غیر ملکی زبانیں سیکھیں، مسابقتی فائدہ بڑھائیں۔

نیشنل اکنامکس یونیورسٹی کے اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ 2024 میں، اسکول میں داخل ہونے والے 70% طلباء کا IELTS اسکور 5.5 یا اس سے زیادہ ہوگا، جب کہ اسکول کے قواعد و ضوابط کے مطابق موجودہ آؤٹ پٹ اسکور 5.5 ہے جو کہ ویتنامی میں ریگولر پروگرام پڑھ رہے ہیں اور 6.0 - 6.5 ہے ایڈوانسڈ، ہائی کوالٹی پروگرام انگریزی اور انگریزی زبان کے پروگرام میں۔

امیدوار 2024 ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دے رہے ہیں۔ تصویر: لام نی۔

اس طرح، ایک مضبوط غیر ملکی زبان کی بنیاد کے ساتھ، طالب علموں کو اسکول میں غیر ملکی زبانیں سیکھنے کے بارے میں فکر کرنے کی ضرورت نہیں ہوگی بلکہ وہ خصوصی علم سیکھنے، نرم مہارتوں پر عمل کرنے میں زیادہ وقت صرف کر سکتے ہیں...

یہیں نہیں رکے، اسکول طلباء کے لیے دوسری غیر ملکی زبان کی تربیت کا بھی اہتمام کرتا ہے تاکہ مزید فوائد اور اختلافات پیدا ہوں۔ ابتدائی طور پر، اسکول 3 غیر ملکی زبانوں کے ساتھ منظم کرتا ہے جن میں چینی، کورین اور جاپانی شامل ہیں۔ یہ مناسب سمجھا جاتا ہے، گریجویشن کے بعد ہزاروں دوسرے امیدواروں کے درمیان اسی ڈگری کے حامل اور تمام غیر ملکی زبان، جو کہ انگریزی ہے، کے درمیان طلباء کی مسابقت میں اضافہ ہوتا ہے۔

اسی طرح، یونیورسٹی آف اکنامکس اینڈ فنانس (UEF) میں، اس وقت 50% نصاب انگریزی میں، بقیہ 50% ویتنام میں، اور بہت سے پروگراموں میں مکمل تربیتی عمل 100% انگریزی میں ہوتا ہے۔ لہٰذا، انگریزی نصاب میں ایک اہم کردار ادا کرتی ہے، جس کے لیے طلبا کو انگریزی کی اعلیٰ مہارت حاصل کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔

مصنوعی ذہانت کے مسلسل بڑھتے ہوئے عروج کا سامنا کرتے ہوئے، کاروبار کے لیے نوجوانوں کو پیشہ ورانہ علم کے علاوہ غیر ملکی زبانوں اور نرم مہارتوں میں مہارت حاصل کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ تاہم، ویتنامی طلباء کی غیر ملکی زبان سیکھنے کی موجودہ صورتحال پر نظر ڈالتے ہوئے، اب بھی بہت سے طلباء یونیورسٹی سے فارغ التحصیل ہونے کے لیے جدوجہد کر رہے ہیں، غیر ملکی زبان کے آؤٹ پٹ معیارات کے قرض کی وجہ سے، حالانکہ یہ معیارات یورپی معیاری سکور کے مقابلے کی میز کے مقابلے میں صرف اوسط درجے پر ہیں۔ فیکلٹی آف رائٹنگ اینڈ جرنلزم ( ہنوئی یونیورسٹی آف کلچر) میں، کئی سالوں سے، فیکلٹی نے بہت سے ایسے طلباء کو ریکارڈ کیا ہے جو گریجویٹ ہونے میں سست ہیں، زیادہ تر اس وجہ سے کہ وہ غیر ملکی زبان کے آؤٹ پٹ کے معیار پر پورا نہیں اترتے ہیں۔

لہذا، طلباء کی غیر ملکی زبان کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے اسکولوں کے حل کے علاوہ، سب سے فیصلہ کن عنصر اب بھی ہر طالب علم کی کوششیں ہیں۔ صرف اس صورت میں جب طلباء فعال طور پر ایک مخصوص اور واضح مطالعہ کا منصوبہ بناتے ہیں اور اسے مستقل طور پر نافذ کرتے ہیں، وہ اپنی غیر ملکی زبان کی مہارت کو بہتر بنا سکتے ہیں۔ یہ آج ہائی اسکول کے طلبا کے لیے بھی ایک انتباہ ہے کہ وہ سنجیدہ رویہ اپنائیں اور غیر ملکی زبانوں میں بالخصوص اور دیگر مضامین کے ساتھ عمومی طور پر کوششیں کریں، حالانکہ موجودہ ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان میں اب غیر ملکی زبانوں کو لازمی مضمون کے طور پر ضروری نہیں ہے بلکہ یہ ایک اختیاری مضمون بن گیا ہے۔ اس بات سے قطع نظر کہ وہ کس بلاک میں پڑھتے ہیں، یونیورسٹی میں داخلہ ان امتزاج پر مبنی ہے جس میں غیر ملکی زبانیں شامل نہیں ہیں، سیکھنے کے عمل کے دوران، یہ اب بھی ایک ناگزیر مضمون ہے، اس لیے ہائی اسکول سے ہی، طلبہ کو سننے، بولنے، پڑھنے، لکھنے کی تمام 4 مہارتوں میں غیر ملکی زبان کی مہارت کو فروغ دینے کی ضرورت ہے تاکہ مستقبل میں پیچھے نہ پڑ جائیں۔

انگلش لینگویج ڈپارٹمنٹ (اکیڈمی آف جرنلزم اینڈ کمیونیکیشن) کی لیکچرر محترمہ فام تھی ہا کا تجربہ یہ ہے کہ اچھے استاد یا اچھی انگریزی مہارت کے ساتھ ساتھی تلاش کرنے سے طلباء کو تجربات کا اشتراک کرنے اور اپنی صلاحیتوں کو بہتر بنانے میں مدد ملے گی۔ ٹیکنالوجی کی ترقی کے ساتھ، اب سیکھنے والوں کے لیے بہت سے آن لائن غیر ملکی زبان سیکھنے کے مواد موجود ہیں جن سے فائدہ اٹھایا جا سکتا ہے۔ تاہم، ہر فرد کے لیے موزوں سیکھنے کے راستے کا تعین کرنا ضروری ہے، کیونکہ مواد چاہے کتنا ہی امیر کیوں نہ ہو، یہ جاننا کہ ان کا فائدہ اٹھانا اور لاگو کرنا کامیابی کا اہم عنصر ہے۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/hoc-ngoai-ngu-tang-loi-the-canh-tranh-10294112.html