محکمہ تعلیم و تربیت کو بھرتی کرنے، متحرک کرنے، گھومنے اور دوسرے اساتذہ کی تقرری کا اختیار سونپنا نہ صرف انسانی وسائل کے انتظام کا ایک موثر اقدام ہے بلکہ موجودہ دور میں تعلیمی شعبے کی جدت کے تقاضوں کو پورا کرتے ہوئے تعلیمی معیار میں منصفانہ، شفافیت اور یکسانیت پیدا کرنے میں بھی اہم کردار ادا کرتا ہے۔
مسائل اور خامیوں کا حل
حال ہی میں، وزارت تعلیم و تربیت نے سرکلر نمبر 15/2025/TT-BGDDT محکمہ تعلیم و تربیت اور محکمہ ثقافت و سماجی امور (جسے سرکلر 15 کہا جاتا ہے) کے افعال، کاموں، اور اختیارات کی رہنمائی کرتے ہوئے جاری کیا۔ خاص طور پر، ایک اہم مواد جس میں عوام کی دلچسپی ہے وہ ہے: محکمہ تعلیم و تربیت کو بھرتی، تبادلے، گھماؤ اور دوسرا اساتذہ کا حق تفویض کرنا۔
محترمہ ہو تھی منہ - کوانگ ٹرائی صوبے کی قومی اسمبلی کی مندوب نے تسلیم کیا کہ یہ پالیسی مقامی تعلیمی شعبے کے لیے ایسے حالات پیدا کرے گی کہ عملے کے کام میں پہل اور لچک کو فروغ دیا جا سکے۔ ان کے مطابق، کئی سطحوں سے منظوری کا انتظار کرنے کے بجائے، محکمہ تعلیم و تربیت عملی طور پر حقیقت کے مطابق فیصلے کر سکتا ہے، جس سے مقامی اساتذہ کی اضافی یا کمی کی صورتحال کو فوری طور پر حل کیا جا سکتا ہے۔ خاص طور پر دور دراز کے علاقوں، صنعتی زونز یا بڑی آبادی کے اتار چڑھاو کے ساتھ جگہوں پر بروقت متحرک ہونا اور گھومنے سے تدریس اور سیکھنے کے معیار کو مستحکم رکھنے میں مدد ملے گی۔
اس کے علاوہ، جب ضروری ہو، محکمہ تعلیم و تربیت پسماندہ اسکولوں کی مدد کے لیے اچھے اساتذہ بھیج سکتا ہے، جس سے ہر جگہ طلبہ کے لیے معیاری تعلیم تک رسائی کے لیے حالات پیدا کیے جاسکتے ہیں۔ یہ شہری اور دیہی علاقوں کے درمیان تدریسی حالات میں فرق کو کم کرنے کا ایک مؤثر طریقہ بھی ہے۔ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ اتھارٹی کا وفد ذمہ داری کی تفویض کے ساتھ ساتھ چلتا ہے۔ محکمہ تعلیم و تربیت کو نہ صرف اختیار دیا گیا ہے بلکہ اسے منصوبہ بندی، بھرتی اور عملے کی تربیت کے حوالے سے ایک طویل المدتی حکمت عملی بھی تیار کرنی ہوگی تاکہ تعلیمی انسانی وسائل کے لیے پائیدار ترقی کو یقینی بنایا جا سکے۔
اسی نقطہ نظر کا اظہار کرتے ہوئے، تھان ہوا صوبے کے قومی اسمبلی کے مندوب مسٹر ٹران وان تھوک نے کہا کہ تعلیم کے شعبے کو اساتذہ کی بھرتی اور استعمال میں پہل کرنے سے دیرینہ مسائل کو حل کرنے میں مدد ملے گی۔ یہ ہے مقامی سرپلس کی صورتحال - مختلف تعلیمی اداروں اور علاقوں کے درمیان اساتذہ کی کمی۔ ان کے بقول، جب محکمہ تعلیم و تربیت کے پاس واضح اختیار ہو گا، تو یہ ٹیم کے استعمال کی کارکردگی کو بہتر بنائے گا، جس سے تعلیمی معیار کو بہتر بنانے میں مدد ملے گی۔
مون سون پرائمری اسکول (نگھے این) کے طلباء۔ تصویر: Thu Hien/Tien Phong اخبار
بھرتیوں میں شفافیت
اس حقیقت سے کہ بہت سے علاقوں میں اساتذہ کی کمی ہے، خاص طور پر انگریزی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، ٹیکنالوجی وغیرہ جیسے مضامین میں، مسٹر تھائی وان تھان - ڈائریکٹر محکمہ تعلیم و تربیت نگھے این نے زور دے کر کہا کہ جب اختیار دیا جائے تو محکمے سیمسٹر میں فاضل جگہوں سے دوسرے اساتذہ کی کمی والی جگہوں تک درست کر سکتے ہیں، اس صورتحال سے بچتے ہوئے جہاں طلباء کو انتظار کرنا پڑتا ہے۔ اس کے علاوہ، بھرتی کو ایک مقام پر مرکوز کرنے سے عمل کو معیاری بنانے، اسے مزید شفاف اور منصفانہ بنانے میں مدد ملے گی۔
تاہم، مؤثر طریقے سے بھرتی کرنے کے لیے، خاص طور پر اساتذہ کے لیے مواد، فارم، شرائط اور بھرتی کے معیارات پر واضح ضابطے ہونے کی ضرورت ہے۔ "انتظامی اور عوامی خدمات کے تقاضوں کو کم کیا جانا چاہئے اور تدریسی صلاحیت کا اندازہ بڑھایا جانا چاہئے،" مسٹر تھائی وان تھانہ نے کہا۔
اساتذہ کے نقطہ نظر سے، محترمہ فام تھی ہنگ - تھین فائین پرائمری اسکول (تین لو، ہنگ ین) امید کرتی ہیں کہ اساتذہ کی بھرتی، تبادلے اور گردش محکمہ تعلیم و تربیت کو سونپی جائے گی۔ یہ طریقہ زیادہ عملی ہو گا، تدریسی عملے کے استعمال میں تاثیر اور کارکردگی کو یقینی بنائے گا، جبکہ اساتذہ کو اپنے پیشے میں محفوظ محسوس کرنے میں مدد ملے گی۔
ایک طویل عرصے سے، Tuyen Quang صوبے کے بہت سے علاقوں کو بہت سی مشکلات کا سامنا کرنا پڑا ہے جب تقریباً تمام اسکولوں میں اساتذہ کی کمی ہے، خاص طور پر خصوصی مضامین میں۔ مسٹر چو وان وو - سانگ ٹرا پرائمری بورڈنگ اسکول فار ایتھنک مینارٹیز کے وائس پرنسپل (سنگ منگ، ٹیوین کوانگ) نے اپنے یقین کا اظہار کیا کہ جب وزارت تعلیم و تربیت کا سرکلر 15 نافذ العمل ہوگا تو اس سے اس صورتحال پر قابو پانے میں مدد ملے گی، کیونکہ شعبہ تعلیم کو یہ حق دیا گیا ہے کہ وہ پہل کرنے، اساتذہ کو بھرتی کرنے، دوسری جگہوں پر کام کرنے، متحرک کرنے کا استعمال کریں۔
وہ یہ بھی امید کرتا ہے کہ مشکل علاقوں میں گھومنے یا ٹرانسفر کرنے کے لیے تفویض کیے گئے اساتذہ کے لیے، ان کی حوصلہ افزائی اور حوصلہ افزائی کے لیے مزید مناسب ترغیبی پالیسیاں ہونی چاہئیں۔
وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، 2024-2025 تعلیمی سال کے اختتام تک، ملک میں کنڈرگارٹن سے گریڈ 12 تک تقریباً 1.28 ملین اساتذہ ہوں گے، جو پچھلے تعلیمی سال کے مقابلے میں 21,978 کا اضافہ ہے۔ مسٹر وو من ڈک - اساتذہ اور تعلیمی مینیجرز کے شعبہ کے ڈائریکٹر نے کہا کہ وزارت تعلیم و تربیت نے وزارت داخلہ کے ساتھ تال میل کیا ہے تاکہ اساتذہ کی کمی کو دور کرنے کے لیے 10,304 عہدوں کو شامل کرنے کی تجویز پیش کی جائے، خاص طور پر مشکل علاقوں میں۔ مقامی لوگوں نے تفویض کردہ عہدوں پر فعال طور پر بھرتی کیا ہے، جس سے عملے کے ڈھانچے میں مقدار کی کمی اور کمی کو دور کرنے میں مدد ملی ہے۔
گزشتہ جون میں قومی اسمبلی سے منظور کیے گئے اساتذہ سے متعلق قانون کو یاد کرتے ہوئے مسٹر وو من ڈک نے کہا کہ ایک خاص بات یہ ہے کہ عوامی پیشہ وارانہ تعلیمی اداروں اور سرکاری یونیورسٹیوں کے سربراہان، خود مختاری کی سطح سے قطع نظر، اساتذہ کی بھرتی میں پہل کرنے کا حق رکھتے ہیں۔
قومی اسمبلی نے تعلیم و تربیت کے وزیر کو پری اسکول، جنرل ایجوکیشن، اور جاری تعلیمی اداروں میں اساتذہ کی بھرتی کے اختیار کو ریگولیٹ کرنے کے لیے بھی تفویض کیا۔ اس کے ساتھ ہی حکومت کو تفویض کیا گیا کہ وہ اساتذہ کو متحرک کرنے کے اختیار کی تفصیل سے وضاحت کرے، ٹیم کو ریگولیٹ کرنے میں تعلیمی شعبے کے فعال کردار کو یقینی بنائے۔
سرکلر 15 میں یہ بھی کہا گیا ہے کہ محکمہ تعلیم و تربیت کو صوبائی عوامی کمیٹی کی وکندریقرت کے مطابق صوبے میں سرکاری تعلیمی اداروں میں اساتذہ، منیجرز، سرکاری ملازمین اور ملازمین کی بھرتی، وصول کرنے، متحرک کرنے، سیکنڈنگ اور تبادلے کرنے کی ذمہ داری سونپی گئی ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، محکمہ تعلیم و تربیت اساتذہ کے قانون کی دفعات کے مطابق پیشہ ورانہ عنوانات کے انتظام، استعمال، تبدیلی، تربیت، پرورش، اور اساتذہ اور مینیجرز کا جائزہ لینے کا ذمہ دار ہے۔
"تعلیم کے شعبے کو اساتذہ کی بھرتی اور استعمال میں اختیار دینا پالیسی کی رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے ایک اہم حل ہے، خاص طور پر فاضل اور عملے کی کمی کے مسئلے کو حل کرنا؛ ساتھ ہی ساتھ، مستقبل میں اس شعبے کو قلیل مدتی، درمیانی مدت اور طویل مدتی ترقیاتی منصوبوں کی منصوبہ بندی کرنے میں مدد کرنا،" مسٹر وو من ڈک نے زور دیا۔
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giao-quyen-tuyen-dung-giai-phap-can-bang-doi-ngu-post742803.html
تبصرہ (0)