"انسانیت کی تعلیم" سے زیادہ "تدریس خطوط" پر توجہ مرکوز کرنے کے غیر متوقع نتائج

کلاس روم میں طلباء کی جانب سے استاد کو گھیرے جانے کی کہانی سے قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت اور تعلیم کے رکن قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Viet Nga نے کہا کہ بچے ایک آئینہ ہیں جو بڑوں کے رویے کی عکاسی کرتا ہے اور اس افسوسناک واقعے میں کوئی بھی معصوم نہیں ہے۔

قومی اسمبلی کے ڈپٹی Nguyen Thi Viet Nga نے کہا کہ Tuyen Quang میں طالب علموں کی جانب سے استاد کی توہین کا واقعہ ناقابل قبول ہے۔ (ماخذ: قومی اسمبلی)

سکولوں میں اخلاقی گراوٹ

Tuyen Quang صوبے کے ایک سیکنڈری اسکول میں طالب علموں کو کلاس روم کے ایک کونے میں زبردستی لے جانے اور اس پر سینڈل پھینکنے کے واقعے نے اساتذہ کے احترام کے جذبے میں ایک سنگین خلا کو آشکار کر دیا ہے۔ اس کہانی کے بارے میں آپ کا کیا نقطہ نظر ہے؟

سب سے پہلے، Tuyen Quang میں ہونے والے واقعے نے مجھے ایک بار پھر بہت اداس کر دیا۔ یہ پہلی بار نہیں ہے کہ اسکول کے تشدد کے بارے میں خطرے کی گھنٹی بجائی گئی ہو، طلباء کے ایک گروپ میں اخلاقی اور ثقافتی انحطاط کے بارے میں۔ تاہم اس واقعے سے سب کچھ زیادہ سنگین نظر آتا ہے۔ کیونکہ اسکول کے تشدد کے مرتکب جونیئر ہائی اسکول کے طلباء ہیں - وہ بچے جو "ابھی تک نہیں بھرے، ابھی تک فکر مند نہیں" ہیں، پھر بھی اپنے والدین اور رشتہ داروں کی نظروں میں بہت بولے اور نادان ہیں۔ اور تشدد کا شکار وہ اساتذہ ہیں جو براہ راست طلباء کو پڑھاتے ہیں۔

اگر میں نے سوشل نیٹ ورک پر پوسٹ کی گئی کلپ کو براہ راست نہ دیکھا ہوتا تو مجھے خود یقین نہ آتا کہ جو طلبہ صرف ساتویں جماعت میں ہیں وہ استاد کی توہین اور تذلیل کر سکتے ہیں جو انہیں پڑھا رہی تھی، اس پر سینڈل پھینک سکتے ہیں، اس کے بیگ میں ردی کی ٹوکری میں ڈال سکتے ہیں... کیونکہ یہ ایسے خوفناک رویے ہیں جو ملک کی اخلاقی روایات کے خلاف ہیں، پورے تعلیمی شعبے کی کوششوں کے خلاف ہیں، سکولوں کو دوستانہ ماحول بنانے اور فعال طلباء کی تعمیر کے لیے کوششوں کے خلاف ہیں۔

اس واقعے کے بعد میں نے عوام کی طرف سے بہت سے مباحثے دیکھے۔ کچھ لوگوں نے طلباء کا دفاع کرتے ہوئے کہا کہ استاد نے طلباء کے خلاف پرتشدد حرکتیں بھی کی ہیں، جیسے کہ طلباء کا پیچھا کرنا اور سینڈل سے مارنا۔ یا یہ کہ اس نے برتاؤ کیا تھا اور نامناسب بیانات دیئے تھے... تاہم، وجہ کچھ بھی ہو، اس واقعے میں طالبات کے اعمال کو خوشامدانہ انداز میں معاف نہیں کیا جا سکتا۔ وہ اخلاقی اور قانونی طور پر غلط تھے۔

ہمیں ان غلط کاموں پر سختی سے عمل کرنے کی ضرورت ہے۔ طالب علموں کو سخت سزا دینے کے لیے کافی سخت نہیں، لیکن یہ دیکھنے کے لیے کافی سخت ہے کہ اسکول کے ماحول میں ایسی حرکتیں کرنے کی اجازت نہ دی جائے - جہاں طلبہ انسان بننا سیکھ رہے ہیں، علم کی بنیاد اور اخلاقیات کی بنیاد دونوں کو سیکھ رہے ہیں تاکہ وہ مستقبل میں مثبت انسان بن سکیں۔

یہ ہمارے لیے سوچنے اور عمل کرنے کے لیے ایک افسوسناک کہانی ہے۔ اسکول کی طرف، ہمیں تعلیمی انتظام میں اپنی ذمہ داری پر نظر ثانی کرنے کی ضرورت ہے (طلبہ کی طرف سے اساتذہ کی بے عزتی، مخالفت اور توہین کئی بار ہو چکی ہے)۔ استاد کی طرف سے ہمیں اپنی خامیوں پر سنجیدگی سے نظر ثانی کرنے کی ضرورت ہے۔ تدریس ایک خاص پیشہ ہے۔ میرے خیال میں سب سے اہم تدریسی "ماد" کتابیں یا استاد کا علم نہیں، بلکہ استاد کی شخصیت، وقار اور طرز عمل ہے۔

طلباء کو نصیحتیں خواہ کتنی ہی اچھی کیوں نہ ہوں، وہ اتنی موثر نہیں ہوتیں جتنی خود استاد نے قائم کی ہیں۔ خاندانوں کو بھی اپنے بچوں کی تعلیم اور نظم و ضبط کے طریقے پر نظر ثانی کرنے کی ضرورت ہے۔ معاشرے کے ہر فرد کو اس بات پر بھی نظر ڈالنے کی ضرورت ہے کہ اس نے اپنے بچوں کے لیے ایک صحت مند "ثقافتی ماحول" پیدا کرنے کے لیے کیا کیا ہے۔ بچے بڑوں کے طرز عمل کا آئینہ ہوتے ہیں۔ میرے خیال میں اس افسوسناک واقعے میں کوئی بھی بے قصور نہیں ہے۔

کلپ سے لی گئی تصویر۔ (ماخذ: NLĐ)

لوگوں کو پڑھانا خطوط پڑھانے سے بہتر ہے۔

کچھ لوگوں کا خیال ہے کہ آج کل طلباء کو شخصیت، آداب، اخلاقیات، طرز زندگی، اور اساتذہ کے احترام کے بارے میں تعلیم دینے پر مناسب توجہ نہیں دی جاتی، اور یہاں تک کہ انہیں گریڈز اور کامیابیوں میں دوسرا مقام بھی دیا جاتا ہے۔ کیا آپ کو ایسا لگتا ہے؟

میں اس بیان سے متفق ہوں۔ یہ ایک حقیقت ہے کہ عادت کے مطابق جب سکول، کلاس، طالب علم کی کامیابیوں کی بات آتی ہے تو ہمیں تقریباً صرف کامیابیوں اور سیکھنے کے نتائج میں دلچسپی ہوتی ہے۔

والدین کی اپنے بچوں سے سب سے بڑی توقع ہمیشہ یہ ہوتی ہے کہ وہ بہترین ہوں، اور فضیلت کا اندازہ اسکول میں مضامین کے اسکور سے ہوتا ہے۔ اس لیے، بعض اوقات طلبہ کے لیے اخلاقیات کی تربیت پر واقعی توجہ نہیں دی جاتی ہے۔ یہ بہت سے ناخوشگوار واقعات کا ذریعہ ہے، جن میں سے ٹیوین کوانگ کا حالیہ واقعہ ایک مثال ہے۔ طلباء کے لیے تربیتی اخلاقیات صرف ایک مخصوص موضوع پر مرکوز نہیں ہوتی، نہ صرف دوستوں اور اساتذہ کے ساتھ طلباء کے برتاؤ میں بیرونی مظاہر میں دکھائی دیتی ہے۔

طلباء کے لیے اخلاقی تعلیم ان کے لیے طرز زندگی اور طرز زندگی کے بارے میں ایک جامع تعلیم ہے۔ کئی بار، بالغوں کے بظاہر چھوٹے رویے بچوں پر نظریاتی تعلیمات کے مقابلے میں زیادہ اثر ڈالتے ہیں۔ اگر ہم دھوکہ دہی اور جھوٹ کو نظر انداز کرتے ہیں تو طلباء سے ایماندار ہونے کو کہنا مشکل ہے۔ اگر اساتذہ کے رویے معیار کے مطابق نہ ہوں تو طلباء کو شائستہ اور اساتذہ کا احترام کرنا سکھانا مشکل ہے۔

لہذا، میں امید کرتا ہوں کہ طلباء کے لیے اخلاقی تعلیم پر گہرائی سے زیادہ توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے۔ اگر ہم "لوگوں کو سکھانے" کے بجائے صرف "الفاظ کی تعلیم" پر توجہ دیں تو اس کے نتائج غیر متوقع ہوں گے۔ جو شخص علم میں اچھا ہو لیکن اخلاق سے عاری ہو وہ معاشرے اور برادری کے لیے خطرناک ہو گا۔

بچوں کے لیے شخصیت سازی کی تعلیم کو فروغ دینے کی ضرورت ہے۔

قومی اسمبلی کے مندوبین میں سے ایک کے طور پر جس نے آج کے نوجوانوں کے ایک طبقے کے درمیان تشویشناک صورتحال کے بارے میں بار بار بات کی ہے - یعنی سماجی اخلاقیات کے زوال اور اسکول میں تشدد میں اضافہ۔ آپ کی رائے میں، دل دہلا دینے والے واقعات اور مظاہر جیسے کہ اسکول کے تشدد کو محدود کرنے کے لیے، تعلیم میں کن سخت تبدیلیوں کی ضرورت ہے؟

میں سمجھتا ہوں کہ نوجوان نسل کو تعلیم دینے میں ذمہ داری خاندان، اسکول اور معاشرے کے درمیان یکساں طور پر تقسیم ہوتی ہے۔ بہت سے لوگوں کا خیال ہے کہ طلباء کو تعلیم دینا صرف اسکول کی ذمہ داری ہے۔ اسکولوں میں پیش آنے والے مسائل جیسے اسکول پر تشدد صرف اسکول کی ذمہ داری نہیں ہے۔ خاندان اس معاملے میں ’’معصوم‘‘ نہیں ہو سکتا۔ اور عام طور پر سماجی ماحول بھی معصوم نہیں ہو سکتا۔ کیا وہ طلباء جو اتفاقاً اساتذہ کی توہین کرتے ہیں اور ان پر سینڈل پھینکتے ہیں کیا وہ اپنے گھر والوں سے متاثر ہیں؟ کیا وہ معاشرے سے متاثر ہیں؟ مجھے ایسا لگتا ہے۔

جب والدین اس بات سے مکمل طور پر بے خبر ہوں کہ ان کے بچے اسکول میں اساتذہ کے ساتھ کیسا برتاؤ کرتے ہیں (Tuyen Quang میں واقعہ ایک سے زیادہ بار ہوا)، یا جانتے ہیں لیکن انہیں فوری طور پر درست یا مشورہ نہیں دیتے۔ جب سوشل نیٹ ورک ابھی بھی بری اور زہریلی معلومات اور پرتشدد کارروائیوں سے بھرے ہوتے ہیں جن تک بچے آسانی سے رسائی حاصل کر سکتے ہیں۔ جب نوجوانوں پر اثر انداز ہونے والے کچھ لوگوں کے ثقافتی طور پر منحرف طرز زندگی کی فوری مذمت اور اصلاح نہیں کی جاتی بلکہ اس کی بجائے تعریف کی جاتی ہے... تو یہ نہیں کہا جا سکتا کہ بچوں کی غلطیوں کی ذمہ داری خاندانوں اور معاشرے پر نہیں ہے۔

لہذا، میرے خیال میں پہلی تبدیلی یہ ہے کہ الزام لگانے والی ذہنیت کو فوری طور پر روکا جائے۔ جب بھی طالب علموں کی غلطی ہوتی ہے تو وہ صرف اسکول کی ہوتی ہے۔ نوجوان نسل کو تعلیم دینے کی ذمہ داری کسی اکیلے کی نہیں ہے۔ ہر فرد کو یہ سوچنا چاہیے کہ اس کے روزمرہ کے رویے اور اعمال ثقافتی اور سماجی ماحول بناتے ہیں۔ اور نوجوان نسل اس ماحول سے متاثر ہو کر اپنی شخصیت کی تشکیل کرے گی۔

ہر خاندان کو اپنے بچوں کی تعلیم پر زیادہ توجہ دینی چاہیے۔ ہمیں بچوں کو سوشل نیٹ ورکس کے منفی اثرات سے بچانے پر زیادہ توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ اور ہمیں اساتذہ کے کردار اور مقام پر زیادہ زور دینے کی ضرورت ہے۔ مستقبل قریب میں، حکومت اساتذہ سے متعلق قانون کو غور اور اس کے نفاذ کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کرے گی۔ مجھے امید ہے کہ یہ مسودہ قانون واضح اور معقول طور پر اساتذہ کی قانونی حیثیت کو واضح کرے گا۔ تب ہی ہم حالیہ جیسے افسوسناک واقعات کو روکنے اور ختم کرنے کی امید کر سکتے ہیں۔

شکریہ، قومی اسمبلی کے مندوب!

ماخذ