اساتذہ، طلباء اور نئے تعلیمی سال کے لیے توقعات

سہولیات میں سرمایہ کاری، تدریسی معیار کو بہتر بنانا، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات میں استحکام برقرار رکھنا، یونیورسٹی میں داخلے... نئے تعلیمی سال میں طلباء، والدین اور اساتذہ کی توقعات ہیں۔

گو واپ سیکنڈری اسکول (ہان تھونگ وارڈ، ہو چی منہ سٹی) کے اساتذہ اور طلباء نئے تعلیمی سال کی تیاری کے لیے 25 اگست کو اسکول واپس آئے - تصویر: THANH HIEP

Tuoi Tre نئے تعلیمی سال 2025 - 2026 سے پہلے رائے شائع کرنا چاہے گا۔

محترمہ ہو تھی تھانہ ٹنہ (نگوین ہوو کین ہائی اسکول میں ٹیچر، ڈونگ نائ ):

انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری

میں حالیہ دنوں میں تعلیم کے شعبے کی اختراعی پالیسیوں اور فیصلوں کو سراہتا ہوں، جو ایک ہم آہنگ اور ترقی پسند وژن کا مظاہرہ کرتے ہیں۔ خاص طور پر ملک بھر میں بیک وقت افتتاحی تقریب کے انعقاد سے پورے شعبے میں مضبوط ہم آہنگی پیدا ہوئی ہے، جو یکجہتی اور مستقل مزاجی کے جذبے کا ثبوت ہے۔

تاہم، عملدرآمد کے عمل کو اب بھی بہت سی کوتاہیوں کا سامنا ہے، خاص طور پر سہولیات کے معاملے میں۔ بہت سے اسکولوں نے نئے تعلیمی پروگرام کی ضروریات پوری نہیں کی ہیں، کلاس رومز اور اساتذہ کی کمی ہے، جس کی وجہ سے طلباء کے لیے اپنے مطلوبہ مضامین کا انتخاب کرنا مشکل ہو گیا ہے۔

ایک دن میں دو سیشنز کا انعقاد ان اسکولوں میں بھی مشکل ہے جہاں طلباء کے لیے کینٹین، کھانے کی جگہ یا آرام کی جگہیں نہیں ہیں، جس سے مطالعہ اور صحت کا معیار متاثر ہوتا ہے۔

پالیسیوں کے موثر ہونے کے لیے، میں توقع کرتا ہوں کہ تعلیم کے شعبے سے کلاس رومز، آلات، لائبریریوں، رہنے کی جگہوں اور کینٹینوں سمیت سہولیات میں ہم آہنگی کی سرمایہ کاری بڑھے گی۔ اس کے ساتھ ساتھ، کافی تعداد اور ٹھوس مہارت کے ساتھ اساتذہ کی ٹیم کی تکمیل اور تربیت ضروری ہے۔

انتظام اور نگرانی کے کام کو ایک متحد، سائنسی اور قابل عمل انداز میں انجام دینے کی ضرورت ہے تاکہ تمام طلباء کے لیے انصاف پسندی اور کارکردگی کو یقینی بنایا جا سکے، جس سے ایک جامع اور پائیدار تعلیمی نظام کی تعمیر میں مدد ملے۔

محترمہ ہا تھی کم سا (ہانگ ہا سیکنڈری اور ہائی اسکول کی پرنسپل، ہو چی منہ سٹی):

پرائیویٹ سکولوں کے لیے کھلے طریقہ کار

ایک پرائیویٹ اسکول کے پرنسپل کے طور پر، میں یہ بھی امید کرتا ہوں کہ عام طور پر غیر سرکاری اسکولوں کو ریاستی انتظامی ایجنسیوں سے زیادہ سے زیادہ سازگار حالات ملیں گے تاکہ وہ تعلیم کے میدان میں سرکاری اسکولوں کے ساتھ منصفانہ طریقے سے کام کرسکیں اور صحت مندانہ طور پر مقابلہ کرسکیں۔

غیر سرکاری اسکول اس وقت ایک بہت اہم کردار ادا کرتے ہیں: سرکاری اسکولوں کے لیے "بوجھ کو بانٹنے" میں حصہ ڈالنا، اسکولوں اور سہولیات کو تیار کرنے کے لیے نجی وسائل کو راغب کرنا، اور ساتھ ہی اختراعی سرکاری اسکولوں کے لیے صحت مند مقابلہ ہونا۔

خاص طور پر غیر سرکاری شعبہ سکولوں کی کمی کے مسئلے کو حل کرنے میں نمایاں کردار ادا کرے گا۔ لہذا، میں سمجھتا ہوں کہ تعلیم کے شعبے میں راغب کرنے اور سرمایہ کاری کرنے کے ضوابط زیادہ سے زیادہ کھلے اور شفاف ہوں گے۔ بڑی رکاوٹوں میں سے ایک زمین ہے۔ بڑے شہروں میں تعلیم کے لیے زمین مختص کرنا نسبتاً مشکل ہوگا۔

محترمہ ٹرونگ تھی نگوک ڈنگ (والدین نگہیا لو وارڈ، کوانگ نگائی میں رہتے ہیں):

امید ہے کہ میرے بچے کو سیکھنے کا صحت مند ماحول ملے گا۔

جب میرا بچہ نئے تعلیمی سال میں داخل ہوا تو میرے دل میں بہت سے جذبات تھے۔ میں اپنے بچے کے سیکھنے کے سفر میں اس کے ساتھ جانے کے لیے دونوں پرجوش تھا، اور تھوڑا پریشان تھا کیونکہ میرا بچہ اس سال 9ویں جماعت میں ہے، یہ مڈل اسکول کا آخری سال ہے، یہ وہ مرحلہ ہے جب اسے ہائی اسکول میں داخلے کے لیے اہم انتخاب کرنے سے پہلے مناسب طریقے سے رخ اختیار کرنے کی ضرورت ہے۔

ایک والدین کے طور پر، میں ہمیشہ چاہتا ہوں کہ میرے بچوں کو سیکھنے کا ایک صحت مند ماحول ملے، نہ صرف کتابوں میں بلکہ ان کے لیے زندگی کی مہارتوں پر عمل کرنے، اعتماد کے ساتھ اظہار خیال کرنے اور کمیونٹی کے لیے ذمہ دار ہونے کے مواقع بھی فراہم ہوں۔

مجھے امید ہے کہ اسکول اور تعلیم کا شعبہ تدریسی طریقوں میں جدت اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دیتا رہے گا، خاص طور پر انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استعمال میں اضافہ۔ اس سے نہ صرف علم کو زیادہ مؤثر طریقے سے پہنچانے میں مدد ملے گی بلکہ طلباء میں دلچسپی پیدا ہوگی اور ان کی صلاحیتوں کو فروغ دینے، نئے دور میں ضروری خصوصیات اور قابلیت کو فروغ دینے کی ترغیب ملے گی۔

ماہر تعلیم Nguyen Thuy Uyen Phuong (ویتنامی تعلیم کے لیے AI پروجیکٹ کے بانی):

اساتذہ باضابطہ AI تربیت حاصل کریں گے۔

نئے تعلیمی سال میں داخل ہونے پر، مجھے سب سے زیادہ امید یہ ہے کہ ویتنامی اساتذہ کو مصنوعی ذہانت (AI) میں زیادہ منظم طریقے سے تربیت اور تربیت حاصل کرنے کا موقع ملے گا۔ پچھلے سال، "اے آئی فار ویتنامی تعلیم" کے منصوبے پر عمل درآمد کرتے وقت، میں نے ہر جگہ اساتذہ کی خود کوششوں کا مشاہدہ کیا۔

مشکل حالات میں بھی، بہت سے لوگ اب بھی ChatGPT کے ساتھ سبق کے منصوبے تیزی سے تیار کرنے یا بصری لیکچرز بنانے کے لیے کینوا کا استعمال کرتے ہوئے مشق کرتے ہیں۔

یہ مجھے بہت قابل تعریف بناتا ہے، لیکن مجھے حیران بھی کرتا ہے: ہم اساتذہ کو ہمیشہ کے لیے صارفین کے کردار میں جدوجہد کرنے نہیں دے سکتے۔

مجھے یقین ہے کہ AI کے ہر شعبے میں تیزی سے داخل ہونے کے تناظر میں، اساتذہ کو صرف چند اور AI ایپس کی ضرورت نہیں ہے، بلکہ ایک مضبوط بنیاد کی ضرورت ہے: یہ جاننا کہ AI کیا کر سکتا ہے، اس کی حدود کیا ہیں، اس کے کیا خطرات ہیں، اور سب سے اہم بات یہ ہے کہ AI کے ساتھ بطور پارٹنر تعاون کیسے کریں۔

کیونکہ اگر اساتذہ صرف AI کو آئیڈیاز مانگنے کی مشین کے طور پر دیکھتے ہیں تو طلباء بھی اسی طرح سیکھیں گے۔ اس کے برعکس، جب اساتذہ تخلیقی صلاحیتوں اور تدریس میں AI کو ایک ساتھی کے طور پر دیکھتے ہیں، تو طلباء صرف حکم دینے کے بجائے، AI کے ساتھ بات چیت اور تعاون کرنا سیکھیں گے۔

اس تعلیمی سال کے لیے میری توقع یہ ہے کہ ٹول ہنر کی تربیت سے آگے بڑھنے کے لیے مزید گہرائی والے پروگرام بنائے جائیں گے۔ خاص طور پر، یہ ڈیجیٹل صلاحیت پیدا کرے گا، محفوظ طریقے سے اور مؤثر طریقے سے AI کا استحصال کرنے کی صلاحیت کو تربیت دے گا، اور اساتذہ کو طلباء تک اسے پہنچانے کے طریقے فراہم کرنے میں مدد کرے گا۔

مجھے یقین ہے کہ اگر اساتذہ AI کا پہلا کلاس روم ہیں، تو طلباء کی پوری نسل ٹیکنالوجی کے ساتھ پروان چڑھے گی۔

مسٹر Nguyen Dang Ly (ہو چی منہ سٹی انٹرنیشنل کالج کے پرنسپل):

پیشہ ورانہ تعلیم کو اس کی صحیح جگہ پر رکھنا

میرے خیال میں پیشہ ورانہ تعلیم کے بارے میں نقطہ نظر کو تبدیل کرنا اور پیشہ ورانہ تعلیم کو اس کے صحیح مقام پر رکھنا بہت ضروری ہے۔

اس بات سے انکار نہیں کیا جا سکتا کہ پیشہ ورانہ تعلیم کی سطح پر انسانی وسائل کی مانگ بہت زیادہ ہے، یہاں تک کہ بہت سے صنعتی اور برآمدی پروسیسنگ زونز میں بھی... یہ طلب یونیورسٹی کی ڈگریوں والے کارکنوں سے بھی زیادہ ہے۔

اور ایک مضبوط ویتنامی صنعت کو ترقی دینے کے لیے، لیبر کی مہارت اور معیار کلیدی عوامل ہیں، جس میں مزدوروں کی اکثریت پیشہ ورانہ تعلیم کے شعبے سے آتی ہے۔

اس کے علاوہ، پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کو اپنے پروگراموں، سہولیات اور آلات کو بہتر بنانے کے لیے مزید حوصلہ افزائی کرنے کی ضرورت ہوگی۔

بین الاقوامی معیارات تک پہنچنے کے قابل ہونے کے لیے بین الاقوامی تبادلے پر بھی توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہوگی۔ اس کے علاوہ، کاروباری اداروں کے ساتھ تعلق بھی ہے تاکہ پیشہ ورانہ تربیت کا عملی تقاضوں سے تعلق کا بہترین اثر ہو سکے۔

Tran Duc Hai Nam (Nguyen Hue High School, Hue City میں 12ویں جماعت کا طالب علم):

امید ہے کہ یونیورسٹی کے داخلے مستحکم رہیں گے۔

یہ میرا ہائی اسکول کا آخری سال ہے، اس لیے میں اپنی ذمہ داریوں سے زیادہ واقف ہوں، خاص طور پر ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان سے پہلے۔ سب سے پہلے، میں امید کرتا ہوں کہ تدریسی طریقوں میں جدت کو فروغ ملتا رہے گا۔

اس کے علاوہ، میں یہ بھی امید کرتا ہوں کہ طلباء کے ٹائم ٹیبل کو سائنسی اور معقول طریقے سے ترتیب دیا جائے گا، تاکہ ہم دونوں علم کے موثر جذب کو یقینی بنا سکیں اور آرام کرنے، غیر نصابی سرگرمیوں میں حصہ لینے اور نرم مہارتوں کی مشق کرنے کا وقت حاصل کر سکیں۔

میری ایک اور بڑی توقع یہ ہے کہ اس سال کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان اور یونیورسٹی کے داخلے کا امتحان پہلے کے مقابلے زیادہ مستحکم، سائنسی اور کم اتار چڑھاؤ والے انداز میں منعقد کیا جائے گا، تاکہ طلباء اور والدین اپنے آپ کو محفوظ محسوس کرسکیں اور اس اہم مدت کے دوران مزید الجھن یا پریشانی کا شکار نہ ہوں۔

میں یہ بھی امید کرتا ہوں کہ اسکول سیکھنے کے مقابلوں سے لے کر غیر نصابی سرگرمیوں تک مزید مفید سرگرمیوں کا اہتمام کرے گا، تاکہ طلباء کو جڑنے اور مشق کرنے کا موقع ملے۔

واپس موضوع پر

مردوں کا احترام کریں - HU NHUONG

ماخذ: https://tuoitre.vn/thay-tro-va-nhung-ky-vong-nam-hoc-moi-20250904100317158.htm