نصابی کتب سے باہر مواد لینے کے نتائج

نمونے کے متن کے مطالعہ کی صورتحال کو محدود کرنے کے لیے امتحانات اور امتحانات میں نصابی کتب سے مواد استعمال نہ کریں، لیکن امتحانات آسانی سے متنازعہ مواد کی صورت حال میں پڑ جاتے ہیں۔

نمونے کے متن سے فرار

2024-2025 تعلیمی سال کے رہنما خطوط میں، وزارت تعلیم اور تربیت اسکولوں سے متواتر جانچ کے لیے نصابی کتابوں کا مواد استعمال نہ کرنے کا مطالبہ کرتی ہے۔ اس سے قبل، وزارت نے ایک سرکاری ڈسپیچ جاری کیا تھا جس میں 2018 کے عام تعلیمی پروگرام کی جانچ اور تشخیص میں جدت کی سمت کی وضاحت کی گئی تھی، جس میں آخری امتحانات، سال کے آخر کے امتحانات، اور گریڈ کے آخر کے امتحانات میں طلباء کے پڑھنے اور لکھنے کی مہارت کا اندازہ لگانے کے لیے نصابی کتابوں کے مواد کا استعمال نہ کرنے کا ضابطہ بھی شامل ہے۔ ان ضوابط نے اسکولوں میں ایک نئی حقیقت پیدا کی ہے، جو کہ 2025 میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں جدت کی بنیاد ہے۔

ادبی امتحان/ٹیسٹ کے سوالات ہمیشہ رائے عامہ میں تنازعہ کا باعث بنتے ہیں۔ تصویر: این ایچ یو وائی

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر بوئی من ہنگ، سابق مرکزی کوآرڈینیٹر، ڈیولپمنٹ بورڈ آف جنرل ایجوکیشن پروگرام 2018، ویتنامی زبان اور ادب کی نصابی کتب کے چیف ایڈیٹر، نے تسلیم کیا کہ چونکہ "ماڈل ٹیکسٹس" کے مطابق پڑھانے اور سیکھنے کی صورت حال کافی سنگین اور طویل عرصے کے لیے ہے، اس لیے نصابی کتابوں کو استعمال کرنے سے اجتناب کیا جاتا ہے۔ اور وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے تشخیص کو ایک تکنیکی حل سمجھا جا سکتا ہے، جو موجودہ صورتحال کے لیے موزوں ہے۔

مقامی علاقوں میں ٹیسٹ، مڈٹرم اور فائنل امتحانات کو طلباء کی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے کے لیے ایک نئی سمت میں ڈیزائن کیا گیا ہے، جس سے حفظ اور نقل پر مبنی سوالات کے جوابات دینے کی صلاحیت کو آہستہ آہستہ ختم کیا گیا ہے۔ مسٹر ہنگ نے کہا، "حالیہ دنوں میں، جانچ اور تشخیص میں جدت نے اساتذہ کو خود کو تبدیل کرنے کی ترغیب دی ہے۔ بہت سے اساتذہ کتابیں پڑھنے میں زیادہ محنتی ہیں، دستاویزات اور متن، خاص طور پر ادبی کاموں کی تلاش میں، اور متن کا جائزہ لینے کی اپنی صلاحیت کو بہتر بنانے میں سرگرم ہیں۔"

غیر معیاری میٹریل کی وجہ سے

حال ہی میں، میک ڈنہ چی ہائی سکول، ہو چی منہ سٹی میں گریڈ 10 کے لیے مڈ ٹرم I لٹریچر کا امتحان اس وقت تنازعہ کا باعث بنا جب اس نے طالب علموں سے کہا کہ وہ آج کے نوجوانوں کے "بے ہودہ" طرز زندگی پر بحث کرتے ہوئے ایک مضمون لکھیں۔ 2023 کے آخر میں، عوامی رائے نے صوبہ این جیانگ میں 12ویں جماعت کے لٹریچر ٹیسٹ اور دا کو ہوائی لینگ کے بارے میں جوابات میں "غلطیاں نکالیں"۔ وزارت تعلیم و تربیت کے تعلیمی سال 2023-2024 کے لیے قومی بہترین ہائی اسکول کے طلباء کے انتخاب کے لٹریچر ٹیسٹ کو بھی سماجی استدلال کے سوال پر بہت سے ملے جلے تبصرے ملے جب اس میں Antoine Compagnon کی تصنیف The Fate of Theory: Literature and Common Sense کا ایک اقتباس شامل تھا۔

ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Thu Thuy نے کہا کہ متنازعہ امتحانی سوالات اکثر معیاری متن کی پیروی نہیں کرتے جو طلباء نے سیکھی ہیں۔ لہٰذا، نصابی کتب کے علاوہ دیگر مواد استعمال کرتے وقت، ٹیسٹ بنانے والوں کو چاہیے کہ وہ ایسے متن کا استعمال کریں جو طلبہ کے سیکھے ہوئے نصاب کے مساوی ہوں۔

ایسے مواد کا استعمال کرنا جو متن کی صنف کے نمائندہ نہیں ہیں خطرناک ہو سکتا ہے۔ "ایک کام لکھتے وقت، مصنف اس صنف سے واقف نہیں ہوتا ہے۔ اسے امتحان میں ڈالتے وقت، سوالات تخلیق کرنے والے کو ایسے مواد کا استعمال کرنا چاہیے جو صنف کی خصوصیات اور سائنسی معلومات کے معیار کو یقینی بنائے،" محترمہ تھوئے نے نوٹ کیا۔ ماضی میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان یا قومی ہائی اسکول کے امتحان کے لیے امتحانی سوالات تیار کرنے کے بعد، وہ اکثر یہ دلیل دیتی تھی کہ متن صحیح صنف کو یقینی نہیں بناتا ہے۔

بہت سے اساتذہ کا خیال ہے کہ متنازعہ امتحانات/ٹیسٹ اکثر وزارت تعلیم و تربیت کے ضوابط کی تعمیل میں ناکامی کی وجہ سے ہوتے ہیں۔ مثال کے طور پر، Mac Dinh Chi High School کا امتحان اس بات کو یقینی نہیں بناتا ہے کہ اسے طلباء کی کم از کم دو صلاحیتوں کی جانچ کرنی چاہیے: پڑھنے کی سمجھ اور تحریر۔

ایک پروگرام ڈویلپر کے نقطہ نظر سے، ایسوسی ایٹ پروفیسر بوئی مان ہنگ اس بات پر پریشان ہیں کہ امتحانی سوالات میں صرف نصابی کتاب سے باہر مواد استعمال کیا جاتا ہے، جس کی وجہ سے طلباء نصابی کتاب میں کام کے مطالعہ کو نظرانداز کر سکتے ہیں۔ "طلبہ نصابی کتب کو سنجیدگی سے نہیں لے سکتے یا نصابی کتب میں موجود نصوص کے مطالعہ پر توجہ نہیں دے سکتے، لیکن صرف وزارت تعلیم و تربیت کے نمونہ سوالات کے مطابق مشق کرنے پر توجہ دیتے ہیں، جس سے انحراف پیدا ہوتا ہے۔

اگر ایسا ہے تو، طلباء ادبی علم میں مہارت حاصل نہیں کر سکتے اور ادبی علم کو پڑھنے اور لکھنے پر لاگو کرنے، امتحانات اور جائزوں کے تقاضوں کو پورا کرنے کی مہارتوں کو تیار کرنا مشکل ہے۔" مسٹر ہنگ نے تبصرہ کیا۔ ان کے مطابق، خطرات کا اندازہ لگانا اور مناسب حل ہونا ضروری ہے۔ ایک طویل عرصے سے، طالب علموں میں اب بھی امتحان کے لیے مطالعہ کرنے کی عادت ہے۔

ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کے فارن لینگویج ہائی اسکول میں لٹریچر کی ٹیچر محترمہ نگوین تھی تھو ہونگ کا خیال ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت کے پاس مواد، مصنفین جن کا جائزہ لیا گیا ہے، اور ان کاموں پر جن کے جوابات وقت کے ساتھ مل چکے ہیں۔ اساتذہ کو اس بات پر بھی غور کرنا چاہیے کہ تشخیص اور جانچ کے لیے مواد کے طور پر کون سے متن کا انتخاب کیا جائے، جو تعلیم کے ہر سطح پر طلبہ کے نظریہ، تعلیم اور نفسیات کے لحاظ سے موزوں ہوں۔

ماخذ: https://danviet.vn/de-thi-kiem-tra-mon-ngu-van-gay-tranh-cai-he-luy-tu-viec-lay-ngu-lieu-ngoai-sgk-20241101143913024.htm