گو واپ سیکنڈری اسکول (ہان تھونگ وارڈ، ہو چی منہ سٹی) کے اساتذہ اور طلباء نئے تعلیمی سال کی تیاری کے لیے 25 اگست کو اسکول واپس آئے - تصویر: THANH HIEP
Tuổi Trẻ اخبار نئے تعلیمی سال 2025-2026 سے پہلے آراء کو اقتباس اور شائع کرنا چاہتا ہے۔
محترمہ ہو تھی تھانہ ٹنہ (نگوین ہوو کین ہائی اسکول میں ٹیچر، ڈونگ نائ ):
انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری
میں حالیہ دنوں میں تعلیم کے شعبے کی اختراعی پالیسیوں اور فیصلوں کی بہت تعریف کرتا ہوں، جو ایک جامع اور ترقی پسندانہ وژن کو ظاہر کرتے ہیں۔ خاص طور پر، ملک بھر میں تعلیمی سال کے بیک وقت آغاز نے پورے شعبے میں مضبوط ہم آہنگی پیدا کی ہے، جو اتحاد اور مستقل مزاجی کے جذبے کی عکاسی کرتی ہے۔
تاہم، عملدرآمد کے عمل کو اب بھی بہت سی خامیوں کا سامنا ہے، خاص طور پر انفراسٹرکچر کے حوالے سے۔ بہت سے اسکولوں نے نئے تعلیمی پروگرام کی ضروریات کو پورا نہیں کیا، کلاس رومز اور اساتذہ کی کمی، طلباء کے لیے اپنی ترجیحات کے مطابق مضامین کے امتزاج کا انتخاب کرنا مشکل بنا دیا۔
ایک دن میں دو سیشنز کے لیے کلاسز کا اہتمام کرنے سے اسکولوں میں کینٹینوں، کھانے کی جگہوں، یا طلباء کے لیے آرام کی سہولیات کی کمی کا سامنا کرنا پڑتا ہے، جس سے تعلیمی معیار اور صحت دونوں متاثر ہوتے ہیں۔
ان پالیسیوں کی تاثیر کو یقینی بنانے کے لیے، میں تعلیم کے شعبے سے توقع کرتا ہوں کہ وہ بنیادی ڈھانچے میں جامع سرمایہ کاری کرے گا، بشمول کلاس رومز، آلات، لائبریری، تفریحی مقامات اور کینٹین۔ اس کے ساتھ ساتھ، مضبوط پیشہ ورانہ مہارت کے ساتھ کافی تعداد میں اساتذہ کی تکمیل اور تربیت ضروری ہے۔
انتظام اور نگرانی کو متحد، سائنسی اور قابل عمل انداز میں نافذ کرنے کی ضرورت ہے تاکہ تمام طلبا کے لیے منصفانہ اور مؤثریت کو یقینی بنایا جا سکے، جس سے ایک جامع اور پائیدار تعلیمی نظام کی ترقی میں تعاون ہو۔
محترمہ ہا تھی کم سا (ہانگ ہا سیکنڈری اور ہائی اسکول کی پرنسپل، ہو چی منہ سٹی):
پرائیویٹ سکولوں کے لیے ہموار طریقہ کار۔
ایک پرائیویٹ سکول کے پرنسپل کے طور پر، مجھے پوری امید ہے کہ پرائیویٹ سکولوں کو عام طور پر ریاستی انتظامی اداروں کی طرف سے مزید تعاون ملے گا تاکہ وہ تعلیم کے میدان میں سرکاری سکولوں کے ساتھ منصفانہ طریقے سے کام کر سکیں اور صحت مندانہ طور پر مقابلہ کر سکیں۔
پرائیویٹ اسکول اب ایک بہت اہم کردار ادا کرتے ہیں: وہ سرکاری اسکولوں کے ساتھ "بوجھ بانٹنے" میں مدد کرتے ہیں، اسکول کی سہولیات اور بنیادی ڈھانچہ تیار کرنے کے لیے نجی وسائل کو راغب کرتے ہیں، اور سرکاری اسکولوں کو اختراع کرنے کے لیے صحت مند مقابلہ بھی فراہم کرتے ہیں۔
خاص طور پر نجی شعبہ سکولوں کی کمی کے مسئلے کو حل کرنے میں نمایاں کردار ادا کرے گا۔ لہذا، میں سمجھتا ہوں کہ تعلیم کے شعبے میں سرمایہ کاری کو راغب کرنے کے لیے ضوابط کو تیزی سے کھلا اور لچکدار ہونا چاہیے۔ تاہم، ایک بڑی رکاوٹ زمین کی دستیابی ہے۔ بڑے شہروں میں تعلیم کے لیے زمین مختص کرنا نسبتاً مشکل ہے۔
محترمہ ٹرونگ تھی نگوک ڈنگ (والدین جو نگہیا لو وارڈ، کوانگ نگائی میں مقیم ہیں):
مجھے امید ہے کہ میرے بچے کو سیکھنے کا صحت مند ماحول ملے گا۔
جیسے ہی میرا بچہ نیا تعلیمی سال شروع کرتا ہے، میں ملے جلے جذبات سے بھر جاتا ہوں۔ میں ان کے تعلیمی سفر میں ان کے ساتھ جانے کے لیے پرجوش ہوں، لیکن تھوڑا پریشان بھی ہوں کیونکہ میرا بچہ اس سال 9ویں جماعت میں ہے، جو اس کا مڈل اسکول کا آخری سال ہے، ایک ایسا دور جہاں انہیں ہائی اسکول میں داخلے کا اہم انتخاب کرنے سے پہلے مناسب رہنمائی کی ضرورت ہے۔
ایک والدین کے طور پر، میں ہمیشہ چاہتا ہوں کہ میرے بچے کو سیکھنے کا ایک صحت مند ماحول ملے، نہ صرف کتابوں میں بلکہ ایسا ماحول بھی جو ان کے لیے زندگی کی مہارتوں کو فروغ دینے، اعتماد کے ساتھ اظہار خیال کرنے اور کمیونٹی کے لیے ذمہ دار ہونے کے مواقع فراہم کرے۔
میں توقع کرتا ہوں کہ اسکول اور تعلیم کا شعبہ تدریسی طریقوں میں جدت اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دیتا رہے گا، خاص طور پر انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استعمال کو مضبوط بنا کر۔ اس سے نہ صرف علم کو زیادہ مؤثر طریقے سے فراہم کرنے میں مدد ملے گی بلکہ اس سے دلچسپی پیدا ہوگی اور طلباء کو نئے دور میں اپنی صلاحیتوں اور ضروری خصوصیات اور قابلیت کو فروغ دینے کی ترغیب ملے گی۔
ماہر تعلیم Nguyen Thuy Uyen Phuong (ویتنامی تعلیم کے لیے AI پروجیکٹ کے بانی):
اساتذہ جامع AI تربیت حاصل کریں گے۔
جیسے ہی ہم نئے تعلیمی سال میں داخل ہوں گے، میری سب سے بڑی امید یہ ہے کہ ویتنامی اساتذہ کو مصنوعی ذہانت (AI) میں مزید منظم تربیت اور ہدایات حاصل کرنے کا موقع ملے گا۔ پچھلے سال، "AI for Vietnamese Education" پروجیکٹ کو نافذ کرتے ہوئے، میں نے ملک بھر میں اساتذہ کی خود کار کوششوں کا مشاہدہ کیا۔
مشکل حالات میں بھی، بہت سے لوگ سبق کے منصوبے تیز تر بنانے کے لیے ChatGPT کے ساتھ تجربہ کرنے یا بصری پیشکشیں بنانے کے لیے Canva کے ساتھ تجربہ کرنے میں ثابت قدم رہتے ہیں۔
اس نے مجھے بہت متاثر کیا، لیکن اس نے مجھے سوچنے پر مجبور کیا: ہم اساتذہ کو ہمیشہ کے لیے صارفین کے کردار میں پھنسے رہنے کی اجازت نہیں دے سکتے۔
میرا ماننا ہے کہ ہر شعبے میں تیزی سے پھیلنے والی AI کے تناظر میں، اساتذہ کو صرف چند اور AI ایپس کی ضرورت نہیں ہے، بلکہ ایک مضبوط بنیاد کی ضرورت ہے: یہ جاننا کہ AI کیا کر سکتا ہے، اس کی حدود، اس کے خطرات، اور سب سے اہم بات یہ ہے کہ AI کے ساتھ بطور پارٹنر کیسے تعاون کرنا ہے۔
کیونکہ اگر اساتذہ صرف AI کو ایک مشین کے طور پر دیکھتے ہیں جس سے آئیڈیاز حاصل کیے جا سکتے ہیں تو طلباء بھی اسی راستے پر چلیں گے۔ اس کے برعکس، جب اساتذہ تخلیقی صلاحیتوں اور تدریس میں AI کے ساتھ ایک ساتھی کے طور پر برتاؤ کرتے ہیں، تو طلباء AI کے ساتھ مکالمہ اور تعاون کرنے کا طریقہ سیکھیں گے، بجائے اس کے کہ اسے حکم دیا جائے۔
اس تعلیمی سال کے لیے میری توقع یہ ہے کہ AI ٹولز میں صرف تربیت سے آگے جانے کے لیے مزید گہرائی سے پروگرام بنائے جائیں گے۔ خاص طور پر، اس میں ڈیجیٹل قابلیت پیدا کرنا، طلباء کو AI کے محفوظ اور مؤثر استعمال میں تربیت دینا، اور اساتذہ کو اپنے طلباء کو یہ سکھانے کے طریقے تیار کرنے میں مدد کرنا شامل ہے۔
مجھے یقین ہے کہ اگر اساتذہ AI کے لیے پہلا کلاس روم ہیں، تو طلبہ کی ایک پوری نسل کو ٹیکنالوجی کے ساتھ ساتھ بڑھنے کے لیے رہنمائی ملے گی۔
مسٹر Nguyen Dang Ly (ہو چی منہ سٹی انٹرنیشنل کالج کے پرنسپل):
پیشہ ورانہ تعلیم کو اس کی صحیح جگہ پر رکھنا۔
میرے خیال میں پیشہ ورانہ تعلیم کے بارے میں نقطہ نظر کو تبدیل کرنا اور پیشہ ورانہ تعلیم کو اس کی صحیح جگہ پر رکھنا بہت ضروری ہے۔
بلاشبہ، پیشہ ورانہ تعلیم کے ساتھ ہنر مند کارکنوں کی مانگ بہت زیادہ ہے، یہاں تک کہ بہت سے صنعتی اور برآمدی پروسیسنگ زونز میں یونیورسٹی کے فارغ التحصیل افراد سے بھی زیادہ ہے۔
اور اگر ہم ایک مضبوط ویتنام کی صنعت کو ترقی دینا چاہتے ہیں، تو مہارت اور افرادی قوت کا معیار کلیدی عوامل ہیں، جن میں افرادی قوت کا ایک بڑا حصہ پیشہ ورانہ تعلیم سے آتا ہے۔
اس کے علاوہ، پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کو معیار کو بہتر بنانے کے لیے اپنے نصاب، سہولیات اور آلات کو اختراع کرنے کے لیے مزید مراعات کی ضرورت ہوگی۔
معیارات کو بین الاقوامی سطح کے قریب لانے کے لیے بین الاقوامی تبادلے پر بھی زور دیا جانا چاہیے۔ مزید برآں، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ پیشہ ورانہ تعلیم کی تربیت حقیقی دنیا کے تقاضوں کے ساتھ مؤثر طریقے سے ہم آہنگ ہو، کاروباری اداروں کے ساتھ جڑنا بہت ضروری ہے۔
Tran Duc Hai Nam (Nguyen Hue High School, Hue City میں 12ویں جماعت کا طالب علم):
ہمیں امید ہے کہ یونیورسٹی کے داخلے مستحکم رہیں گے۔
یہ میرا ہائی اسکول کا آخری سال ہے، اس لیے میں اپنی ذمہ داریوں سے زیادہ واقف ہوں، خاص طور پر ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان سے پہلے۔ سب سے پہلے، مجھے امید ہے کہ تدریسی طریقوں کی اصلاح کو فروغ دیا جائے گا۔
اس کے علاوہ، مجھے امید ہے کہ طلباء کے ٹائم ٹیبل کو سائنسی اور معقول طریقے سے ترتیب دیا جائے گا، تاکہ ہم دونوں علم کو مؤثر طریقے سے جذب کر سکیں اور آرام کرنے، غیر نصابی سرگرمیوں میں حصہ لینے اور نرم مہارتوں کو فروغ دینے کا وقت حاصل کر سکیں۔
میری ایک اور بڑی توقع یہ ہے کہ اس سال کے ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان اور یونیورسٹی کے داخلے کے عمل کو پہلے کے مقابلے میں ایک مستحکم، سائنسی اور کم اتار چڑھاؤ والے انداز میں ترتیب دیا جائے گا، تاکہ طلباء اور والدین آرام محسوس کر سکیں اور اس اہم دور میں مزید الجھن اور پریشانی کا سامنا نہ کرنا پڑے۔
مجھے یہ بھی امید ہے کہ اسکول تعلیمی مقابلوں سے لے کر غیر نصابی سرگرمیوں تک مزید فائدہ مند سرگرمیوں کا اہتمام کرے گا، تاکہ طلباء کو خود کو جوڑنے اور ترقی کرنے کا موقع ملے۔
ماخذ: https://tuoitre.vn/thay-tro-va-nhung-ky-vong-nam-hoc-moi-20250904100317158.htm
تبصرہ (0)