ہنوئی: 25.25 پوائنٹس اب بھی پہلی پسند میں ناکام رہے، اندرونی شہر میں دباؤ ڈالا گیا۔

TPO - دن رات مطالعہ کرتے ہوئے اور تقریباً 8.5 پوائنٹس/موضوع کا اوسط اسکور حاصل کرنے کے بعد بھی امیدوار اندرون شہر کے سرکاری اسکول کی اپنی پہلی پسند میں ناکام رہا۔

اعلی اسکور پھر بھی ناکام رہا۔

اچھی تعلیمی قابلیت کے ساتھ، MQ نے اعتماد کے ساتھ Le Quy Don High School میں اپنی پہلی پسند کا اندراج کیا۔ جس دن دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے نتائج کا اعلان کیا گیا، Q. اور اس کی والدہ دنگ رہ گئیں کیونکہ ان کا داخلہ اسکور 25.25 تھا (ریاضی 9، ادب 8، غیر ملکی زبان 8.25) جبکہ لی کیو ڈان کا معیاری سکور 25.5 تھا۔

"میرے بیٹے نے 9ویں جماعت کے پورے سال میں دن رات پڑھائی کرنے کی بہت کوشش کی۔ جب میں نے اپنی درخواست رجسٹر کی تو میں بھی ہچکچاہٹ کا شکار تھی، لیکن چونکہ اسکول کے سروے کے نتائج اچھے تھے، لی کیو ڈان میرے بیٹے کا خوابوں کا اسکول بھی تھا، اور یہ گھر کے قریب تھا، میں نے اسے رجسٹر کرنے دیا۔ غیر متوقع طور پر، وہ اپنی درخواست میں صرف 0.25 پوائنٹس سے ناکام رہا۔"

10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے نتائج کے دن، کوان اور اس کی والدہ حیران رہ گئے کیونکہ وہ 25.25 کے مجموعی اسکور کے ساتھ داخلہ میں ناکام رہے۔

محترمہ تھوئے کے مطابق نتائج جاننے کے بعد ان کا بچہ بہت اداس تھا۔ رات کو وہ سو نہیں پاتی تھی۔ "مجھے اپنے بچے کے لیے افسوس ہے لیکن میں نہیں جانتی کہ کیا کروں۔ میری خواہش ہے کہ ہنوئی میں زیادہ سے زیادہ سرکاری ہائی اسکول ہوں تاکہ میرے بچوں کو تکلیف نہ ہو۔ مجھے یہ مشورہ دیا گیا کہ اسکول کے معیاری اسکور کے کم ہونے کا انتظار کرنے کے بجائے ادبی امتحان کے جائزے کی درخواست دائر کروں،" اس نے اعتراف کیا۔

محترمہ فام تھی ہو کا ایک بچہ ہے جو کم لین ہائی اسکول میں داخلے سے 0.25 پوائنٹس کم ہے۔ امتحان سے پہلے کے مہینوں میں، ایک اعلیٰ اسکول کے لیے رجسٹر کرنے کے لیے پرعزم، بچہ اکثر پڑھنے کے لیے صبح 2-3 بجے تک رہتا ہے۔

اسکول میں پڑھنے کے علاوہ، وہ ہفتے میں 5-6 دن امتحانات کی تیاری کے مراکز میں پڑھنے میں بھی گزارتا تھا۔ اس کے عزم کو دیکھ کر اس کے والدین صرف اس کے ساتھ اسکول لے جاسکتے تھے اور اس کی حوصلہ افزائی کرسکتے تھے۔ لیکن جب نتائج سامنے آئے تو بس تھوڑی سی قسمت سے وہ اپنا خواب پورا کر سکتا تھا۔

ہنوئی میں اس وقت 119 سرکاری ہائی اسکول اور 100 سے زیادہ غیر سرکاری اسکول ہیں۔ (تصویر: Nhu Y)

ہنوئی کے 115 غیر خصوصی سرکاری ہائی اسکولوں میں، اس سال ایسے 12 اسکول ہیں جو 7.9 پوائنٹس/موضوع یا اس سے زیادہ کے اوسط داخلہ اسکور کے ساتھ طلبا کو قبول کرتے ہیں، بشمول: لی کوئ ڈان ہائی اسکول (ہا ڈونگ)، کم لین ہائی اسکول، فان ڈِنہ پھنگ ہائی اسکول، ین ہوا ہائی اسکول، لانگ چِن ہائی اسکول، وِینگ ہائی اسکول، ٹی این ہائی اسکول، لونگ ہائی اسکول اسکول، ٹران فو ہائی اسکول، کاؤ گیا ہائی اسکول، لی کیو ڈان ہائی اسکول (ڈونگ دا)۔

جس میں، اسکول کا سب سے زیادہ معیاری اسکور 25.5 ہے، امیدواروں کو داخلہ لینے کے لیے 8.5 پوائنٹس/موضوع کا اوسط اسکور حاصل کرنا ہوگا۔

یہ دیکھنا آسان ہے کہ ان انتہائی اعلیٰ داخلہ سکور والے اسکول اندرون شہر میں واقع ہیں۔

2025 میں، ہا ڈونگ ضلع (پرانے) میں، 6,000 سے زیادہ امیدوار 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان دے رہے ہوں گے، لیکن پورے ضلع میں، صرف 3 سرکاری اسکول ہوں گے: لی کوئ ڈان، کوانگ ٹرنگ ہائی اسکول اور ٹران ہنگ ڈاؤ ہائی اسکول، جن میں تقریباً 2,200 طلباء کا داخلہ ہوگا۔ 2024 میں، امتحان دینے والے 8,000 سے زیادہ امیدوار ہوں گے، لیکن 3 سرکاری اسکول صرف 10ویں جماعت میں تقریباً 2,000 طلباء کا داخلہ کریں گے۔

یا Cau Giay ضلع (پرانے) میں، ہر سال بڑی تعداد میں جونیئر ہائی اسکول کے فارغ التحصیل ہوتے ہیں لیکن فی الحال صرف 2 سرکاری ہائی اسکول ہیں: Cau Giay ہائی اسکول اور Yen Hoa ہائی اسکول؛ ایریا 2 (ہون کیم) میں کئی سالوں سے اب صرف 2 اسکول ہیں: ٹران فو ہائی اسکول اور ویت ڈک ہائی اسکول۔

اندرون شہر پر دباؤ

بہت سارے طلباء ہیں، اندرون شہر میں سرکاری اسکولوں کی تعداد بہت کم ہے، اس لیے اگرچہ ہنوئی محکمہ تعلیم و تربیت نے اندراج کو 12 علاقوں میں تقسیم کیا ہے اور طلباء کے لیے اندراج کے علاقے سے باہر ایک اضافی انتخاب کا اندراج کرنے کا طریقہ کار موجود ہے، لیکن یہ کوئی مؤثر حل نہیں ہے۔

قواعد و ضوابط کے مطابق، ہر امیدوار 3 خواہشات کے لیے اندراج کر سکتا ہے، جس میں خواہش 1 اور 2 کا ایک ہی داخلے کے علاقے میں ہونا چاہیے، خواہش 3 کسی بھی داخلے کے علاقے میں ہو سکتی ہے۔

ایک سیکنڈری اسکول کے ایک استاد کے مطابق، جب طلباء کو داخلہ کے لیے رجسٹر کرنے کے بارے میں مشورہ دیتے ہیں، تو اساتذہ ہمیشہ پہلی پسند کو ترجیح دینے، دوسری پسند کو محفوظ رکھنے، اور تیسرے انتخاب کی ناکامی کو روکنے پر زور دیتے ہیں۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کی طرف سے اس سال دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے لیے اندراج کرنے والے امیدواروں کی تعداد کے بارے میں اعلان کردہ اعداد و شمار کے مطابق، مضافاتی اسکولوں میں داخلہ کے سالانہ اسکور کم ہیں، اور اپنے دوسرے اور تیسرے انتخاب کے لیے اندراج کرنے والے امیدواروں کی تعداد آسمان کو چھو رہی ہے۔

مثال کے طور پر، Bac Luong Son High School میں، صرف 396 طالب علموں نے پہلی پسند کے لیے اندراج کیا، لیکن دوسرا انتخاب تقریباً 5 گنا زیادہ تھا۔ تیسرا انتخاب 9.5 گنا زیادہ تھا جس میں 3,800 سے زیادہ امیدوار رجسٹرڈ تھے۔

یا لو ہوانگ ہائی اسکول کی طرح، پہلی پسند میں صرف 447 امیدوار رجسٹرڈ ہیں لیکن تیسرے انتخاب میں 3,000 سے زیادہ امیدوار ہیں۔

والدین نے بتایا کہ ان کے بچوں نے "صرف اس کی خاطر تیسرے انتخاب کے لیے اندراج کیا، چاہے وہ قبول کر لیے جائیں، وہ تعلیم حاصل نہیں کریں گے کیونکہ یہ بہت دور ہے"؛ تیسری چوائس کے لیے رجسٹر کروایا کیونکہ استاد نے ان کی حوصلہ افزائی کی تھی... حقیقت میں، ایسے طالب علم ہیں جو تیسرے انتخاب کے لیے رجسٹر ہوتے ہیں جو ان کے گھروں سے درجنوں کلومیٹر دور ہے، چاہے وہ چاہتے ہوئے بھی، وہ روزانہ سائیکل سے اسکول نہیں جا سکتے، اور ان کے والدین کے لیے انھیں اٹھا کر چھوڑنا اور بھی مشکل ہے۔

اندرون شہر کے علاقوں میں سرکاری اسکولوں کی کمی کئی سالوں سے ایک حقیقت ہے اور یہی وجہ ہے کہ دسویں جماعت کا داخلہ امتحان امیدواروں اور والدین پر بہت زیادہ دباؤ ڈالتا ہے۔

ہنوئی میں اس وقت تمام سطحوں پر 2,900 سے زیادہ اسکول ہیں، لیکن ہائی اسکول کی سطح پر صرف 119 سرکاری اسکول، 100 سے زیادہ نجی اسکول اور تقریباً 30 پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیم کے مراکز ہیں۔

ڈین ٹین ہوانگ ہائی اسکول (ہانوئی) کے بورڈ کے چیئرمین ڈاکٹر نگوین تنگ لام نے نشاندہی کی کہ دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان پر دباؤ کی وجہ اسکولوں کی کمی ہے، خاص طور پر اندرون شہر میں۔ کئی سالوں سے سرکاری ہائی سکولوں کی تعداد بہت کم ہے جبکہ کوئی نیا سکول نہیں بنایا گیا۔ اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے، ہنوئی کو لوگوں کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے مزید اسکول بنانے کے لیے فوری طور پر زمین مختص کرنے کی ضرورت ہے۔

ڈاکٹر لام کے مطابق، ایسی جگہوں پر جہاں اپارٹمنٹس اور بلند و بالا عمارتیں تعمیر کی جاتی ہیں، شہر میں اسکولوں کی تعمیر کا عزم کرنا ضروری ہے۔ ریاستی بجٹ کو استعمال کرنے کے علاوہ، اسکولوں کی تعمیر کے لیے تنظیموں اور افراد کے ساتھ تعاون کرنے کی پالیسیاں ہونی چاہئیں۔ مثال کے طور پر، شہر زمین مختص کرتا ہے، تنظیمیں اور افراد اسکول بناتے ہیں اور انہیں کام میں لاتے ہیں، اور ریاست کو ٹیوشن فیس کو کنٹرول کرنا چاہیے تاکہ لوگ اپنے بچوں کو اسکول بھیج سکیں۔

ہا لِنہ

ماخذ: https://tienphong.vn/ha-noi-2525-diem-van-truot-nguyen-vong-1-ap-luc-do-don-noi-do-post1758091.tpo