تعلیم ان "سپر ہیومن" کو تربیت نہیں دیتی جو ہر چیز میں اچھے ہوتے ہیں۔

ہم ایک گلوبلائزڈ دنیا میں رہ رہے ہیں، اس لیے ہمیں تعلیم دینے کا طریقہ بھی بدلنا چاہیے۔ علم کے علاوہ، بچوں کو تنقیدی سوچ، بات چیت کی مہارت، معلومات کو کنٹرول کرنے کی صلاحیت، اور زندگی میں آنے والی تمام مشکلات سے نمٹنے کی صلاحیت سیکھنے کی ضرورت ہے۔

جامع تعلیم "سپر ہیومن" کی تربیت کے بارے میں نہیں ہے جو تمام مضامین میں اچھے ہیں۔ (ماخذ: ٹی ٹی)

درحقیقت، ایک طویل عرصے سے، ہم اکثر بچوں کو صرف اسکور (ٹیسٹ سکور، رپورٹ کارڈ وغیرہ) کے ذریعے جانچتے ہیں۔ دریں اثنا، صرف اسکور کی بنیاد پر داخلہ یک طرفہ ہے۔ ہاورڈ گارنر کے ایک سے زیادہ ذہانت کے نظریہ کے مطابق، ذہانت کی 8 اقسام ہیں جن میں شامل ہیں: منطق - ریاضی، حرکت، بصری جگہ، زبان، موسیقی ، مواصلاتی تعامل، قدرتی اور اندرونی۔ لہذا، ٹیسٹ کے ذریعے، ہم اکثر منطق - ریاضی اور زبان میں برتری پر زور دیتے ہیں۔ تو، ان طلباء کے بارے میں کیا خیال ہے جو دوسری قسم کی ذہانت کے قابل ہیں؟

غلط تشخیص کی وجہ سے، ہم اپنے بچوں کو آسانی سے گمراہ کر سکتے ہیں، غیر ارادی طور پر انہیں پڑھائی اور امتحانات کے چکر میں دھکیل سکتے ہیں۔ یہ بہت سے بچوں کی حقیقت ہے جنہیں دن رات محنت سے مطالعہ کرنا پڑتا ہے، ویک اینڈ پر پڑھنا پڑتا ہے، گرمیوں میں پڑھنا پڑتا ہے، امتحانات کے لیے پریکٹس کرنا پڑتی ہے، سوالات کی مشق...

جامع تعلیم "سپر ہیومن" کی تربیت کے بارے میں نہیں ہے جو تمام مضامین میں اچھے ہیں، بالکل اسی طرح جیسے مچھلی کو درخت پر چڑھنے پر مجبور نہ کرنے کی کہانی۔ دنیا کے بہت سے ممالک ایسے طلباء کو بھرتی کرتے ہیں جو صرف اسکور کی بنیاد پر نہیں بلکہ کسی نہ کسی پہلو میں نمایاں ہوتے ہیں۔ یہ کوئی تعجب کی بات نہیں ہے کہ ایک نوجوان جو ریاضی میں کمزور ہے پھر بھی مشہور اسکول میں داخلہ لے سکتا ہے۔

ہمارے ملک میں تعلیم کی کہانی کی طرف لوٹتے ہیں تو شاید اب بھی بہت سے بچے ایسے ہیں جو امتحانات کا بوجھ اٹھائے ہوئے ہیں۔ مطالعہ کے دباؤ سے بہت سے قیمتی اسباق ملے ہیں۔ امتحانات میں ناکامی کا خوف، خصوصی اسکولوں میں جانے کا خوف بہت سے بچوں کو اپنے آپ پر اعتماد کھو دیتا ہے، حتیٰ کہ احمقانہ حرکتوں کا ارتکاب کرتا ہے۔

زیادہ تر لوگ اب بھی کسی خصوصی اسکول میں داخلے کے ذریعے، اچھے تعلیمی ریکارڈ اور کامل اسکور کے ذریعے بچے کی قابلیت کا جائزہ لینے پر یقین رکھتے ہیں۔ بڑوں کو کب بچوں کو امتحانات میں فیل ہونے کا حق، تجربے کا حق، فیل ہونے کا حق اور نتائج کی پرواہ کیے بغیر ان کی کوششوں کا احترام کیا جائے گا؟

طلباء کو سیکھنے کے ایک ایسے ماحول کی ضرورت ہوتی ہے جو انہیں اپنی خودمختاری کو فروغ دینے اور سیکھنے کے منصوبوں میں حصہ لینے کی اجازت دیتا ہے جو علم کو حقیقی زندگی کے مسائل کو حل کرنے کے لیے لاگو کرتے ہیں، نہ کہ صرف ریاضی کے فوری مسائل یا فارمولک تحریر۔

حقیقت میں، کوئی بھی تعلیمی ماڈل ہر ایک کے لیے بہترین نہیں ہے۔ اہم بات یہ ہے کہ بچوں کو پڑھائی اور امتحانات کے دباؤ کا شکار نہ ہونے دیں۔ بہت سے تعلیمی ماہرین اور نفسیاتی ماہرین اب بھی بات کرتے ہوئے کہتے ہیں کہ حروف سیکھنے میں صرف ہونے والے وقت کو کم کرنا ضروری ہے تاکہ بچے انسان بننا سیکھ سکیں، زندگی کی مہارتیں سیکھ سکیں، مہارتوں کی مشق کر سکیں۔

سب سے بڑھ کر، بچوں کی تعلیم کے عمل میں خاندانی تعلیم ہمیشہ نمبر ایک عنصر ہوتی ہے۔ تاہم، بہت سے والدین اسکول کی تعلیم کو پہلے نمبر پر رکھتے ہیں، وہ اپنے بچوں کو اساتذہ کے سپرد کرتے ہیں اور ان کے روشن مستقبل کی امید کرتے ہیں۔

بچوں پر سیکھنے کے دباؤ کو کم کرنے کے لیے، شاید والدین کو پہلے تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔ والدین کو چاہیے کہ وہ اپنے بچوں کی تعلیم کو نئے سرے سے ترتیب دیں، کہ ان کا مقصد کسی خصوصی اسکول میں داخلہ لینا نہیں، ایوارڈ حاصل کرنا نہیں، کسی نامور یونیورسٹی میں داخلہ لینا نہیں ہے۔ اہم بات یہ ہے کہ بچوں کو بنیادی عناصر جیسے زندگی کی مہارتیں حاصل کرنے کے لیے تعلیم دی جائے، جس کا مقصد ایک مہربان اور خوش انسان بننا ہے۔

ایسا کرنے کے لیے بچے اضافی کلاسوں میں وقت "ضائع" نہیں کر سکتے، یا چھٹیوں اور ویک اینڈ میں بھی گھر کے کام کو تندہی سے حل نہیں کر سکتے، کیونکہ دن رات مطالعہ کرنے کا کیا فائدہ؟ سب سے بڑھ کر، والدین کو اپنے بچوں کے ساتھ ہمدردی اور ان کا ساتھ دینا چاہیے۔ بچے درختوں کی طرح ہوتے ہیں، والدین کو ان کی پرورش اور باقاعدگی سے پانی پلانے کی ضرورت ہے۔

وسیع تر معنوں میں، یہ ان چار بچوں کی کہانی ہے جو ایمیزون کے جنگلات میں معجزانہ طور پر بچ گئے اور 9 جون کو کولمبیا کی ریسکیو فورسز نے انہیں بچایا۔ سب سے بڑی، 13 سال کی، اس نے اپنی دادی کے کھیل سے سیکھی ہوئی مہارتوں کو استعمال کیا تاکہ وہ اپنے بچوں کو ایمیزون کے برساتی جنگل میں زندہ رہنے میں مدد دے، ریسکیو فورسز کے انتظار میں۔ یعنی کھیل سے بچنے کی مہارت نے بچوں کو زندگی میں پیش آنے والے خطرناک حالات سے نمٹنے میں مدد کی۔

ہم ایک گلوبلائزڈ دنیا میں رہ رہے ہیں، اس لیے ہمیں تعلیم دینے کا طریقہ بھی بدلنا چاہیے۔ درحقیقت علم کے علاوہ بچوں کو تنقیدی سوچ، کمیونیکیشن سکلز، معلومات کو کنٹرول کرنے کی صلاحیت اور تمام مشکلات کا مقابلہ کرنے کی صلاحیت بھی سیکھنے کی ضرورت ہے۔

شاید، ہمیں "آؤٹ پٹ پروڈکٹس" کی ضرورت نہیں ہے جو ریاضی کے مسائل کو تیزی سے حل کر سکیں، لیکن ہمیں ایسے لوگوں کی ضرورت ہے جو مسائل کو حل کرنے اور گروپوں میں مؤثر طریقے سے کام کرنے کا طریقہ جانتے ہوں۔ وہاں سے، بچے نہ صرف علم اور ہنر بلکہ بیداری اور طرز زندگی کو بھی فروغ دیں گے، اور زندگی میں داخل ہوتے وقت کسی الجھن کا شکار نہیں ہوں گے۔

ایک کامیاب، خوش حال نوجوان پیدا کرنے کے لیے ضروری ہے کہ جذبے کو ابھارا جائے اور اس کی پرورش کی جائے اور ساتھ ہی بچوں کو ان کی اپنی طاقتوں کی نشوونما میں مدد کی جائے۔ بچوں کو یہ بھی سیکھنے اور مشق کرنے کی ضرورت ہے کہ والدین، اساتذہ، بڑوں، دوستوں کے ساتھ کیسے برتاؤ کرنا ہے۔ اور خود اعتمادی کی تربیت حاصل کریں جیسے کہ ہجوم کے سامنے بولنا، بحث کرنا اور بحث کرنا... جب ان عوامل پر زور دیا جائے گا، تو ہر امتحان میں طے شدہ پیمائش یقینی طور پر اسکور پر مبنی نہیں ہوگی۔

ماخذ