صحت سے متعلق میجرز اور اساتذہ کے لیے کوئی فاصلاتی تعلیم نہیں ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے سرکلر نمبر 28/2023/TT-BGDDT جاری کیا جس میں یونیورسٹی کی سطح پر فاصلاتی تعلیم کے ضوابط کو جاری کیا گیا۔

سرکلر کے مطابق، فاصلاتی تربیتی پروگرام وہ تربیتی پروگرام ہے جو فی الحال تربیتی ادارے کے متعلقہ تربیتی شعبے کی باقاعدہ شکل پر لاگو ہوتا ہے (جسے باقاعدہ تربیتی پروگرام کہا جاتا ہے) جس کو ایڈجسٹ کیا جاتا ہے اور خاص طور پر ہر مضمون کے تفصیلی خاکہ میں تدریس اور سیکھنے کے طریقوں، تدریس اور سیکھنے کی مدت، سیکھنے کے طریقہ کار کے لحاظ سے فاصلاتی تربیت کے فارم کے مطابق بیان کیا جاتا ہے، جو کہ بنیادی طور پر سیکھنے کے لیے ضروری مواد کا استعمال کرتا ہے۔ کمپیوٹر نیٹ ورک اور ٹیلی کمیونیکیشن کا۔

صحت سے متعلق میجرز اور اساتذہ کے ساتھ کوئی فاصلاتی تعلیم نہیں تصویر 1 — وزارت تعلیم و تربیت صحت سے متعلقہ شعبوں کے لیے فاصلاتی تعلیم کی اجازت نہیں دیتی ہے (مثالی تصویر - انٹرنیٹ کا ذریعہ)۔

فاصلاتی تعلیم کے پروگرام میں سیکھنے والوں کی رہنمائی کے لیے مختلف سیکھنے کی رفتار کے مطابق ایک معیاری مکمل کورس کا مطالعہ کا منصوبہ ہوتا ہے، جس میں معیاری مکمل کورس کے مطالعہ کے منصوبے کے مطابق کل وقت باقاعدہ تربیتی فارم سے کم نہیں ہوتا ہے۔

اندراج سے پہلے اور کورس کے آغاز میں فاصلاتی تعلیم کے پروگرام کو سیکھنے والوں کے لیے عام کیا جانا چاہیے؛ تربیتی پروگرام سے متعلق تبدیلیاں اور ایڈجسٹمنٹ موجودہ ضوابط کے مطابق کی جانی چاہئیں اور سیکھنے والوں پر منفی اثرات مرتب کیے بغیر، نفاذ سے پہلے اعلان کی جانی چاہیے۔ ہر سال، تربیتی ادارہ فاصلاتی تعلیم کے پروگرام کا جائزہ، تشخیص اور اپ ڈیٹ کا اہتمام کرتا ہے۔

فاصلاتی سیکھنے کے مواد میں اہم سیکھنے کے مواد اور تربیتی عمل کو پیش کرنے والے اضافی سیکھنے کے مواد شامل ہیں۔

اہم سیکھنے کا مواد کورس/موضوع کے مواد کی فراہمی اور مکمل ترسیل کو یقینی بناتا ہے تاکہ سیکھنے والے فاصلاتی تعلیم کے طریقہ کار کے مطابق خود مطالعہ کر سکیں، خاص طور پر: کمپیوٹر نیٹ ورک اور ٹیلی کمیونیکیشن کے طریقہ کار کے لیے: اہم سیکھنے کا مواد الیکٹرانک سیکھنے کے مواد اور ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد ہیں؛

خط و کتابت کے طریقہ کار کے لیے: سیکھنے کا مواد طباعت شدہ دستاویزات ہیں جن میں فاصلاتی تعلیم کے لیے مرتب کردہ نصابی کتابیں، حوالہ جاتی کتابیں، مطالعاتی رہنما، تحقیقی مواد، ورک بک، امتحان اور ٹیسٹ گائیڈز؛

ریڈیو کے لیے - ٹیلی ویژن کا طریقہ: اہم سیکھنے کا مواد ریڈیو اور ٹیلی ویژن پروگرام ہیں۔

اضافی سیکھنے کا مواد تفصیلی مواد فراہم کرتا ہے تاکہ سیکھنے والوں کو اہم سیکھنے کے مواد میں موجود مواد کی گہری اور مکمل تفہیم حاصل کرنے میں مدد ملے۔

صحت کے شعبوں میں کوئی فاصلاتی تعلیم نہیں ہے جو پیشہ ورانہ سرٹیفیکیشن کا باعث بنتی ہے۔

سرکلر فاصلاتی تعلیم کو نافذ کرنے کے لیے کم از کم تقاضوں کی بھی وضاحت کرتا ہے۔ اس کے مطابق، تربیتی ادارے کا فاصلاتی تعلیم کا نظام مکمل طور پر بنایا گیا ہے تاکہ تمام اجزاء کو ضابطوں کے مطابق یقینی بنایا جا سکے۔

تربیتی ادارے ان میجرز کے لیے فاصلاتی تربیتی پروگرام لاگو کرتے ہیں جنہوں نے ایک ٹریننگ میجر کھولنے کا فیصلہ کیا ہے اور کم از کم 3 لگاتار کورسز کو باقاعدہ فارم میں داخل کیا ہے۔

صحت سے متعلق میجرز کے لیے فاصلاتی تعلیم کا انعقاد نہیں کیا جاتا ہے جن کے لیے پیشہ ورانہ سرٹیفکیٹس اور اساتذہ کی تربیت کی ضرورت ہوتی ہے۔

فاصلاتی تربیتی پروگرام تربیتی پروگرام کے معیارات کے ضوابط کے مطابق تیار کیا گیا ہے، اس کا جائزہ لیا گیا ہے اور جاری کیا گیا ہے۔

سیکھنے کے نتائج کو جانچنے اور جانچنے کا نظام معروضیت اور ایمانداری کو یقینی بناتا ہے۔ سیکھنے کے عمل اور ہر سمسٹر اور مضمون کے اختتام کا جائزہ لیتا ہے۔

سیکھنے والے کے سیکھنے کے پروگرام میں سیکھنے، ٹیسٹ لینے، امتحان لینے اور تفویض کردہ کاموں کو انجام دینے پر کنٹرول اور تصدیق کریں۔

لیکچررز، لرننگ سپورٹ اسٹاف، اور مینیجرز کی ٹیم مقدار، معیار، قابلیت اور ساخت میں کافی ہے۔ اور مہارتوں، تدریسی طریقوں، اور فاصلاتی تعلیم کے انتظام میں تربیت دی گئی ہے۔

فاصلاتی تربیتی پروگرام کے حجم کا زیادہ سے زیادہ 30% مہمان لیکچررز انجام دیتے ہیں۔ اور زیادہ سے زیادہ 50% تک بڑھایا جاتا ہے جب اور صرف اس وقت جب گیسٹ لیکچرر ٹریننگ کوآرڈینیشن ادارے کا مستقل لیکچرر ہو جیسا کہ فاصلاتی تربیتی پروگرام کے حجم کے 20% سے زیادہ کو انجام دینے کے لیے تجویز کیا گیا ہے۔

فاصلاتی تعلیم کے پروگراموں کو نافذ کرنے کے لیے مناسب سہولیات، آلات، لائبریریوں اور سیکھنے کے مواد کو یقینی بنائیں۔ یہ سرکلر 12 فروری 2024 سے نافذ العمل ہوگا۔

ماخذ