ہنوئی کو مناسب جائزے کے لیے طلبا کی صلاحیتوں کا درست اندازہ درکار ہے۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے حال ہی میں 2022-2023 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے معیار کا جائزہ لینے اور 2023-2024 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے حل تجویز کرنے کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد کیا۔ ثانوی تعلیم کے محکمہ (ہانوئی محکمہ تعلیم و تربیت) کے نائب سربراہ مسٹر لی ہونگ وو نے کہا: 2022-2023 تعلیمی سال میں، ہنوئی میں 98,642 امیدوار ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دے رہے ہیں، جن میں سے 85,856 ہائی اسکول بلاک میں ہیں اور 13,056 تعلیمی بلاک میں ہیں۔

نتیجے کے طور پر، 98,206 امیدواروں نے گریجویشن کا امتحان پاس کیا، جو کہ 99.56 فیصد بنتا ہے۔ پچھلے تعلیمی سال کے مقابلے میں 0.27% کا اضافہ، قومی درجہ بندی میں 11 رینک کا اضافہ (27ویں سے 16ویں تک)۔

Hà Nội yêu cầu đánh giá đúng thực lực học sinh để ôn tập phù hợp- Ảnh 1. — غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹ کے ساتھ یونیورسٹی میں داخلے کے لیے درخواست دینے والے طلباء ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان پاس کرنے کی کوشش نہیں کرتے؟

ہائی اسکول بلاک میں 198 یونٹس ہیں جن کی گریجویشن کی شرح پچھلے تعلیمی سال کے برابر یا اس سے زیادہ ہے۔ ان میں سے، 112 یونٹس کی گریجویشن کی شرح پچھلے تعلیمی سال سے زیادہ ہے، 149 یونٹس کی گریجویشن کی شرح 100% ہے، جو پچھلے تعلیمی سال سے زیادہ ہے۔

قابل ذکر بات یہ ہے کہ مضافاتی علاقوں کے بہت سے اسکولوں نے 100% ہائی اسکول گریجویشن کی شرح حاصل کرنے کی کوششیں کی ہیں جیسے کہ باک لوونگ سون ہائی اسکول، ٹران ڈانگ نین ہائی اسکول، ٹائی سون ہائی اسکول، ٹران فو - با وی ہائی اسکول...

تاہم ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کی رپورٹ کے مطابق شہر کے گریجویشن امتحان کے نتائج ابھی تک صنعت کی توقعات پر پورا نہیں اترے۔ خاص طور پر، شہر کی اوسط سے کم گریجویشن کی شرح کے ساتھ 53 یونٹس پچھلے سال میں تبدیل نہیں ہوئے ہیں۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے جائزے کے مطابق، گریجویشن کی اوسط سے کم شرح یا کوئی تبدیلی نہ ہونے والی اکائیاں وہ تمام اسکول ہیں جن کے داخلے کے اسکور کم ہیں، طلباء کو پڑھنے میں دشواری ہوتی ہے۔ اس کے علاوہ، ان علاقوں میں سماجی و اقتصادی حالات اب بھی مشکل ہیں، اور خاندانوں اور اسکولوں کے درمیان ہم آہنگی اب بھی ناکافی ہے۔

کچھ اسکولوں میں گریجویشن کی شرح زیادہ ہے لیکن مضامین کے اسکور غیر معمولی طور پر کم ہیں۔

قابل ذکر بات یہ ہے کہ محکمہ تعلیم و تربیت نے اس صورتحال کی نشاندہی کی کہ اب کئی سالوں سے ہنوئی کے طلباء ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے نتائج سے قطع نظر، بین الاقوامی سرٹیفکیٹس کا استعمال کرتے ہوئے یونیورسٹی میں داخلے کے لیے درخواست دے رہے ہیں۔ لہذا، بہت سے طلباء یہ سوچتے ہیں کہ انہیں صرف گریجویشن کا امتحان پاس کرنے کی ضرورت ہے، مقابلہ کرنے کی ضرورت نہیں ہے، زیادہ اسکور حاصل کرنے کی کوشش کرنے کی ضرورت نہیں ہے، جس کی وجہ سے طلباء کے کچھ مضامین میں کم اسکور کی تقسیم ہوتی ہے۔

کچھ اسکولوں میں داخلے کے اسکور زیادہ ہوتے ہیں اور 100% گریجویشن کی شرح ہوتی ہے، لیکن اب بھی ایسے مضامین ہیں جہاں طلباء کے اسکور غیر معمولی طور پر کم ہیں۔ مثال کے طور پر، Le Quy Don High School (Ha Dong) شہر میں 15 واں سب سے زیادہ گریجویشن اسکور رکھتا ہے، لیکن کیمسٹری کا مضمون 139 ویں نمبر پر ہے۔

Xuan Giang ہائی اسکول کے کل گریجویشن امتحان میں شہر میں 44 ویں نمبر پر ہے، لیکن اس کا انگریزی اسکور 136 ویں نمبر پر ہے۔ Doan Ket - Hai Ba Trung High School کے کل گریجویشن امتحان میں اسکور نے شہر میں 46 واں نمبر حاصل کیا، لیکن اس کا جغرافیہ اسکور 108 ویں نمبر پر ہے۔

Xuan Dinh ہائی اسکول کے کل گریجویشن کے امتحان میں شہر میں 32 ویں نمبر پر تھا، لیکن اس کے شہریات کا مضمون 84 واں نمبر پر تھا۔ Quoc Oai ہائی اسکول کے کل گریجویشن امتحان میں شہر میں 50 ویں نمبر پر ہے، لیکن اس کے بیالوجی اور کیمسٹری کے مضامین شہر میں بالترتیب 112 ویں اور 128 ویں نمبر پر ہیں...

محکمہ تعلیم و تربیت کو مناسب جائزہ سیشنز کا اہتمام کرنے کے لیے طلباء کی صلاحیتوں کا درست اندازہ لگانے کی ضرورت ہے۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈائریکٹر مسٹر ٹران دی کوونگ نے درخواست کی کہ اسکول ہر کلاس میں حالیہ برسوں میں گریجویشن کے نتائج کا جائزہ لیتے رہیں، وجوہات کا تجزیہ کریں، اور مخصوص حل تجویز کریں۔

ایک ہی وقت میں، یونٹس اسکول کے مضامین کے لیے موزوں جائزہ دستاویزات کا ایک نظام بنانے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔ طالب علموں کو امتحان دینے کے عمل اور طریقوں کے بارے میں ہدایت دینا، خاص طور پر متعدد انتخابی ٹیسٹ لینے کی تکنیک۔

اس کے علاوہ، اسکول عملی حالات کے لیے موزوں تدریسی پروگراموں اور منصوبوں کا فعال طور پر جائزہ لیتے اور ترتیب دیتے ہیں۔ تجربات کا اشتراک کرنے اور مواد کا جائزہ لینے کے لیے کلسٹروں کے درمیان، کلسٹرز کے اندر اسکولوں کے درمیان، اور شہر کے اندر پیشہ ور گروپس قائم کرنا؛ مناسب جائزے کی کلاسوں کو منظم کرنے کے لیے طلباء کی صلاحیتوں کے درست جائزے کا اہتمام کریں۔

ماخذ لنک