طلباء کو ڈیجیٹل تبدیلی کے ساتھ ٹریک پر رکھیں

ساتھ ہی، یہ بارش اور سیلاب کے دنوں میں بھی طلباء کے لیے خود مطالعہ کا جذبہ پیدا کرنے میں مدد کرتا ہے جب اسکول میں خلل پڑتا ہے۔

اساتذہ اور طلباء ڈیجیٹل تدریس سے واقف ہوتے ہیں۔

پچھلے دو سالوں کے دوران، Tuyen Quang ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ نے فعال طور پر خان اکیڈمی ویتنام کے پلیٹ فارم کو فعال طور پر تعینات کیا ہے تاکہ اساتذہ اور طلباء کو ڈیجیٹل تدریس سے آشنا ہونے میں مدد ملے۔ ٹرنگ مون سیکنڈری اسکول (من شوان کمیون) کی پرنسپل محترمہ Nghiem Lan Thanh نے کہا کہ سیلاب کے موسم کے دوران، اسکول نے آن لائن تدریسی منصوبے پر اتفاق کیا تھا۔

اس کے مطابق، طلباء اپنے فون یا کمپیوٹر پر براہ راست مطالعہ کرتے ہیں، روزانہ اسائنمنٹس وصول کرتے ہیں اور انہیں مکمل جمع کراتے ہیں۔ اس کی بدولت، اگر وہ کلاس میں نہ بھی جائیں، تب بھی وہ نظم و ضبط برقرار رکھ سکتے ہیں اور پڑھائی میں ترقی کر سکتے ہیں۔

ٹرنگ مون کی کہانی بھی توئین کوانگ صوبے کے بہت سے اسکولوں کی ایک عام تصویر ہے۔ اساتذہ حیران نہیں ہوتے، طلباء پریشان نہیں ہوتے۔ اس اقدام نے "سیلاب کی وجہ سے اسکول کے وقفے" کے دنوں کو تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کی طاقت کو جانچنے کے موقع میں بدل دیا۔

ٹرنگ مون سیکنڈری اسکول کی ایک ٹیچر محترمہ ڈانگ تھی تھوئے ہینگ نے جذباتی انداز میں کہا: "بہت سے طلباء کو بجلی کا فائدہ اٹھاتے ہوئے چھوٹے فون پر پڑھنا پڑتا ہے، لیکن پھر بھی اپنے تمام ہوم ورک مکمل کرتے ہیں۔ جب اساتذہ ساتھ ہوں اور ان کے پاس صحیح ٹولز ہوں تو طلباء اپنی سیکھنے کی کارکردگی کو مکمل طور پر برقرار رکھ سکتے ہیں۔"

ہانگ تھائی سیکنڈری اسکول میں، محترمہ لی ہائی ین نے تصدیق کی: "خان اکیڈمی میں اسائنمنٹس تفویض کرنے سے طلباء کو ان کے سیکھنے کے تال کو برقرار رکھنے میں مدد ملتی ہے۔ بہت سے طلباء اس پلیٹ فارم سے واقف ہیں، اس لیے اگر وہ کلاس میں نہیں آتے ہیں، تب بھی ان کی سیکھنے کی پیشرفت باقاعدہ ہے۔"

طلباء سیلاب کے دنوں میں گھر بیٹھے آن لائن پڑھ سکتے ہیں۔

طلباء کے لیے خان اکیڈمی کے ذریعے سیکھنا نہ صرف ایک عارضی حل ہے بلکہ نئے تجربات بھی لاتا ہے۔ Nguyen Duc Anh نے شیئر کیا: "سسٹم مجھے ٹیسٹ کرنے کے فوراً بعد درست یا غلط جوابات کے بارے میں مطلع کرتا ہے، جس سے مجھے خود کو درست کرنے میں مدد ملتی ہے۔ جب میں لگاتار کئی ٹیسٹ مکمل کرتا ہوں تو مجھے بیجز بھی ملتے ہیں، اس لیے میں سیکھنے کے لیے بہت پرجوش ہوں۔"

خود سیکھنے کی صلاحیت کو فروغ دینے کی طرف

والدین کی حمایت بھی ایک اہم عنصر ہے۔ مسٹر Phan Nghia Trong (Minh Xuan commune) نے کہا: "خان اکیڈمی کا شکریہ، میرا بچہ اب بھی باقاعدگی سے پڑھتا ہے، اساتذہ کی طرف سے اس کی نگرانی کی جاتی ہے اور اسے یاد دلایا جاتا ہے، اور وہ خود مطالعہ اور وقت کے انتظام کی عادت بناتا ہے۔ خاندان واقعی اس کی تعریف کرتا ہے۔"

یہ سادہ کہانیاں ایک گہرے سچ کی عکاسی کرتی ہیں: جب اساتذہ وقف ہوتے ہیں، صحیح اوزار ہوتے ہیں، اور والدین بورڈ میں ہوتے ہیں، تو سیکھنے میں کبھی خلل نہیں پڑے گا – یہاں تک کہ قدرتی آفات میں بھی۔

سیلاب کے موسم کے دوران سیکھنے کے تال کو برقرار رکھنے میں Tuyen Quang کی کامیابی مقامی تعلیمی شعبے کی فوری ردعمل کی صلاحیت اور طویل مدتی وژن کو ظاہر کرتی ہے۔ پچھلے دو سالوں میں ڈیجیٹلائزیشن میں استقامت نے نہ صرف اساتذہ اور طلباء کو مشکلات کا سامنا کرتے ہوئے لچکدار رہنے میں مدد فراہم کی ہے بلکہ ایک پائیدار تعلیمی نظام کی بنیاد بھی رکھی ہے جہاں ٹیکنالوجی کو پڑھانے اور سیکھنے میں گہرائی سے مربوط کیا گیا ہے۔

"سیکھنے کی رفتار کو برقرار رکھتے ہوئے"، Tuyen Quang تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے حوالے سے پولیٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کو حاصل کرنے میں ایک اہم مقام بن رہا ہے۔

"KAV اوپن اسکول" صرف ایک عارضی ٹول نہیں ہے، بلکہ اساتذہ کو اپنی ڈیجیٹل مہارتوں کو بہتر بنانے اور طلباء کو پہل اور خود سیکھنے کے جذبے کی مشق کرنے میں مدد کرنے کے لیے ایک اسٹریٹجک حل بن گیا ہے۔

Tuyen Quang کا پیغام یہ ثابت کرتا ہے کہ تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی صرف مقابلہ کرنے کے لیے نہیں ہے، بلکہ ایک پائیدار تعلیمی ماحولیاتی نظام کی تشکیل ہے، جہاں علم ہر طالب علم کو، ہر حال میں آتا ہے۔

یہ کہا جا سکتا ہے کہ "KAV اوپن سکول" ماڈل اساتذہ کے لیے اپنی تدریسی سوچ کو اختراع کرنے کی بنیاد بھی بناتا ہے۔ اسباق صرف علم فراہم کرنے پر نہیں رکتے بلکہ طلباء کی خود مطالعہ اور تحقیقی صلاحیت کو بھی فروغ دینے کا مقصد رکھتے ہیں۔

بہت سے اسکولوں میں، اساتذہ اسباق کو ڈیزائن کرنے میں تخلیقی کام کرتے ہیں، آن لائن ٹولز کا استعمال کرتے ہوئے طلباء کی صلاحیتوں کو ذاتی نوعیت سے جانچتے اور جانچتے ہیں۔ اس کی بدولت سیکھنا مزید لچکدار ہو گیا ہے، طلباء اپنی صلاحیتوں، ترقی اور ذاتی دلچسپیوں کے مطابق سیکھ سکتے ہیں۔

یہیں نہیں رکتے، ڈیجیٹل تبدیلی خطوں کے درمیان فرق کو کم کرنے میں بھی معاون ہے۔ سہولیات میں دشواریوں والی جگہوں پر، آن لائن لرننگ پلیٹ فارم تک رسائی دور دراز علاقوں کے طلباء کو معیاری سیکھنے کے وسائل تک رسائی حاصل کرنے اور جدید کورسز میں حصہ لینے میں مدد دیتی ہے جو شہری کورسز سے کمتر نہیں ہیں۔ اس نے تمام طلباء کے لیے سیکھنے کے مزید مساوی اور پائیدار مواقع کھولے ہیں - جو تعلیمی اختراع میں "کسی کو پیچھے نہ چھوڑنے" کے جذبے کے مطابق ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giu-nhip-hoc-cho-hoc-sinh-bang-chuyen-doi-so-post752411.html