طلباء بحث کے کلاس روم ماڈل کا اصل موضوع اور مرکز ہیں۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو نافذ کرنے کے لیے تخلیقی ماڈل

ٹرائی ڈک ہائی اسکول میں 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ میں نئے اور تخلیقی نکات پر رپورٹنگ کرتے ہوئے، اسکول کی پرنسپل محترمہ چو تھی ہین نے اس ڈسکشن کلاس ماڈل کے بارے میں شیئر کیا جسے اسکول نے پچھلے سال کے دوران بنایا اور نافذ کیا۔

یہ Tri Duc 4.0 جامع تعلیمی ترقی کے پروجیکٹ کا ایک اہم حصہ ہے جسے اسکول بورڈ کے چیئرمین مسٹر ہا ٹرنگ ہنگ نے تحریر کیا ہے، جس میں اسکول کے بہت سے عملے اور اساتذہ کی شرکت ہے۔

ڈسکشن کلاس ایک ایسی کلاس ہوتی ہے جہاں، جب کلاس کی بات آتی ہے، طلباء باری باری بحث کرتے، بحث کرتے، بحث کرتے، اور ایک دوسرے کے ساتھ شیئر کرتے ہیں تاکہ وضاحت کرنے، مسئلے کی نوعیت کو سمجھنے، اور علم کی ہر اکائی کو حتمی شکل دی جا سکے۔ اس کا مطلب ہے کہ وہ استاد کی تنظیم، دیکھ بھال، اور تصدیق کے تحت اپنا علم تخلیق کرتے ہیں۔

ڈسکشن کلاس روم میں طلباء موضوع کا کردار ادا کرتے ہیں، حقیقی مرکز؛ طلباء کی سرگرمیاں سیکھنے، خود ساختہ علم میں خود مختار ہیں۔ اساتذہ کے لیے، کردار ہی چیز ہے۔ اساتذہ کی سرگرمیاں نتائج کو منظم، نگرانی، دیکھ بھال اور تصدیق کرنا ہیں۔ جب ضروری ہو تو تدریسی حالات کو سنبھالیں، قطعی طور پر کوئی لیکچر نہیں دینا۔

Tri Duc High School میں، ڈسکشن کلاس میں طلباء کی زیادہ سے زیادہ تعداد 16 طلباء فی کلاس ہے۔ ہر کلاس مناسب جگہ کے انتظام کے ساتھ دن اور رات ایک الگ کلاس روم کا انتظام اور استعمال کرتی ہے۔ کلاس روم طلباء کے پرسنل کمپیوٹرز اور اسمارٹ فونز کے لیے ایک کابینہ، ایک مشترکہ حوالہ جاتی کتابوں کی الماری، اور کتابوں اور سیکھنے کے مواد کے لیے شیلف سے لیس ہے۔

ایک جدید، ذاتی نوعیت کا اور انتہائی متعامل مباحثہ کلاس روم ماڈل تیار کرنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے، اسکول نے ٹیکنالوجی اور آلات کی اشیاء میں سرمایہ کاری کی ہے اور ہم آہنگی کے ساتھ تعینات کیا ہے۔

ٹرائی ڈیک ہائی اسکول کے نمائندوں نے ڈسکشن کلاس ماڈل کے بارے میں اشتراک کیا (تصویر میں بائیں سے دائیں: اسکول بورڈ کے چیئرمین ہا ٹرنگ ہنگ، پرنسپل چو تھی ہین)۔

اب تک، ڈسکشن کلاس روم ماڈل کو ٹرائی ڈیک ہائی اسکول نے 3 مرحلوں میں لاگو کیا ہے۔ جن میں سے، مرحلہ 3 (متحدہ اور تقسیم) نومبر 2024 سے اب تک نافذ کیا گیا ہے۔ اس مرحلے میں، اسکول نے ڈسکشن کلاس روم پروجیکٹ اسٹیئرنگ کمیٹی قائم کی، جس کا براہ راست انتظام اسکول کونسل کے چیئرمین کرتے تھے۔

نتیجے کے طور پر، ΔRZC انڈیکس (سمسٹر کے نتائج اور معیاری ان پٹ کے درمیان فرق) کی بنیاد پر، پروجیکٹ کو نافذ کرنے والی کلاسیں تمام مضامین میں کنٹرول کلاس سے برتر تھیں۔ طلباء نے مواصلات، بحث، ٹیم ورک، اور خاص طور پر خود مطالعہ میں نمایاں پیش رفت کی۔ غیر فعال ہونے سے، بہت سے طلباء اپنی رائے پیش کرنے اور اس کا دفاع کرنے میں فعال اور پراعتماد ہو گئے۔ اساتذہ نے بھی اپنے خیالات کو تبدیل کر دیا، واضح طور پر یہ دیکھتے ہوئے کہ ماڈل نے طلباء کے لیے اندرونی محرک پیدا کیا۔

اسکول ماڈل کو نقل کرنے کا ارادہ رکھتا ہے، لیکن یہ اساتذہ کو منتخب کرنے اور تربیت دینے کی صلاحیت پر منحصر ہے۔ ابتدائی طور پر، ہر گریڈ 2-3 مزید کلاسیں تعینات کرے گا۔

ورکنگ سیشن میں وزارت تعلیم و تربیت کے محکموں اور دفاتر کے سربراہان کے نمائندوں کا تبادلہ ہوا۔

درست سمت میں جدت کے ساتھ مسلسل

اس بات کی تصدیق کرتے ہوئے کہ یہ تعلیمی اختراع صحیح راستے پر ہے اور جدت کی کامیابی پر یقین رکھتے ہوئے، خاص طور پر "کر کر سیکھنا" کے نعرے کے ساتھ، ٹرائی ڈک ہائی اسکول کے بورڈ کے چیئرمین مسٹر ہا ٹرنگ ہنگ، امید کرتے ہیں کہ وزارت تعلیم اور تربیت مستقل اور مضبوطی سے اس سمت کو آخر تک جاری رکھے گی۔ ٹرائی ڈیک ہائی سکول بھی ڈسکشن کلاس ماڈل کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے اور پھیلانے کے عزم کے ساتھ اس کو پورا کرنے کے لیے اپنی تمام کوششیں وقف کرے گا، اصول "طلبہ کے لیے" ہے۔

"ڈسکشن کلاس روم ماڈل نہ صرف 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں جدت پسندی کے جذبے کے مطابق ہے، بلکہ طلباء کی ایک ایسی نسل پیدا کرنے میں بھی حصہ ڈالتا ہے جو سیکھنا، بحث کرنا، تعاون کرنا اور اپنا علم تخلیق کرنا جانتے ہیں۔ نئے دور میں ویتنامی تعلیم کو آگے بڑھانے کا یہی طریقہ ہے،" مسٹر ہا ٹرنگ ہنگ نے اشتراک کیا۔

مستقل نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے اجلاس سے خطاب کیا۔

اجلاس میں مندوبین نے یادگاری تصاویر لیں۔

میٹنگ میں، وزارت تعلیم و تربیت کے محکموں اور دفاتر کے قائدین کے نمائندوں نے بالخصوص ٹیچر ہا ٹرنگ ہنگ اور بالعموم ٹرائی ڈک ہائی سکول کے اجتماعی جذبے کو سراہا۔ ساتھ ہی، انہوں نے ڈسکشن کلاس ماڈل پر تبادلہ خیال کیا اور اس کے ساتھ ساتھ اس ماڈل کے مزید موثر نفاذ کے لیے تجاویز بھی دیں۔

ٹرائی ڈک ہائی اسکول کے عملے اور اساتذہ کی کوششوں کو سراہتے ہوئے، مستقل نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے کہا کہ اسکول صحیح راستے پر ہے۔ ڈسکشن کلاس روم ماڈل کو ایک سال سے زیادہ عرصے سے لاگو کیا گیا ہے۔ نائب وزیر کے مطابق اسکول کو اس پر عمل درآمد میں ثابت قدم اور ثابت قدم رہنا چاہیے، کیونکہ تعلیم ایک عمل ہے۔ ماڈل کو نقل کرنے اور پھیلانے سے پہلے اسکول میں اس کی تاثیر کی تصدیق کرنا ضروری ہے۔

ٹرائی ڈیک ہائی اسکول میں ڈسکشن کلاس ماڈل سے، نائب وزیر نے تعلیمی اختراع کے نفاذ کے بارے میں بھی کافی وقت گزارا، خاص طور پر تدریسی طریقوں کی اختراع اور ٹیم کے لیے ضروریات؛ حتمی مقصد زندگی کے عملی مسائل کو حل کرنے کی صلاحیت کے ساتھ فعال، تخلیقی، پراعتماد طلباء کی ایک نسل تشکیل دینا ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-la-chu-the-trung-tam-dich-thuc-voi-mo-hinh-lop-hoc-thao-luan-post738729.html