نجی ٹیوٹرز کو کن اصولوں پر پورا اترنا چاہیے؟

وزارت تعلیم و تربیت کے سرکلر 29/2024/TT-BGDĐT کے مطابق، اضافی کلاسیں صرف اس وقت منعقد کی جا سکتی ہیں جب طلباء کو ضرورت، رضاکارانہ اور اپنے والدین یا سرپرستوں کی رضامندی حاصل ہو۔

سرکلر 29/2024/TT-BGDDT کا آرٹیکل 3 یہ اصول طے کرتا ہے کہ اضافی تدریس اور سیکھنے کا اہتمام صرف اس صورت میں کیا جا سکتا ہے جب طلباء کو اضافی سیکھنے، رضاکارانہ طور پر اضافی سیکھنے، اور ان کے والدین یا سرپرستوں کی رضامندی حاصل ہو۔ اسکولوں، تنظیموں، اور افراد جو اضافی تدریس اور سیکھنے کا اہتمام کرتے ہیں، طلباء کو اضافی سیکھنے پر مجبور کرنے کے لیے کسی بھی شکل کا استعمال نہیں کرنا چاہیے۔

چو وان این سیکنڈری اسکول (تائی ہو ڈسٹرکٹ، ہنوئی ) میں اساتذہ اور طلباء کی باقاعدہ کلاس۔ تصویر: Nguyen Hoai.

اضافی تعلیم اور سیکھنے کا مواد ویتنامی قانون کی دفعات کے خلاف نہیں ہونا چاہیے اور اس میں نسل، مذہب، پیشے، جنس یا سماجی حیثیت کے بارے میں تعصبات شامل نہیں ہونا چاہیے۔ اضافی تدریس کو شامل کرنے کے لیے اسکول کے تعلیمی منصوبے کے مطابق تدریس کے مواد کو کم نہیں کیا جانا چاہیے۔

اضافی تعلیم اور سیکھنے سے طلباء کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو نکھارنے میں مدد ملنی چاہیے۔ اور اسکول کے تعلیمی پروگرام کی تنظیم اور نفاذ اور اساتذہ کے مضمون کے پروگرام کے نفاذ کو متاثر نہیں کرنا چاہیے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، 2018 کے عام تعلیمی پروگرام نے فی مضمون کے پیریڈز کی تعداد متعین کی ہے، اور ہر مضمون کے لیے تقاضے متعین کیے ہیں جو طلباء کے لیے موزوں ہیں۔ وزارت سکولوں کو خود مختاری بھی دیتی ہے کہ وہ تاثیر کو یقینی بنانے کے لیے منصوبے تیار کریں، اور اساتذہ نئے پروگرام کے مقصد کو حاصل کرنے کے لیے تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے پر توجہ دیتے ہیں، جو کہ طلباء کی صلاحیتوں کو فروغ دینا ہے۔

اس طرح، اصولی طور پر، اسکول اور اساتذہ جو مطالعہ کے مقررہ اوقات پر عمل درآمد کرتے ہیں، اس بات کو یقینی بنا سکتے ہیں کہ طلباء کو علم ہے اور وہ تعلیمی پروگرام کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں۔ پروگرام کے مطابق مطالعہ کے اوقات کے علاوہ، اسکولوں کو بہت سی تفریحی سرگرمیوں، کھیلوں کی تربیت، ڈرائنگ، موسیقی وغیرہ کا اہتمام کرنے کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ طلباء جوش و خروش سے حصہ لے سکیں۔

جناب Nguyen Xuan Thanh - ڈائریکٹر سیکنڈری ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ، وزارت تعلیم و تربیت۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Xuan Thanh - ثانوی تعلیم کے شعبہ کے سربراہ، تعلیم و تربیت کی وزارت نے کہا کہ اس سرکلر میں نیا نکتہ یہ ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت نے 3 ایسے مضامین کا تعین کیا ہے جو سکولوں میں اضافی پڑھ سکتے ہیں اور پڑھ سکتے ہیں لیکن طلباء سے رقم وصول نہیں کر سکتے، بشمول: غیر تسلی بخش تعلیمی نتائج والے طلباء؛ بہترین طلباء کی پرورش کے لیے اسکول کی طرف سے منتخب طلباء؛ طلباء گریجویشن امتحانات اور داخلہ کے امتحانات کا جائزہ لے رہے ہیں۔

اس طرح، اسکول اور اساتذہ نے مطالعہ کے مقررہ اوقات کو لاگو کیا ہے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ طلباء کو مطلوبہ علم حاصل ہے اور پروگرام کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں۔ اگر طلباء ضروریات کو پورا نہیں کرتے ہیں، تو اسکول کو اضافی اسباق سکھانے کے لیے ذمہ دار ہونا چاہیے، جسے اصلاحی علم بھی کہا جاتا ہے۔ بہترین طلباء اور فائنل امتحانات کی تیاری کرنے والے طلباء کو تربیت دینے کے لیے منتخب کیے گئے طلباء کے لیے بھی یہی بات درست ہے، جو کہ اسکول کے منصوبے میں شامل ہیں۔

"باقی، اساتذہ کو کلاس میں سیکھے گئے مواد کو جذب کرنے کے لیے طلباء کی خود مطالعہ اور خود تلاشی کے طریقوں پر رہنمائی کرنے کی ضرورت ہے، اضافی کلاسوں میں علم کو زبردستی ڈالنے کے عمل سے گریز کرنا، جو کہ غیر موثر ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت نے اسکولوں میں اضافی اساتذہ اور ٹیوٹرز کے 3 گروپوں کو ان اسکولوں کو نشانہ بنانے کے لیے محدود کیا ہے جن میں اضافی اساتذہ اور ٹیوٹرز نہیں ہیں،" مسٹر تھانہ نے بتایا۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/giao-vien-day-them-phai-dap-ung-nguyen-tac-nao-10299644.html