ویت نام کی اعلیٰ تعلیم کو جدید اور پروان چڑھانا: کامیابیاں پیدا کرنے کے لیے ہم وقت ساز سرمایہ کاری

وکندریقرت اور اختیارات کے تبادلے کے طریقہ کار میں اب بھی بہت سی خامیاں ہیں اور ٹیلنٹ کو راغب کرنے اور اعلیٰ تعلیم کی ترقی میں کامیابیاں پیدا کرنے کے لیے اسے ایڈجسٹ کرنے کی ضرورت ہے۔

24 اکتوبر کو، ویتنام کی نیشنل یونیورسٹی ہو چی منہ سٹی (VNU-HCM) میں "ویتنام کی اعلیٰ تعلیم کو جدید اور بلند کرنا، اعلیٰ ہنر مند انسانی وسائل اور ہنر کی نشوونما میں پیش رفت، تحقیق اور جدت طرازی" کے موضوع پر ایک قومی سائنسی کانفرنس منعقد ہوئی۔ اس کانفرنس کا اہتمام مشترکہ طور پر مرکزی پروپیگنڈا اور ماس موبلائزیشن ڈیپارٹمنٹ، وزارت تعلیم و تربیت کی پارٹی کمیٹی اور VNU-HCM نے کیا تھا۔ اس کا مقصد تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولیٹ بیورو کی 22 اگست 2025 کی قرار داد نمبر 71-NQ/TW کے نفاذ اور رہنمائی کرنا تھا۔ تقریب میں مرکزی ایجنسیوں، معروف یونیورسٹیوں اور بین الاقوامی تنظیموں کے معروف مقررین نے شرکت کی۔

اب بھی بہت سی کوتاہیاں ہیں۔

ورکشاپ میں اپنے ابتدائی کلمات میں، مسٹر نگوین ترونگ اینگھیا - پولیٹیکل بیورو کے ممبر، پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے سکریٹری، مرکزی پروپیگنڈا اور ماس موبلائزیشن ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ - نے ماہرین اور سائنس دانوں پر زور دیا کہ وہ اپنی بات چیت کو اداروں، میکانزم اور پالیسیوں کو مکمل کرنے پر مرکوز کریں۔ خاص طور پر، انہوں نے منفرد اور اعلیٰ طریقہ کار اور پالیسیوں، اعلیٰ تعلیم کی ترقی کے لیے ایک اسٹریٹجک فریم ورک، اور ہموار، متحد اور موثر یونیورسٹی گورننس کی ضرورت پر زور دیا۔

مزید برآں، طلباء کی صلاحیتوں کا درست اندازہ لگانا، لیکچررز، محققین، ماہرین، سائنسدانوں، اور تعلیمی منتظمین کی ایک ٹیم تیار کرنا ضروری ہے جو جدیدیت کے تقاضوں کو پورا کرنے اور اعلیٰ تعلیم کو بلند کرنے کے لیے کافی قابلیت، خوبیوں اور وقار کے مالک ہوں۔ ٹیلنٹ کو راغب کرنے اور استعمال کرنے کے لیے مسابقتی ترغیبی پالیسیوں کو تیار کرنے کے لیے خود مختاری کے طریقہ کار کو زیادہ سے زیادہ بنانا بہت ضروری ہے، خاص طور پر ملکی اور بین الاقوامی دونوں پس منظر سے تعلق رکھنے والے نمایاں ماہرین۔

پولیٹیکل بیورو کے رکن، پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے سیکرٹری، مرکزی پروپیگنڈا اور ماس موبلائزیشن ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ Nguyen Trong Nghia نے سیمینار میں تقریر کی۔

ویتنام نیشنل یونیورسٹی ہو چی منہ سٹی میں انسٹی ٹیوٹ فار پالیسی ڈویلپمنٹ کے ڈائریکٹر ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈو فو تران ٹِن نے قرارداد نمبر 71 کو ملک کی ترقی کی حکمت عملی کے مرکز میں تعلیم، سائنس اور ٹیکنالوجی اور ہنر کو رکھنے کے لیے اہم قرار دیا۔ "یہ ایک اہم موڑ ہے جو شفاف اور موثر معائنہ اور نگرانی کے طریقہ کار کے ساتھ اعلیٰ تعلیمی اداروں کی جامع خود مختاری کی راہ ہموار کرتا ہے،" ڈاکٹر ٹِنہ نے کہا۔

قرارداد نمبر 71 پر عمل درآمد میں وکندریقرت اور اختیارات کی تفویض کے معاملے کے بارے میں، مسٹر ٹِنہ نے کہا کہ تنظیمی ڈھانچہ اور مالی طور پر خود مختار پبلک سروس یونٹس کے اہلکاروں میں اب بھی بہت سی خامیاں ہیں۔ مثال کے طور پر، 40,000 طلباء یا 4,000 طلباء والی یونیورسٹی میں زیادہ سے زیادہ 3 نائب ریکٹر ہو سکتے ہیں... مزید برآں، موجودہ ضوابط کا تقاضا ہے کہ ڈاکٹریٹ کے طالب علموں کے دو نگرانوں میں سے کم از کم ایک کو ڈاکٹریٹ طالب علم کو تربیت دینے والے ادارے میں کام کرنا چاہیے۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ یہاں تک کہ معروف پروفیسرز یا بین الاقوامی شہرت یافتہ سائنسدان بھی ڈاکٹریٹ کے طلباء کی آزادانہ نگرانی نہیں کر سکتے اگر وہ فی الحال تربیتی ادارے میں کام نہیں کر رہے ہیں۔

فنانس کے حوالے سے، ورلڈ بینک میں تعلیمی معاشیات کی ماہر محترمہ Tran Thi Anh Nguyet کا خیال ہے کہ اعلیٰ تعلیم میں ایک پیش رفت پیدا کرنے اور ہائی ٹیک انسانی وسائل کی ترقی کے لیے، ویتنام کو فنانس، انفراسٹرکچر، ٹیلنٹ پالیسیوں اور پبلک پرائیویٹ پارٹنرشپ میں مضبوط سرمایہ کاری کی ضرورت ہے۔ وہ استدلال کرتی ہیں کہ اعلیٰ تعلیم اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل، سائنس اور ٹیکنالوجی اور اختراعات کی ترقی کی بنیاد ہے، جو سماجی و اقتصادی ترقی میں معاون ہے۔ لہذا، انسانی وسائل، بنیادی ڈھانچے، اور پبلک پرائیویٹ پارٹنرشپ میں ایک جامع سرمایہ کاری ایک پیش رفت کے حصول کے لیے ضروری ہے۔

ایک لچکدار میکانزم کی ضرورت ہے۔

ورکشاپ میں، قرارداد نمبر 71 کو مؤثر طریقے سے لاگو کرنے کے لیے بہت سی سفارشات بھی پیش کی گئیں۔ مثال کے طور پر، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر لی مانہ ٹو (فینیکا یونیورسٹی) نے بنیادی اور عملی تحقیق کے درمیان فرق کو ختم کرنے کے لیے سائنسی پیمائش اور تحقیقی فنڈنگ ​​کے درمیان ایک مربوط ماڈل کی ضرورت تجویز کی۔ اس سے جدت کو فروغ ملے گا، اسٹریٹجک ٹیکنالوجیز کو فروغ ملے گا، اور ویتنامی اعلیٰ تعلیم میں ایک پائیدار علمی دور پیدا ہوگا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈو پھو ٹران ٹِن نے تجویز پیش کی کہ ویتنام نیشنل یونیورسٹی ہو چی منہ سٹی کو تنظیمی ڈھانچے اور عملے کو ریگولیٹ کرنے کے لیے کچھ کلیدی یونیورسٹیوں میں ایک خود مختار طریقہ کار چلانے کی اجازت دی جائے۔ اور کچھ کلیدی یونیورسٹیوں میں پروفیسر اور ایسوسی ایٹ پروفیسر کے عنوانات کا جائزہ لینے اور ان کو تسلیم کرنے کے عمل کو شروع کرنے کے لیے، جو مضبوط وقار اور سائنسی صلاحیت کے حامل معروف، کثیر الضابطہ اعلیٰ تعلیمی اداروں، اور بڑی تعداد میں معروف سائنسدانوں پر لاگو ہوتے ہیں۔

اس کے ساتھ ساتھ، غیر معمولی باصلاحیت سائنسدانوں کے ساتھ مزید لچک پیدا کرنے کی ضرورت ہے... اساتذہ کی تربیت، صحت اور قانون کے شعبوں اور ڈاکٹریٹ کی تربیت کے لیے تربیتی پروگراموں کو نافذ کرنے کے لیے منظور شدہ کلیدی یونیورسٹیوں کو تفویض یا اجازت دینا۔

محترمہ Tran Thi Anh Nguyet کے مطابق، فی الحال، ہائی ٹیک صنعتوں میں انسانی وسائل کی مانگ کے لیے 28% سے 90% کارکنوں کو یونیورسٹی کی ڈگری یا اس سے زیادہ کی ضرورت ہوتی ہے۔ پوسٹ گریجویٹ سطح پر، ویتنام میں اعلیٰ تعلیم یافتہ افراد کی کمی ہے، جب کہ 11 اسٹریٹجک ٹیکنالوجی کے شعبوں میں 64% ویتنام کے ہنرمند بیرون ملک کام کر رہے ہیں۔ ٹیلنٹ اور ماہرین کو راغب کرنے اور برقرار رکھنے کے لیے، محترمہ Nguyet نے "باقی لیکچررز/محققین" کے لیے ایک فنڈ قائم کرنے کی تجویز پیش کی، اسکالرز کے تبادلے، پوسٹ ڈاکیٹرل اسکالرشپس؛ معاوضے اور کام کے ماحول کو بہتر بنانا، جدید لیبارٹریوں اور تحقیقی سہولیات میں سرمایہ کاری وغیرہ۔

اس کے علاوہ، ورکشاپ میں بہت سی آراء اور تجویز کردہ حل بھی شامل تھے جیسے: اعلیٰ تعلیمی اداروں کو مکمل خود مختاری دینا؛ ٹیلنٹ کو اپنی طرف متوجہ کرنا؛ کام کے ماحول کو بہتر بنانا؛ ملازمت کے عہدوں پر مبنی نظام کی تعمیر؛ بہترین تحقیق کی حمایت، وغیرہ

سماجی وسائل کو متحرک کرنا

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW نے ملک کی ترقی کے نئے مرحلے کے لیے طویل مدتی وژن کے ساتھ اسٹریٹجک اہداف، کام اور حل پیش کیے ہیں۔ قرارداد اس بات کی توثیق کرتی ہے کہ تعلیم اور تربیت کی ترقی پارٹی، ریاست اور تمام لوگوں کی ذمہ داری ہے۔ یہ آبادی کی فکری سطح کو بلند کرنے، انسانی وسائل کی نشوونما، ٹیلنٹ کو پروان چڑھانے اور تیز رفتار اور پائیدار قومی ترقی کے لیے مرکزی محرک قوت بنانے کا ایک اہم ستون ہے۔

تعلیم اور تربیت میں پیش رفت سوچ، بیداری اور اداروں میں جدت کے ساتھ شروع ہونی چاہیے۔ وسائل، حوصلہ افزائی، اور ترقی کی جگہ میں مضبوط تبدیلیاں پیدا کرنا؛ مجموعی معیار کو بہتر بنانا، ریاست کے اہم کردار کو یقینی بنانا، عوامی سرمایہ کاری ایک رہنما قوت کے طور پر کام کرتی ہے، اور ساتھ ہی ساتھ قومی تعلیمی نظام کی جدید کاری کے لیے سماجی وسائل کو متحرک اور مؤثر طریقے سے استعمال کرنا۔

ماخذ: https://nld.com.vn/hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-dau-tu-dong-bo-de-tao-dot-pha-19625102420501035.htm