جب ان کے 40 کی دہائی کے اساتذہ بھی... سمر اسکول جاتے ہیں۔

حالیہ برسوں میں، ویتنامی اساتذہ، خاص طور پر انگریزی اساتذہ نے پیشہ ورانہ ترقی پر توجہ دینا شروع کر دی ہے۔ اس کی عکاسی سوشل نیٹ ورکس، ورکشاپس، ویبنرز اور مختصر مدت کے سائنس سمر کیمپس پر تعلیمی کمیونٹیز کی بڑھتی ہوئی تعداد سے ہوتی ہے۔ اس کے بعد سے، بہت سے اساتذہ نے خود کو "اپ گریڈ" کرنے کے لیے موسم گرما کے کورسز کو فعال طور پر لیا ہے۔

کنیکٹوٹی کو وسعت دینے کی ترغیب

جولائی کے وسط میں، ACE IELTS سنٹر کی ڈائریکٹر محترمہ Nguyen Thi Minh Thi نے ہو چی منہ شہر میں اپنے کام کو عارضی طور پر ایک طرف رکھا اور مسلسل 3 دنوں تک منعقد ہونے والے تحقیقی طریقوں پر سائنسی سمر کیمپ میں شرکت کے لیے دا لاٹ کا سفر کیا۔ چونکہ وہ انڈسٹری میں بہت سارے اساتذہ سے نہیں ملی تھی اور کبھی کبھی کام پر تنہا رہتی تھی، محترمہ تھی نے اسے اپنے روابط بڑھانے کا موقع اور ایک سال کی تعلیم کے بعد آرام کرنے کے موقع کے طور پر دیکھا۔

دا لاٹ میں مقداری تحقیقی طریقوں پر سمر کورس جو ڈاکٹر وو تھانہ سون سی نے پڑھایا

"میں نے مقداری تحقیق کے طریقوں پر ایک کلاس لی، بنیادی طور پر یہ سیکھ رہی تھی کہ SPSS سافٹ ویئر کا استعمال کرتے ہوئے ڈیٹا کا تجزیہ کیسے کیا جاتا ہے۔ چونکہ مجھے یونیورسٹی سے فاؤنڈیشن ملی تھی، اس لیے مجھے علم کو جذب کرنے میں دشواری نہیں ہوئی۔ تاہم، اچھی طرح سے مطالعہ کرنے اور مشقیں آسانی سے کرنے کے لیے، میں نے کلاس میں داخل ہونے سے پہلے پروگرام سے متعلق لیکچرر کے سبق کا ہمیشہ جائزہ لیا،" محترمہ تھی نے کہا۔

مزید علم سیکھنے کے علاوہ، خاتون ڈائریکٹر نے کہا کہ انہیں بہت سے نوجوان، سیکھنے کے شوقین اساتذہ سے رابطہ قائم کرنے کا موقع ملا اور انہیں کلاسز کو منظم کرنے، طلباء کے ساتھ مؤثر طریقے سے جڑنے کے بارے میں مزید رہنمائی حاصل ہوئی۔ "تقریباً ہر رات میں 1-2 بجے تک اپنے دوستوں کے ساتھ مہارت کے بارے میں بات کرتی ہوں لیکن پھر بھی جاگتی رہتی ہوں۔ سمر کیمپ نے میری توقع سے زیادہ اہمیت دی ہے،" محترمہ تھی نے اعتراف کیا۔

محترمہ تھی کے مطابق، فی الحال اچھے اساتذہ اپنا علم بانٹنے میں بہت فراخ دل ہیں۔ اس لیے، سائنس کے سمر کیمپوں کے علاوہ، اساتذہ اس شعبے کے ماہرین سے مزید تجربات کا تبادلہ اور سیکھنے کے لیے سوشل نیٹ ورکس پر تعلیمی گروپس، یا آن لائن اور لائیو سیمینارز میں بھی حصہ لے سکتے ہیں۔

ہو چی منہ شہر میں یونیورسٹی آف آرکیٹیکچر کے لیکچرر مسٹر نگوین تھانہ ٹین نے بھی حال ہی میں ایک سائنسی سمر کیمپ میں شرکت کی، جسے وہ ایک مختصر مدت کا سائنسی تحقیقی کورس کہتے ہیں۔ "سمر کیمپ میں، کوئی بھی شرکت کر سکتا ہے اور میں نے دیکھا کہ کلاس میں 40 کی دہائی کے بہت سے اساتذہ ابھی بھی سکول جا رہے تھے،" مسٹر ٹین نے یاد کیا۔

اساتذہ کے مطابق سائنس سمر کیمپ نہ صرف علم کو بہتر بنانے کا ایک موقع ہے بلکہ تعلقات کے جال کو وسعت دینے کے مواقع بھی پیدا کرتا ہے۔

یہ دیکھتے ہوئے کہ تحقیق اور تدریس کو ساتھ ساتھ چلنا چاہیے، مرد لیکچرر نے انٹرویو کے معیاری طریقوں کا مطالعہ کرنے کا انتخاب کیا۔ مسٹر ٹین نے اس بات کی تعریف کی کہ لیکچرر نے سمجھنے میں آسان طریقے سے پڑھایا، خلاصہ مسائل کو عام واقعات سے جوڑنا جانتا تھا، اور طلباء میں دلچسپی پیدا کی۔

"اس دوران، مجھے مزید اساتذہ سے ملنے اور اپنے روابط بڑھانے کا موقع بھی ملا۔ اس سے میرے کام میں بہت مدد ملی، کیونکہ ہم کتابیں، تدریسی تکنیکوں کا اشتراک کر سکتے تھے یا ایک دوسرے کی مدد کر سکتے تھے،" مسٹر ٹین نے کہا، ساتھ ہی امید ظاہر کی کہ مستقبل میں اساتذہ کے لیے مزید تحقیقی کانفرنسیں ہوں گی۔

ایک مؤثر سائنس سمر کیمپ کا انعقاد کیسے کریں۔

حال ہی میں، انگلش ٹیچنگ ریسرچ کولابریشن نیٹ ورک (TERECONET)، ایک غیر منافع بخش تعلیمی گروپ جو اساتذہ کو تحقیق اور تدریس میں "مشکلات کا سامنا" کرنے میں مہارت رکھتا ہے، نے ویتنام میں انگریزی تدریسی صنعت میں تحقیقی طریقوں پر پہلا سائنسی سمر کیمپ منعقد کیا، جس میں 80 شرکاء کو راغب کیا۔

ماسٹر ٹران تھانہ وو، فیکلٹی آف ایجوکیشن ، ڈرہم یونیورسٹی (یو کے) میں پی ایچ ڈی کے طالب علم، جو اس نیٹ ورک کے بانی اور آپریٹر بھی ہیں، نے کہا کہ سمر کیمپ کے انعقاد کا محرک محققین کو ایک دوسرے سے جڑنے اور سیکھنے کے مواقع پیدا کرنے کی خواہش سے حاصل ہوتا ہے، اور اس حقیقت سے کہ محققین کے لیے پیشہ ورانہ ترقی کے فارم ابھی بھی کم اور غیر موثر ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر لی وان کین (نیلی قمیض، کھڑے)، جو انگریزی پڑھانے کے ایک سرکردہ ماہر ہیں، سائنس سمر کیمپ میں ایک مخلوط تحقیقی طریقہ کی کلاس پڑھاتے ہیں۔

"خاص طور پر، سیمینار صرف تحقیقی نتائج بانٹنے اور جڑنے کی جگہ ہیں، یہ سیکھنا مشکل ہے کیونکہ علم منظم نہیں ہے اور سمجھنے اور عمل کرنے کے لیے کافی وقت نہیں ہے۔ قلیل مدتی تحقیقی کورس اکثر عام طور پر پڑھائے جاتے ہیں، یا بہت سی تحقیقی تکنیکوں کو ایک کورس میں یکجا کرتے ہیں، الگ الگ نہیں،" مسٹر وو نے وضاحت کی۔

مسٹر وو کے مطابق، سمر اسکول میں جانے والے اساتذہ ان کے لیے ساتھیوں سے جڑنے، اپنے شوق کو آگے بڑھانے، اپنی مہارت کو فروغ دینے اور ماہرین سے سیکھنے کا ایک موقع ہے۔ تاہم، سمر کیمپ میں فراہم کردہ علم صحیح معنوں میں صرف اس صورت میں موثر ہوتا ہے جب ہر طالب علم اسے حقیقی زندگی کی تحقیق کے ساتھ ساتھ منظم مشق پر لاگو کرنے کا منصوبہ رکھتا ہو۔

ماسٹر وو نے مشورہ دیا کہ "کورس مکمل کرنے کے فوراً بعد، طلباء کو اپنے آئیڈیاز پر عمل درآمد شروع کرنے اور رہنمائی حاصل کرنے کے لیے ماہرین کے ساتھ بات چیت کو برقرار رکھنے کی ضرورت ہے۔"

دوسری طرف، اساتذہ کے لیے ایک مؤثر سائنس سمر کیمپ کا انعقاد کرنے کے لیے، مسٹر وو کا خیال ہے کہ 4 چیزوں کو ذہن میں رکھنا ضروری ہے۔ سب سے پہلے، مقام کسی دوسرے شہر میں ہونا چاہئے جہاں سے طلباء رہتے ہیں، تاکہ وہ کام، خاندان، وغیرہ میں بندھے رہنے کے بجائے مطالعہ اور تحقیق پر توجہ دے سکیں۔

طلباء اس وقت ہائی اسکول کے اساتذہ، یونیورسٹی اور کالج کے لیکچرار ہیں... سائنس سمر کیمپ میں شرکت کر رہے ہیں۔

"دوسرا، ہر کلاس کو ایک مخصوص تحقیقی ڈیزائن پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے اور اس کی گہرائی زیادہ ہے۔ اس کے بعد، پریکٹس کا حصہ ہر اسباق میں متوازن اور مربوط ہونا چاہیے، جس سے طلباء کو علم کو مؤثر طریقے سے لاگو کرنے کا موقع ملے۔ آخر میں، ہمیں طلباء کے لیے رابطے اور تبادلہ کرنے کے مواقع پیدا کرنے چاہئیں،" ماسٹر وو نے کہا۔

"پہلے تو ہمیں نوکری کے بغیر چھوڑے جانے کا بھی ڈر تھا۔ لیکن ہمیں یہ امید نہیں تھی کہ اساتذہ بہت زیادہ مطالعہ کرنے والے ہیں، کلاسوں نے صرف ابتدائی 30 گھنٹوں میں اپنا کوٹہ پورا کر لیا اور مزید سلاٹ کھولنے پڑے۔ آنے والے وقت میں، ہم ملک بھر کے محققین کو آن لائن اور ذاتی طور پر منسلک کرنے کے لیے سائنسی تحقیق پر خصوصی سرگرمیوں کا اہتمام کریں گے۔" مسٹر V نے مزید کہا کہ تحقیق کی مشق کرنے کے ساتھ ساتھ کمیونٹی کو ایک ساتھ پڑھانے اور مطالعہ کی مشق کرنے کی ترغیب دینے کے لیے۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/khi-thay-co-u40-cung-di-hoc-he-185230727110333342.htm