زیادہ تر طلباء کے آغاز کے خیالات تخلیقی نہیں ہوتے ہیں اور سرمایہ کاری کے وسائل کو اپنی طرف متوجہ نہیں کرتے ہیں۔

یونیورسٹیوں کے موجودہ آغاز کے خیالات زیادہ تر دہرائے جانے والے ہیں، انتہائی تخلیقی نہیں، اور کمیونٹی کی ضروریات سے منسلک نہیں ہیں، اس لیے منصوبے سرمایہ کاری کے وسائل کو راغب نہیں کرتے ہیں۔

نائب وزیر تعلیم و تربیت نگوین تھی کم چی 20 دسمبر کی صبح ورکشاپ سے خطاب کر رہے ہیں - تصویر: TRAN HUYNH

20 دسمبر کی صبح، نیشنل کونسل فار ایجوکیشن اینڈ ہیومن ریسورسز ڈیولپمنٹ کے زیر اہتمام سائنسی ورکشاپ "طلباء میں جدت اور کاروبار کو فروغ دینا: موجودہ صورت حال اور حل" نے تقریباً 100 ماہرین اور سائنسدانوں کو راغب کیا۔

طالب علموں میں کاروباری صلاحیت اور اختراع کو اب بھی کم سمجھا جا رہا ہے۔

ورکشاپ سے خطاب کرتے ہوئے محترمہ Nguyen Thi Kim Chi - نائب وزیر برائے تعلیم و تربیت - نے کہا کہ طلبہ میں جدت اور صنعت کاری ایک اہم کام ہے، جو طلبہ اور یونیورسٹیوں کا کام ہے۔ تاہم اس وقت اسکولوں کو ان کاموں سے بہت سے مسائل، مواقع اور چیلنجز کا سامنا ہے۔

2017 سے، وزیر اعظم نے 2025 تک کاروبار شروع کرنے میں طلباء کی مدد کے لیے ایک منصوبے کی منظوری دی ہے۔ اس سال، وزارت ترقی کے نئے مرحلے میں داخل ہونے کے لیے اس منصوبے کے 5 سالہ نفاذ کا خلاصہ اور جائزہ لے گی۔

سب سے اہم چیز یونیورسٹیوں اور طلباء کی تدریس اور سیکھنے کے طریقوں کے بارے میں شعور اور سوچ میں تبدیلی ہے۔

"جب طالب علم کے آغاز اور اختراعی تحریک کی بات آتی ہے، تو ہم اکثر انہیں ہلکے سے لیتے ہیں، انہیں نظر انداز کرتے ہیں، انہیں صحیح جگہ پر نہیں رکھتے، اور انہیں صرف ابتدائی علم سمجھتے ہیں۔

ٹھوس بنیاد کے بغیر، سٹارٹ اپ اور اختراعی مصنوعات تیار نہیں ہو سکتیں۔

"اگر وہ علم اور سائنس کی بنیاد سے پیدا نہیں ہوتے ہیں، تو ہماری مصنوعات صرف عارضی ہوں گی اور یقینی طور پر جدید مصنوعات کی سطح تک نہیں پہنچ پائیں گی،" محترمہ چی نے زور دیا۔

ہو چی منہ شہر میں سائنسی کانفرنس "طلباء کے درمیان جدت اور کاروبار کو فروغ دینا: موجودہ صورتحال اور حل" ہو رہی ہے - تصویر: TRAN HUYNH

58% یونیورسٹیوں میں انٹرپرینیورشپ بطور مضمون شامل ہے۔

مسٹر Nguyen Xuan An Viet - سیاسی تعلیم اور طلباء کے امور کے محکمہ کے ڈپٹی ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت) کے مطابق، وزارت نے 3 یونیورسٹیوں کو اختراع اور اسٹارٹ اپ ایکو سسٹم کی تعمیر کا کام سونپا ہے۔

یہاں 212 یونیورسٹیاں اور 6 کالج ہیں جن کے طلباء اسٹارٹ اپ پروجیکٹس میں حصہ لے رہے ہیں۔ ان یونیورسٹیوں کی تعداد جو سٹارٹ اپ مواد کو لازمی یا اختیاری مضمون بناتی ہیں، کم از کم 2 کریڈٹس/موضوع کے ساتھ، 58% ہے۔

2020 سے 2023 تک، طالب علم کے آغاز کے منصوبے تقریباً 33,808 ہیں، اوسطاً 5,635 پروجیکٹس فی سال۔ 2020 سے اب تک، یونیورسٹیوں کے ذریعے لگ بھگ 300 اسٹارٹ اپ کاروبار شروع کیے گئے ہیں۔

سرمایہ کاروں سے سرمایہ اکٹھا کرنے والے اسٹارٹ اپس کی تعداد 12 تھی، سب سے بڑا سرمایہ 1 بلین VND/پروجیکٹ تھا۔

2022 سے 2023 تک، وزارت تعلیم و تربیت نے 7 اعلی تعلیمی اداروں کی مدد کی ہے، 2021 - 2025 کی مدت کے لیے وزارت کے غربت میں کمی کے قومی ہدف کے پروگرام سے 6.13 بلین VND کے کل بجٹ کے ساتھ 10 کاروباری منصوبوں کو مقامی لوگوں میں سماجی اثرات مرتب کرنے کے لیے منتقل کیا ہے۔

فی الحال، وزارت تعلیم و تربیت کے پاس نیشنل سٹارٹ اپ فیسٹیول کے بعد طالب علموں کے آغاز کے منصوبوں کو سپورٹ کرنے کا ایک پروجیکٹ ہے جس کا کل سرمایہ 5.9 بلین VND تین سالوں (2023 - 2025) کے ساتھ ہے، ہر سال 10 پراجیکٹس انکیوبیٹ کرتے ہیں تاکہ انہیں شروع کرنے والے کاروبار بننے میں مدد دی جا سکے جو سماجی اثرات پیدا کرتے ہیں۔ ہر پراجیکٹ کو تقریباً 80 ملین VND کے بیج کیپٹل کے ساتھ سپورٹ کیا جاتا ہے تاکہ نمونے کی مصنوعات کو مارکیٹ میں لانے سے پہلے مکمل کیا جا سکے۔

15 اعلیٰ تعلیمی ادارے ہیں جنہوں نے سٹارٹ اپ سپورٹ فنڈز قائم کیے ہیں، عام طور پر ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کے بی کے فنڈز تقریباً 30 بلین VND کے کیپٹل سکیل کے ساتھ۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ہیوئن کوئٹ تھانگ - ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کے ڈائریکٹر نے کہا: "یونیورسٹییں اسٹارٹ اپ کو تربیت نہیں دے سکتی" - تصویر: TRAN HUYNH

انٹرپرینیورشپ پر تربیتی مواد ابھی تک پریکٹس سے منسلک نہیں ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے اندازہ لگایا کہ یونیورسٹیوں میں اختراعی سٹارٹ اپس کی حمایت کے کام نے کچھ خاص نتائج حاصل کیے ہیں لیکن پھر بھی اس کی بہت سی حدود ہیں۔

"خاص طور پر، یونیورسٹیوں میں اسٹارٹ اپ سپورٹ سینٹر اب بھی کمزور ہیں، ان میں سمت، طریقہ کار اور وسائل کی کمی ہے۔ اسکولوں میں اسٹارٹ اپ سرگرمیوں کے لیے سرمایہ کاری کی فنڈنگ ​​باقاعدگی سے فراہم نہیں کی جاتی ہے، جس کی وجہ سے اس کی تعمیر اور منصوبہ بندی کرنا بہت مشکل ہے۔

بہت سے طلباء کی اسٹارٹ اپ پروڈکٹس کو مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے جب وہ حقیقی مارکیٹ تک پہنچنا چاہتے ہیں، جس کی وجہ مارکیٹ ریسرچ، ڈیمانڈ تجزیہ اور مصنوعات کی مارکیٹنگ میں مہارت کی کمی ہے،" مسٹر ویت نے کہا۔

موجودہ سٹارٹ اپ آئیڈیاز زیادہ تر دہرائے جانے والے ہیں، انتہائی تخلیقی نہیں، اور لوگوں اور کمیونٹیز کی ضروریات سے منسلک نہیں ہیں، جس کی وجہ سے آئیڈیاز اور پروجیکٹ فنڈز سے سرمایہ کاری کے وسائل کو راغب نہیں کرتے ہیں۔

وجہ کے بارے میں، مسٹر ویت نے کہا کہ طالب علموں کو فراہم کردہ اسٹارٹ اپس پر تربیتی مواد اب بھی بہت محدود ہے، کافی گہرا نہیں، حقیقت سے منسلک نہیں، اور اس میں عملی حالات نہیں ہیں، جس کی وجہ سے سائنس اور ٹیکنالوجی کا مواد کم ہے۔

موجودہ اسکولوں نے یونیورسٹی کے مشن اور وژن سے منسلک اسٹارٹ اپ سرگرمیوں کو ابھی تک اورینٹ اور مخصوص نہیں کیا ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Huynh Quyet Thang - ڈائریکٹر ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی نے کہا: "یونیورسٹیز اسٹارٹ اپ کو تربیت نہیں دے سکتیں۔ اگر آپ کو لگتا ہے کہ سٹارٹ اپ آسان ہیں، تو یہ تحریک فوری طور پر ناکام ہو جائے گی۔ یونیورسٹیوں اور سٹارٹ اپ سپورٹ سینٹرز کو مل کر کام کرنے کی ضرورت ہے۔ تکنیکی اسکولوں کو کامیابی سے کاروبار شروع کرنے کے لیے معاشی اور سماجی سائنس کے اسکولوں کے ساتھ ہم آہنگ ہونا چاہیے۔"

ماخذ: https://tuoitre.vn/hau-het-y-tuong-khoi-nghiep-sinh-vien-chua-sang-tao-khong-thu-hut-nguon-luc-dau-tu-20241220113312888.htm