ہنوئی 2025 میں یونیسکو کے 'گلوبل لرننگ سٹیز' نیٹ ورک میں شامل ہو جائے گا۔

TPO - ہنوئی سٹی نے 2025 میں یونیسکو کے "گلوبل لرننگ سٹیز" نیٹ ورک کا رکن بننے کے لیے ہنوئی کیپٹل بنانے کا منصوبہ ابھی جاری کیا ہے۔

TPO - ہنوئی سٹی نے 2025 میں یونیسکو کے "گلوبل لرننگ سٹیز" نیٹ ورک کا رکن بننے کے لیے ہنوئی کیپٹل بنانے کا منصوبہ ابھی جاری کیا ہے۔

ہنوئی کا مقصد 2025 تک یونیسکو کے "گلوبل لرننگ سٹیز" نیٹ ورک میں شامل ہونے کے لیے اپنی رجسٹریشن مکمل کرنا ہے۔

منصوبے کے مطابق، پیپلز کمیٹی نے بہت ساری بھرپور اور عملی شکلوں کے ساتھ پروپیگنڈے اور نشریات کے کام کو فروغ دینے اور اختراع کرنے کی درخواست کی تاکہ دارالحکومت کے لوگ زندگی بھر سیکھنے کے کردار اور شہر میں ایک سیکھنے والی سوسائٹی کی تعمیر کی ضرورت کو بہتر طور پر سمجھ سکیں۔

تخلیقی اور متنوع مواصلاتی مہمات تیار کریں، جن میں آن لائن پلیٹ فارمز اور سوشل نیٹ ورکس کا استعمال شامل ہے تاکہ یونیسکو کے "گلوبل لرننگ سٹیز" نیٹ ورک میں ہنوئی کیپٹل کی شرکت کی اہمیت کے بارے میں ایک مضبوط پھیلاؤ پیدا کرنے کے لیے کمیونٹی تک پہنچنے اور ان کے ساتھ بات چیت کریں۔

"گلوبل لرننگ سٹی" بنانے کے لیے یونیسکو کے معیار کے معیار کو پورا کرتے ہوئے، زندگی بھر سیکھنے کی خدمت کے لیے فاصلاتی تعلیم اور آن لائن سیکھنے کو فروغ دیں۔

خاص طور پر، تعلیم کے نظرثانی شدہ قانون کے مطابق تربیتی معیارات پر پورا نہ اترنے والے پری اسکول، پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے اساتذہ کی تعداد کو معیاری بنانے کے لیے فاصلاتی تعلیم کی سرگرمیوں کو فروغ دیں۔

یونیسکو گلوبل لرننگ سٹیز نیٹ ورک میں دوسرے شہروں کے ساتھ تعاون کو مضبوط کریں تاکہ فاصلاتی تعلیم کے جدید ماڈلز کو سیکھنے اور لاگو کرنے، تربیت کی کارکردگی کو بہتر بنانے اور زندگی بھر سیکھنے کے لیے۔

فاصلاتی تعلیم اور آن لائن تربیت فراہم کرنے کے لیے سہولیات اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے کی تعمیر کو مضبوط بنانا؛ ہر ایک کے لیے زندگی بھر سیکھنے کے پروگرام فراہم کرنے میں معلومات اور مواصلاتی ٹیکنالوجی کے اطلاق کو بڑھانا۔

مقامی کے مطابق پالیسی کے مضامین، خواتین، پسماندہ، نسلی اقلیتوں سے تعلق رکھنے والے سیکھنے والوں کے لیے معاون پالیسیاں ہیں، خاص طور پر ان علاقوں میں جہاں بہت سی سماجی و اقتصادی مشکلات ہیں۔ تمام طبقوں کے لوگوں کی متنوع سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے سیکھنے کے مواد اور ڈیٹا بیس کی تالیف کو منظم کریں، خاص طور پر زراعت، صحت، ثقافت، قانون، موسمیاتی تبدیلی، حیاتیاتی تنوع کے تحفظ، قدرتی آفات سے بچاؤ کے شعبوں میں سیکھنے کے مواد کے نظام کو۔

پروپیگنڈے کے کام کو تقویت دیں اور کنڈرگارٹنز، پرائمری اسکولوں، سیکنڈری اسکولوں، ہائی اسکولوں، غیر سرکاری تعلیمی اداروں میں ہیپی اسکولوں کی تعمیر کے منصوبے کو مؤثر طریقے سے منظم اور نافذ کریں۔ پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی مراکز؛ کالج اور انٹرمیڈیٹ اسکول۔

سٹی محکمہ تعلیم و تربیت کو تعلیمی اداروں اور پیشہ ورانہ تعلیم اور شہر میں جاری تعلیمی مراکز کو نظم و ضبط اور معیاری طریقے سے تدریس اور سیکھنے کو منظم کرنے کے لیے بنیادی ذمہ داری سونپتا ہے۔ زندگی بھر سیکھنے کے کاموں کو انجام دینا، سیکھنے والا معاشرہ بنانا؛ جونیئر ہائی اسکول کے فارغ التحصیل افراد کو پیشہ ورانہ تربیت میں داخل ہونے کی ترغیب دینا، گریجویشن کے بعد طلباء کو ہموار کرنے میں تعاون کرنا؛ انتظامی عملے اور اساتذہ کے لیے مہارت اور پیشے کی تربیت کا اہتمام کرنا تاکہ کاموں کی اچھی تکمیل کو یقینی بنایا جا سکے۔ صنعت میں کیڈرز، سرکاری ملازمین، سرکاری ملازمین اور کارکنوں کے لیے تمام حالات اور مواقع پیدا کریں تاکہ وہ اپنی پیشہ ورانہ قابلیت اور کام کی مہارتوں کا مطالعہ کریں اور ان کو بہتر بنائیں۔