نصابی کتب سے باہر مواد لینے کے نتائج

نمونے کے متن کے مطالعہ کی صورتحال کو محدود کرنے کے لیے امتحانی اور امتحانی سوالات میں نصابی کتابوں کے مواد کا استعمال نہ کریں، لیکن امتحانی سوالات آسانی سے متنازع مواد کی صورت حال میں پڑ جاتے ہیں۔

نمونے کے متن سے فرار

2024-2025 تعلیمی سال میں، وزارت تعلیم و تربیت اسکولوں سے تقاضہ کرتی ہے کہ وہ متواتر جانچ کے لیے نصابی کتابوں کا مواد استعمال نہ کریں۔ اس سے قبل، وزارت نے ایک آفیشل ڈسپیچ جاری کیا تھا جس میں 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کی جانچ اور تشخیص میں جدت کی سمت کی وضاحت کی گئی تھی، جس میں حتمی امتحانات میں طلباء کے پڑھنے اور لکھنے کی مہارتوں کا اندازہ لگانے کے لیے نصابی کتاب کے مواد کا استعمال نہ کرنے کا ضابطہ بھی شامل تھا۔ ان ضوابط نے اسکولوں میں ایک نئی حقیقت پیدا کی ہے، جو کہ 2025 میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں جدت کی بنیاد ہے۔

ادبی امتحان/ٹیسٹ کے سوالات ہمیشہ رائے عامہ میں تنازعہ کا باعث بنتے ہیں۔ تصویر: این ایچ یو وائی

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر بوئی من ہنگ، سابق مرکزی کوآرڈینیٹر، ڈیولپمنٹ بورڈ آف جنرل ایجوکیشن پروگرام 2018، ویتنامی زبان اور ادب کی نصابی کتب کے چیف ایڈیٹر، نے تسلیم کیا کہ چونکہ "ماڈل ٹیکسٹس" کے مطابق پڑھانے اور سیکھنے کی صورت حال کافی سنگین اور طویل عرصے کے لیے ہے، اس لیے نصابی کتابوں کو استعمال کرنے سے اجتناب کیا جاتا ہے۔ اور وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے تشخیص کو ایک تکنیکی حل سمجھا جا سکتا ہے، جو موجودہ صورتحال کے لیے موزوں ہے۔

مقامی علاقوں میں ٹیسٹ، مڈٹرم اور فائنل امتحانات کو طلباء کی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے کے لیے ایک نئی سمت میں ڈیزائن کیا گیا ہے، جس سے حفظ اور نقل پر مبنی سوالات کے جوابات دینے کی صلاحیت کو آہستہ آہستہ ختم کیا گیا ہے۔ مسٹر ہنگ نے کہا، "حالیہ دنوں میں، جانچ اور تشخیص میں جدت نے اساتذہ کو خود کو تبدیل کرنے کی ترغیب دی ہے۔ بہت سے اساتذہ کتابیں پڑھنے میں زیادہ محنتی ہیں، دستاویزات اور متن، خاص طور پر ادبی کاموں کی تلاش میں، اور متن کا جائزہ لینے کی اپنی صلاحیت کو بہتر بنانے میں سرگرم ہیں۔"

غیر معیاری میٹریل کی وجہ سے

حال ہی میں، میک ڈنہ چی ہائی اسکول، ہو چی منہ سٹی میں گریڈ 10 کے لیے مڈ ٹرم I لٹریچر کا امتحان اس وقت تنازعہ کا باعث بنا جب اس کے لیے طلبا کو ایک مضمون لکھنے کی ضرورت پڑی جس میں آج کے نوجوانوں کے "بے ہودہ" طرز زندگی پر بحث کی جائے۔ 2023 کے آخر میں، عوامی رائے نے صوبہ این جیانگ کے ڈا کو ہوائی لینگ کے بارے میں 12ویں جماعت کے ادبی امتحان کے سوالات اور جوابات میں "غلطیاں نکالیں"۔ وزارت تعلیم و تربیت کے تعلیمی سال 2023-2024 کے لیے قومی بہترین ہائی اسکول کے طلباء کے انتخاب کے لٹریچر ٹیسٹ کو بھی سماجی استدلال کے سوال پر بہت سے ملے جلے تبصرے ملے جب اس میں Antoine Compagnon کی تصنیف The Fate of Theory: Literature and Common Sense کا ایک اقتباس شامل تھا۔

ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Thu Thuy نے کہا کہ متنازعہ امتحانی سوالات اکثر معیاری متن کی پیروی نہیں کرتے جو طلباء نے سیکھی ہیں۔ لہٰذا، نصابی کتب کے علاوہ دیگر مواد استعمال کرتے وقت، ٹیسٹ بنانے والوں کو چاہیے کہ وہ ان پروگراموں کے مساوی متن استعمال کریں جو طلباء نے سیکھے ہیں۔

ایسے مواد کا استعمال کرنا جو متن کی صنف کے نمائندہ نہیں ہیں خطرناک ہو سکتا ہے۔ "ایک کام لکھتے وقت، مصنف کو اس صنف سے آگاہی نہیں ہوتی ہے۔ اسے امتحان میں ڈالتے وقت، سوالات مرتب کرنے والے کو لازمی طور پر ایسے مواد کا استعمال کرنا چاہیے جو صنف کی خصوصیات اور سائنسی معلومات کے معیار کو یقینی بنائے،" محترمہ تھوئے نے نوٹ کیا۔ ماضی میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان یا قومی ہائی اسکول کے امتحان کے لیے امتحانی سوالات مرتب کرنے کے بعد، اس نے اکثر یہ دلیل دی کہ متن صحیح صنف کو یقینی نہیں بناتا ہے۔

بہت سے اساتذہ کا خیال ہے کہ متنازعہ امتحانات/ٹیسٹ اکثر وزارت تعلیم و تربیت کے ضوابط کی عدم تعمیل کی وجہ سے ہوتے ہیں۔ مثال کے طور پر، Mac Dinh Chi High School کا امتحان اس بات کو یقینی نہیں بناتا ہے کہ اسے طلباء کی کم از کم دو صلاحیتوں کی جانچ کرنی چاہیے: پڑھنے کی سمجھ اور تحریر۔

ایک پروگرام ڈویلپر کے نقطہ نظر سے، ایسوسی ایٹ پروفیسر بوئی مان ہنگ کو تشویش ہے کہ امتحانی سوالات صرف نصابی کتاب سے باہر کے مواد کا استعمال کرتے ہیں، جس کی وجہ سے طلباء نصابی کتاب میں موجود کاموں کا مطالعہ کرنے سے غافل ہو سکتے ہیں۔ "طلبہ شاید نصابی کتاب میں موجود نصوص کے مطالعہ پر سنجیدگی سے کام نہ کریں یا توجہ نہ دیں، لیکن صرف وزارت تعلیم و تربیت کے نمونے کے سوالات کے مطابق مشق کرنے پر توجہ دیں، جس سے انحراف پیدا ہو۔

اگر ایسا ہے تو، طلباء ادبی علم میں مہارت حاصل نہیں کر سکتے اور ان کے لیے ادبی علم کو پڑھنے اور لکھنے میں لاگو کرنے، امتحانات اور تشخیصات کے تقاضوں کو پورا کرنے کی مہارت پیدا کرنا مشکل ہو جائے گا۔" مسٹر ہنگ نے تبصرہ کیا۔ ان کے مطابق خطرات کا اندازہ لگانا اور مناسب حل نکالنا ضروری ہے۔ طویل عرصے سے، طالب علموں میں امتحان کے لیے مطالعہ کرنے کی عادت اب بھی ہے۔

ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کے فارن لینگویج ہائی اسکول میں لٹریچر کی ٹیچر محترمہ نگوین تھی تھو ہونگ کا خیال ہے کہ وزارت تعلیم اور تربیت کے پاس مواد، ان مصنفین پر جن کا جائزہ لیا گیا ہے، اور ان کاموں پر جن کے جوابات وقت کے ساتھ مل چکے ہیں۔ اساتذہ کو اس بات پر بھی غور کرنا چاہیے کہ تشخیص اور جانچ کے لیے مواد کے طور پر کون سے متن کا انتخاب کیا جائے، جو تعلیم کے ہر سطح پر طالب علموں کی عمر کے لیے نظریہ، تعلیم اور نفسیات کے لحاظ سے موزوں ہوں۔

ماخذ: https://danviet.vn/de-thi-kiem-tra-mon-ngu-van-gay-tranh-cai-he-luy-tu-viec-lay-ngu-lieu-ngoai-sgk-20241101143913024.htm