوجی کو لاگو کرنا بھی کنیکٹوٹی، کارکردگی اور شفافیت پیدا کرنے میں مدد کے لیے ایک کلیدی حل ہے۔

محترمہ Nguyen Ngoc Thu *(بہت بائیں)* ، Cao Bang صوبے کے محکمہ تعلیم اور تربیت کی ڈائریکٹر، نے دو سطحی حکومت چلانے کے دوران تعلیمی انتظام پر محکموں کے رہنماؤں سے مشورہ کیا۔

- میڈم، انتظامی اور پیشہ ورانہ نظم و نسق میں مستقل مزاجی کو یقینی بنانے کے لیے محکمہ - کمیون پیپلز کمیٹی - اسکول کے درمیان رابطہ کاری کا طریقہ کار کس طرح قائم کیا گیا ہے؟

محترمہ Nguyen Ngoc Thu: انتظامی انتظام کے حوالے سے، کنڈرگارٹن، پرائمری اسکول، اور سیکنڈری اسکول اب کمیون/وارڈ کی پیپلز کمیٹی کے اختیار میں ہیں۔ مہارت کے حوالے سے محکمہ تعلیم و تربیت براہ راست ذمہ دار ہے۔ یہ مستقل اور متحد پیشہ ورانہ سمت کو یقینی بنانے میں مدد کرتا ہے، جبکہ مقامی حکام کا سرمایہ کاری اور آپریٹنگ حالات کو یقینی بنانے میں زیادہ فعال کردار ہوتا ہے۔

ہم وزارت تعلیم و تربیت کے فرمان 142/2025/ND-CP اور آفیشل ڈسپیچ 1581/BGDĐT-GDPT پر مبنی ہیں تاکہ ہم آہنگی کے ضوابط تیار کیے جائیں جو ہر علاقے کی حقیقت کے مطابق ہوں۔ ہر پارٹی کا ایک واضح کردار ہے، بغیر اوورلیپ کے۔ کمیون کی سطح پر عوامی کمیٹی سہولیات، عملے کے معاہدوں، اور اسکول کی حفاظتی ہم آہنگی کے لیے ذمہ دار ہوگی۔ اسکول تعلیمی سرگرمیوں کو منظم کرنے کا مرکز ہے۔

- ایک پہاڑی صوبے کے طور پر جس میں نسلی اقلیتی طلباء کی ایک بڑی تعداد ہے، کاو بینگ کے پاس انتظامی ماڈلز کو تبدیل کرنے کے تناظر میں تعلیمی مساوات کو یقینی بنانے کے لیے کیا حل ہیں؟

محترمہ Nguyen Ngoc Thu: صوبے کے 80% سے زیادہ طلباء پسماندہ علاقوں میں تعلیم حاصل کر رہے ہیں، جن میں 95% سے زیادہ نسلی اقلیتی طلباء ہیں۔ لہذا، ہم واضح طور پر کہتے ہیں کہ تنظیمی ماڈل کو تبدیل کرنے سے پسماندہ علاقوں میں تعلیم کے لیے ترجیحی رجحان میں کوئی تبدیلی نہیں آتی۔

ہم ایک مناسب اسکول نیٹ ورک برقرار رکھتے ہیں، سیٹلائٹ اسکولوں کا جائزہ لیتے ہیں اور ان کا بندوبست کرتے ہیں لیکن اس بات کو یقینی بناتے ہیں کہ طلباء کو زیادہ سفر نہ کرنا پڑے۔ دور دراز اور پہاڑی علاقوں میں مشترکہ کلاسز اور 3-5 سال پرانی کنڈرگارٹن کلاسز کو برقرار رکھنے کو ترجیح دیں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ تمام بچے صحیح عمر میں سکول جائیں۔ بہت سے ذرائع سے سہولیات اور تدریسی آلات میں سرمایہ کاری کریں۔ حکومت کے فرمان نمبر 116/2016/ND-CP, 105/2020/ND-CP, 66/2025/ND-CP کے مطابق سپورٹ پالیسیوں کو مکمل طور پر نافذ کریں۔ دور دراز اور الگ تھلگ علاقوں میں طویل مدتی کشش اور برقرار رکھنے کی پالیسیوں کے ساتھ اساتذہ پر خصوصی توجہ دیں۔

ہم ڈیجیٹل تبدیلی کو بھی مضبوط کر رہے ہیں، اسکولوں میں ڈیجیٹل سیکھنے کا مواد اور سمارٹ کلاس رومز لا رہے ہیں۔ ایک ہی وقت میں، علاقائی فرق کو کم کرنے کے لیے اساتذہ اور طلباء کے لیے ڈیجیٹل صلاحیت کو بہتر بنانا۔

کاو بنگ صوبہ دور دراز علاقوں میں تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے ساتھ ساتھ کلیدی تعلیم کی ترقی میں سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز رکھے گا۔

- نسلی اقلیتوں کے بورڈنگ اور سیمی بورڈنگ اسکولوں کا نظام - جو کہ پہاڑی صوبوں میں بہت اہم ہے - آنے والے وقت میں کیسے برقرار اور ترقی یافتہ ہوگا؟

محترمہ Nguyen Ngoc Thu: یہ خاص طور پر مشکل علاقوں میں تعلیم کو فروغ دینے کی حکمت عملی کا ایک ستون ہے۔ فی الحال، کاو بینگ میں 56 سیمی بورڈنگ اسکول ہیں جن کی تعداد 16,000 سے زیادہ ہے اور 13 بورڈنگ اسکول ہیں جن میں 3,200 سے زیادہ طلبہ ہیں۔ صوبائی تعلیمی ترقیاتی منصوبہ اس بات کا تعین کرتا ہے کہ 2030 تک، کم از کم 84 سیمی بورڈنگ اسکول اور نسلی اقلیتوں کے لیے 13 بورڈنگ اسکول قائم کیے جائیں گے۔

ہم آبادی، خطوں اور معاشی حالات کے لیے موزوں اسکول نیٹ ورک کا جائزہ لینے اور منصوبہ بندی کرنے کے لیے کمیونز/وارڈز کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کریں گے۔ بورڈنگ اسکولوں کی ترقی سہولیات، کچن، ڈارمیٹری وغیرہ میں سرمایہ کاری سے منسلک ہوگی۔

دور دراز علاقوں میں اساتذہ کی حمایت کے حوالے سے، صوبہ فرمان 76/2019/ND-CP کے مطابق سنجیدگی سے پالیسیوں پر عمل درآمد کر رہا ہے۔ محکمہ دور دراز علاقوں میں اساتذہ کی مدد کے لیے اضافی مخصوص پالیسیوں پر بھی تحقیق کر رہا ہے اور تجویز کر رہا ہے - جیسے دوپہر کے کھانے، نقل و حمل، اور عوامی رہائش کے لیے مدد۔ امید ہے کہ یہ توجہ اساتذہ کو ذہنی سکون کے ساتھ کام کرنے اور طویل مدتی رہنے کی ترغیب دے گی۔

- بہت سی تبدیلیوں کے اس دور میں آپ اپنے صوبے کے اساتذہ اور طلباء کو کیا پیغام دینا چاہتے ہیں؟

محترمہ Nguyen Ngoc Thu: 16 جون 2025 کو قومی اسمبلی سے اساتذہ سے متعلق قانون کو بہت سی ترجیحی پالیسیوں کے ساتھ منظور کیا گیا - جو کہ تدریسی پیشے کے لیے پارٹی اور ریاست کی شکر گزاری اور توقعات کا اظہار ہے۔ مجھے امید ہے کہ صوبے کا تدریسی عملہ اپنے جوش و جذبے اور حوصلے کو برقرار رکھے گا، تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دے گا، تدریسی طریقوں کو اختراع کرے گا، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کو مؤثر طریقے سے لاگو کرے گا، اور جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنائے گا۔

طلباء کے لیے، میں امید کرتا ہوں کہ آپ ہمیشہ اپنے خوابوں کو پروان چڑھائیں گے، مشکلات پر قابو پانے کے جذبے، اچھی طرح سے مطالعہ کریں گے اور اچھے شہری بننے کے لیے اچھی مشق کریں گے، زیادہ سے زیادہ ترقی کرنے کے لیے Cao Bang کے وطن کی تعمیر میں اپنا حصہ ڈالیں گے اور اعتماد کے ساتھ "قومی ترقی کے دور" میں داخل ہوں گے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-cao-bang-thich-ung-doi-moi-vun-dap-uoc-mo-vung-cao-post740110.html